羅小軍
【真題再現】
我們每個人都有許多自己的世界。比如,愛音樂的,有自己的音樂世界;愛籃球的,有自己的籃球世界;愛網絡的,有自己的網絡世界……如果仔細思考這些世界背后的價值與意義,你也許會對它有更深的感悟與體會。請以“在 世界中感悟”為題寫一篇文章。
要求:(1)文體自選(詩歌除外),不少于600字;(2)文中不得出現真實的人名、校名和地名;(3)卷面整潔,字跡清楚。
【文題解析】
透過“音樂”“籃球”“網絡”等詞語,考生可以知道:自我世界里的精彩內容,都可以成為考生本次作文感悟的對象。作文時,考生不能只是簡單地寫自己如何喜歡音樂、籃球或網絡,更重要的是,要通過這些獨特的世界來反映其背后的價值與意義,表達出深切的感悟與體會。如此展開,才算得上審題準確。當然,若簡單地將提示語中的詞語填到橫線上即開始寫作,不僅文章難以出彩,與別人文章內容大同小異的失誤也難以避免。因此,補題時考生得考慮,選擇的內容是否與眾不同,是否新穎獨特。如別人選擇“音樂”“籃球”時,喜歡閱讀的考生不妨寫“閱讀”給你帶來的收獲,喜歡詩詞的考生不妨寫“詩詞”給你帶來的影響,喜歡自然的考生不妨寫“自然”給你帶來的啟迪。稍作比較,你會發現,后幾種切入角度更容易出彩。
【典型病文】
在挫折世界中感悟
一考生
我們在面對自我挫折的時候,不要氣餒;在面對別人的災難時,更不要心存僥幸。(這樣的開篇太缺少吸引力了,對方從名言中引出。如將“塞翁失馬,焉知非福”用到這里,效果便大不一樣了。)
我們遇到困難時,要堅強。我記得司馬遷的故事,他慘遭腐刑,精神受到多么大的刺激,可他沒有退卻,也沒有停止自己的追求,毅然選擇了堅強,立誓用文字釋放生命的尊嚴。(論述過于平淡。若能引用“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”之類的古語來形容他的堅強,語言便出彩了。)他夙興夜寐,筆耕不輟,終完成了震撼千年的偉大巨著《史記》。在挫折面前,他不是感嘆自己的不幸,也不是羨慕別人的幸運,而是用挫折作為前行的動力,讓自己獲取了生命的輝煌。(司馬遷的例子,用到文章中是很貼切的,可考生挖掘不深,也不能用名言詩詞佐證,因此無法令讀者感受到人物的光彩。)
面對挫折與失敗,每個人的態度或許不同。在艱難現實面前,毛澤東的是一種永不言敗的激昂,蘇軾的卻是一種安于現狀的無奈。是啊,不同的態度,造就的也許便是不同的命運。(這兩個論據,闡釋得過于簡單,無法展示人物的魅力,也難以講清道理。)其實,面對失敗或困境的時候,我們根本無須去做那些無謂的假設,需要的是腳踏實地走好未來每一步。契訶夫所就說過,“困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀”。(契訶夫的這個比喻句用得挺好。用比喻說理,有一種不同尋常的美感。)
這樣的故事,在歷史長河里很多。當小周后姣好的容顏隨落花流水漸去漸遠,當錦緞鋪地的繁華隨故國東風逝去,當歌舞升平閨中作樂的往事隨無限繁華已燃盡,面對殘留在記憶中的奢靡,李煜吟出了自己的悔意“小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中”。在失敗的事實面前,他沒有總結,沒有奮起,迷失了生命的方向,以致無法走出失敗的命運。(用一組排比句,引出幾個反面的古典論據,正反對照,觀點更為鮮明。這不僅讓語言詩意盎然,而且讓材料也更顯充實有力。如果上一段如此,文章就漂亮了。)
人生路上,誰都難免會經歷一些挫折與坎坷。在遭遇挫折與失敗的時候,我們需要做的還是站起再來,用自己的行動,回報社會,彌補過錯。(就議論文而言,若能用整齊對應的句式或文采斐然的佳句作結,定會精彩,可此處顯得黯然失色。)
失誤分析:寫作這一半命題作文,大多考生從正面切入,或寫成功給自己帶來的快樂,或寫愛好給自己帶來的啟迪,而這位考生偏偏不走常路,反彈琵琶,提出了“在挫折世界中感悟”的觀點。是啊,縱觀古今中外的成功人士,哪一個不是在挫折與失敗中站起來的呢?這種立意,顯然是非常準確的。縱觀全文,雖然觀點鮮明,結構清楚,但也明顯存在幾個問題:一是論據挖掘不深入。從表面上看,文章用到了不少論據,但考生在解讀這些素材時,往往淺嘗輒止,不僅事實講述不清,還不懂得用詩詞或名言進行佐證。二是開篇結尾不精彩。首尾是吸引評卷老師眼球的關鍵處,也是展示觀點的地方,可本文下筆平淡無奇,結尾也是草草收兵,沒有什么亮點。綜合以上情況,本文評為三類中等文,50分總分,計35分。
【升格佳作】
在挫折世界中感悟
人生不是一帆風順的,沒有人能預知生命的起伏。我們在面對自我挫折的時候,應不氣餒;在面對別人的災難時,更不要心存僥幸。所謂“塞翁失馬,焉知非福”,說的正是這個道理。
在遇到困難時,要學會超越。司馬遷慘遭腐刑,精神受到極大刺激,但他在“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”的思索中,毅然選擇了堅強,立誓用文字守護生命的尊嚴,去完成“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的鴻篇巨制。他夙興夜寐,筆耕不輟,終完成了“史家之絕唱,無韻之離騷”的偉大巨著——《史記》。在挫折面前,他不是感嘆自己的不幸,也不是羨慕別人的幸運,而是將挫折作為前行的動力,讓自己獲取了生命的輝煌。(司馬遷這一事例,有事實的敘說,有相關佳句的引入,也有后人的評說。一番論述,使素材的光彩得到了形象的展示。)
