領導的缺點真難找

幾天前，根據市委分配的名額，經公司黨員代表大會選舉，我們集團公司的黨委書記、董事長，終于以壓倒性的贊成票數當選為市第十次黨代會代表。

按照市委組織部要求，代表登記表的“主要表現”一欄，除了寫出代表的主要優點外，還要寫出主要缺點。一般情況下，這不應該成為問題，可具體到我們的董事長，就有點難度。是的，我們這位頭兒，各方面表現都很出色，是一位很有影響的國企領導干部，寫優點可以寫出一大筐，寫缺點，還真不知怎么寫。不能說我們的領導沒缺點，而是拿不準寫什么比較合適。

還好，去年搞過評議黨員工作，我們黨辦存有黨員評議材料，不費什么功夫，我就從評議材料中看到了他自己寫的缺點：“政治理論和科學文化知識的學習有待加強?！?/p>

“你這個黨辦主任怎么當的？那是自我評價，你寫上去了就成了組織評價，怎么能照抄呢？”當我拿著寫好的領導的“主要表現”征求領導意見時，領導對領導的“缺點”很不滿意。

“書呆子一個！你們的董事長，正鴻運當頭，這個時候，他心里頭想得最多的當然就是如何為通向這些目標鋪平道路。你說說，這個時候他能不在乎自己的‘缺點嗎？”

我挨了批評，可也不敢出聲，只得找當年有“智多星”之稱的、在市委機關高就的老同學討教，“老同學，我覺得，那條‘政治理論和科學文化知識的學習有待加強的缺點，也算不得什么啊。”

“話雖然這么說，可你的領導仔細琢磨起來，就會想到這么一些問題：我是一個大型國有企業的黨委書記，政治理論學習有待加強，會不會給上級組織部門造成我不注重政治理論學習、或根本就不愛學習的印象呢？還有，我是一個大型國有企業的董事長，科學文化知識的學習有待加強，會不會給上級組織部門造成我是門外漢、落伍者、瞎指揮的印象呢？”

“那怎么改？”

“如果你非要繼續在這個‘缺點上做文章，那還不如改成‘黨建理論的研究不夠深入?！?/p>

然而，老同學所提的“缺點”，經請示領導，還是沒有被通過。電話里跟老同學一說，他也頗感意外：“看來，你們這個領導‘要求很嚴。那就寫成‘黨建理論的研究還需繼續深入。總而言之，你把握一條原則，寫領導的缺點要避重就輕，似是而非！”。

于是我想起了領導在“三講”時自己給自己提的另一條缺點：有時有些急躁。為慎重起見，我帶著這條意見走到公司人事部，征求黃部長對這條意見的意見。

“這‘缺點也可能是我們頭的缺點，可真這么寫，領導很有可能就不高興?！?/p>

“為什么？”

“急躁，可以聯想到工作方法、領導藝術、群眾關系、修養等方面的問題。改成有時深入基層不夠之類的問題可能會好些。”

“那好，有時深入基層不夠?！?/p>

“寫這樣的缺點，總得加些修飾性的語言吧，比如在‘有時后面再加上兩個字：顯得?！?/p>

“這顯得……”

“是呀，‘顯得嘛，就是感覺上的事情，不一定是真實的事情。也就是說，這個‘缺點是我們這些部屬們感覺出來的，不一定就是領導真正的缺點?！?/p>

再次走進領導辦公室。領導對著我給他新提的“缺點”雖然皺了下眉頭，但提筆修改了一下后，說了句“就這樣吧”，終究還是通過了。

領導親自審定的缺點是：工作太忙時顯得深入基層不夠。

領導的缺點領導是審定了，可我左看右看橫看豎看怎么看都有點怪怪的感覺。這樣的缺點，提到齊天大圣孫悟空身上，似乎還是個缺點，可用到吾等凡夫俗子身上，是不是太苛刻了呢？

但我們還是把領導的這個缺點報了上去。