做好北京普通院校高年級考研工作初探

王偉賓 王月海

摘 要：本文結合學校多年考研工作的經驗，從考研工作體系建設、政策引導、專業課輔導、后勤保證以及考研調劑等多個方面，分析總結了做好北京普通院校高年級考研工作的相關方法，為今后做好考研工作實效提供了很好的借鑒。

關鍵詞：考研 專業課 高年級

中圖分類號：G643.0 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（a）-0002-02

中國高等教育的發展一方面促進了高等教育從精英教育向大眾教育的轉變；另一方面也增加了社會對高學歷、高層次人才的需求。1978年中國碩士研究生招生僅1萬人，2012年已經超過50萬人。據統計，自2010年起，考研規模連續三年以超過10萬人的速度在增長。2012年的考研報名人數已經達到165.6萬，比2011年凈增14.5萬人，再創歷史新高。隨著研究生的不斷擴招，學校、家長、尤其是學生本人對考研產生了濃厚的興趣，考研熱一浪接著一浪，很多學校甚至將考上研究生的多少作為關系學校聲譽，進行對外招生宣傳的重要指標，同時考研率已成為各個高校學生教學質量評價的重要指標。筆者以北京普通院校北方工業大學信息工程學院為例，擬從做好高年級考研工作的方法中提出若干具體參考意見，文中所指的高年級指大三后半學期和大四學期學生。

1 高度重視，通力配合，建立網格化的考研工作體系

做好考研工作，不僅需要學生認真復習備考，同時需要學校教學、行政、后勤等方面做好相關的服務工作。學校教務處在課程設置方面，減輕了大四學生的課程內容，為考研的學生努力備考鋪平了道路。學校圖書館建立考研信息專區，收集和整理全國各高校的招生信息，考研資料等，這不僅可以激勵在讀生的學習熱情，更重要的是它可以使我們掌握更多的考研信息。在后勤方面，學校設立了考研專教，同時為考研學生延長教室熄燈時間。同時，學院經過多年的探索，形成了“學院黨政班子統籌全局，分管領導具體牽頭，學生黨員模范帶頭，輔導員、班導師、專業課教師通力配合，班級團支部層層落實”的工作網絡格局。學院分管領導、各班班導師分批多次召開考研動員大會，加強考研信息交流，為考生們提供考研心理輔導、考研咨詢、專業輔導等政策支持，形成“考研輔導責任制”的良好氛圍，同時給予考研優秀的班級和考研優秀指導教師以物質獎勵。

2 有理有據，理性指導，做好高年級考研學生的引導工作

一般情況下，在校學生有考研打算并付出考研行動是在大三上學期，同時，學生普遍對于報考哪個學校或者什么專業沒有清晰的認識，扎實做好有考研意向高年級學生的考研報名引導工作至關重要。學院深入分析了近幾年考研學生大學學習成績和考研錄取院校關系（表1）、跨專業考研情況（表2）、考研學生競賽成績與錄取院校的關系（表3）、報名專業與錄取專業情況（表4）、京外學生對考研的影響（表5）等，保證工作有據可依，重點清晰，從而進一步做好學生的政策引導。

表1是學院學生近三年的考研錄取情況，從表1學生錄取結果中可以看出，大學成績績點分80～90分之間學生，是考研的主力軍，占錄取人數2/3以上。另外，我們也清晰的看到績點80～90分的學生有能力考取211以上學校，同時，有一半多的學生考取了理想的學校，所以對于此類學生我們要根據學生自身準備情況引導其慎重選擇學校。當然，對于績點低于80分的學生，我們建議最好報考一般院校。

表2中統計了學院近三年學生跨專業考研的錄取情況，可以看到，報考本專業的考研錄取人數遠遠高于跨專業考研錄取人數。所以，在學生跨專業考研時，需要做出有針對性引導。

表3中統計了近兩年報考本專業和外專業學生報名錄取情況，從錄取率顯示，考研報名錄取率本專業學生的錄取情況好于外專業，從而在引導學生進行專業選擇時重點明確，工作清晰。

表4中統計了近三年京外生源學生錄取情況，從表中我們可以看到京外學生上研比例非常穩定，從而我們能得出結論考研中抓好京外生源是基礎。

表5中顯示了考取研究生的學生中在市區級以上重大競賽獲獎情況，從統計結果中可以看出競賽獲獎對于學生考取更高一級的理想學校具有重要的現實基礎和指導意義。

3 個性指導，團隊作戰，做好外校學生的專業輔導

考研中，報考外校的學生專業課通常是最大的難點，如何突破專業課關成為考研成敗的決定環節，如果有專門老師帶領學生進行專業輔導，不失為一種有效的方法。我院微電子專業老師細心研究近幾年專業課考題，對考研學生開展團隊輔導和個性化輔導相結合的策略，幫助學生扎實學好專業知識，幫助他們理清課程脈絡，解決課程難題。最終近幾年考研率穩步提升，考研報名錄取率在70%以上。尤其是2012年度共計有30個人報名，共錄取23人，年級考研率超過40%，成果喜人。

4 關注細節，強化意識，切實提升考研服務水平

在漫長的復習過程中，同學都會出現情緒波動，影響復習甚至放棄。很多同學需要同學、親友、老師的關懷和合理的開導和引導，所以做好服務工作，建立考研聯絡人等制度實時掌控同學們考研復習中的情緒變化，確保每一個同學堅持到底。學院堅持考前三個月班導師至少每個月與學生談話一次，適當時間與家長溝通，切實做好學生的服務工作。

據調查，考前是同學心理情緒波動最大時期，常常影響到考試時的發揮，嚴重的有些同學考前放棄了這個臨門一腳，功虧一簽。在這個特殊期間要做好同學的心理輔導，放松他們迎考的緊張情緒和正確對待考研的結果，同時也做好必要的就業幫助，解除同學心理包袱，讓同學們真正認識到考研的過程并沒有浪費他們的就業機會，通過考研的復習，加深了知識的掌握和運用。學院考研前期，專門邀請學校心理咨詢中心的老師給學生進行心理輔導，同時，考試前為同學們免費發放考試用具和考試小貼士，讓同學們擁有愉快的心情參加考試。

5 提前準備，加強溝通，做好考研復試調劑工作

考研成績固然重要，但成績出來之后考研復試調劑工作同樣重要。對學生最好復試工作輔導是考研成敗的關鍵一環，另外考研調劑也是不可避免的問題，告誡學生提前聯系學校做好兩手準備是提高考研錄取率的一個重要環節。同時，學院應加強與兄弟院校的溝通，保證每個專業指導有一個二類地區的對口兄弟學校，做好考研調劑工作的信息暢通。

總之，考研工作是一個系統工程，需要學校各部門提高服務意識，強化輔導，齊心協力，加強配合，才能最后取得理想的成績。

參考文獻

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