面對挫折與失敗,每個人的態度或許不同。在艱難現實面前,毛澤東是“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的激昂,蘇軾是“一樽還酹江月”的無奈。是啊,不同的態度,造就的也許便是不同的命運。其實,面對失敗或困境的時候,我們根本無須去做那些無謂的假設,需要的是腳踏實地走好未來每一步。正如契訶夫所說,“困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀”。(如果說上一段的素材是詳寫,此處幾則素材則是略寫。兩位偉人的詩句與契訶夫的名言,將挫折之美好展示得美不勝收。如此一來,文章內容便充實了。)
回首歷史,當小周后姣好的容顏隨落花流水漸去漸遠,當錦緞鋪地的繁華隨故國東風逝去,當歌舞升平閨中作樂的往事隨無限繁華消失,面對殘留在記憶中的奢靡,李煜吟出了自己的悔意“小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中”。在失敗的事實面前,他沒有總結,沒有奮起,迷失了生命的方向,以致無法走出失敗的命運。
幾百年花開花落,早已洗凈了風波亭上的點點殘血;幾百年潮漲潮落,早已抹去了零丁洋里的聲聲漢息。在生活的長河里,我們最終需要做的還是站起再來,用自己的行動,回報社會,彌補過錯。到那個時候,你定會真切地感悟到:面朝大海,春暖花開。(這個結尾真是漂亮,無論是那對應整齊的佳句,還是結尾時“面朝大海,春暖花開”的感悟,讀來唇齒留香,令人回味無窮。)
升格小結:升格文比原文耐讀多了。從材料的形式上看,有具體的事實論據,也有詩詞等理論論據。從材料的詳略上看,引述司馬遷的事例,或敘述故事,或引用名言佐證,挖掘得較為深入;后面的幾則素材,則較為簡潔,一句話或是一句詩便表述得較為清楚。
首尾兩段修改之后,也可謂亮點紛呈。均用整齊的句式帶出,或引出觀點,或引出事例,語言靈動生輝,像“幾百年花開花落”“幾百年潮漲潮落”“面朝大海,春暖花開”之類的句子,給文章增色不少。主體部分展開論述時,“究天人之際,通古今之變,成一家之言”等大量詩詞及名言的引入,更將考生豐厚的積累與非凡的才情展示得淋漓盡致。
給別人一個機會
1.從2012年播出“你幸福嗎”專題、文氏四兄弟尋找母親的“尋人啟事”,到今年開年即被熱議、轉播的多條新聞,《新聞聯播》越來越貼近民生,著重百姓訴求,回歸平民視角。新的一年有新的氣象,央視對多套節目進行了改版,有了新面孔。但是,央視因其受眾廣、影響面大等原因,出一丁點錯便會引來大家的“高度關注”。2012年的最后一天,央視在特別新聞節目《跨越2012》里,錯把江蘇省淮安“搬到”了安徽,這已是央視在去年第二次犯同樣的錯誤了,這個“烏龍”事件引發了皖蘇兩地網友的集體吐槽。雖然大部分人的“批評”是善意的,是為了央視能夠更加完美,但是,我們也應該看到,網上也有一些聲音對央視的錯誤“窮追猛打”。
解讀
央視作為我國電視傳媒界最有影響力和權威性的“老大哥”,其一舉一動都會引發社會的高度關注。在《新聞聯播》等傳統新聞時政類招牌節目的播放內容越來越親民、越來越接地氣的同時,出現一些錯誤也在所難免,我們應當給央視足夠的空間去完善自己,對央視的親民路線給予更多的支持與肯定。
適用話題
錯誤 親和力 以人為本 寬容
2.20世紀90年代,微軟通過壟斷整個PC市場,從桌面系統領域賺得盆滿缽滿。當2007年蘋果公司發布iPhone時,微軟公司的首席執行官鮑爾默竟然對媒體這樣表示:“iPhone根本不可能有機會獲得任何可觀的市場份額。”之前他還曾無情地嘲笑谷歌,認為其搭建的根本就是空中樓閣。可從2012年深秋開始,事情正在發生改變,曾經被鮑爾默視為不夠資格較量的小弟——谷歌超越微軟,成為美國第二大科技公司。與之相反,微軟近10年來一路低迷。雖然2012年9月鮑爾默在接受媒體采訪時將2012年稱做“微軟歷史上最宏大的一年”——2012年微軟將升級Windows、Windows Phone、Office和Windows Server等重要產品,還首次發布了自主品牌的計算設備Surface平板電腦,但市場并不買賬,以微軟發布的智能手機新品為例,在美國本土僅4%的占有率就足以說明問題。正如《從優秀到卓越》作者、著名管理學大師柯林斯一直強調的那樣,鮑爾默顯然已經習慣與外界為敵,而沒有看看到底終端客戶需要什么。
解讀
當我們領先于對手時,只要對手在某些方面還比我們優秀,值得我們借鑒,我們就不應當目空一切,貶損打壓對手,而要虛心向對手學習。微軟當初的成功就是因為迎合了大多數用戶對高科技軟件產品的需求。而當其對手蘋果、谷歌等在高科技領域崛起時,微軟領導層仍然在高科技行業壟斷者的迷夢中自我陶醉,完全忽視用戶需求,結果失去了創新的動力,失去了市場,逐漸式微。
適用話題
謙虛 寬容 正確認識自己 對手 憂患意識