淺談高職高?！端幬锘瘜W》實訓課教學

李靜華 朱鏈鏈 伍朝君 宋成英

摘要：近年來，藥物化學取得了長足的進步，對現代醫學的發展也起到了重要的推動作用，因此，加強藥物化學研究工作就顯得十分重要，而做好這一工作離不開過硬的藥物化學專業知識，這既需要理論學習，更需要實訓學習。再者，結合教育部有關文件精神，高職高專院校應加強落實實訓教學工作，深入貫徹"技能為先，實用為主"的教學理念，教學要以滿足實際就業崗位的要求核心目的，培養出一批高技能人才。本文首先介紹了藥物化學和理論教學中存在的問題，接著又主要論述了實訓教學。

關鍵字：藥物化學；高職高專院校；理論教學；實訓教學

一、藥物化學及理論教學論述

藥物化學即為以當今藥物科學為基礎，采用一些新方的法，對藥物的物質成分的提取、分離、鑒定和分子檢測等過程進行分析的一門科學。這是藥學專業的學生一定要學習的知識，對學習該專業的高職高專學員而言，學習這一知識的目的主要是理解藥物的組成及其相關物理化學性質，從而結合各種藥物的不同成分和性質確定合理的提取、分離、鑒定方案。

我們從大量的教學實踐中可以發現，多數高職高專院校往往重視理論教學，在實訓教學方面做的工作較少。下面就這一情況利弊簡述一下。

采用理論教學可以使學生對專業理論知識掌握得較好，在某種程度上也可以掌握相關實驗過程，了解藥物物理化學性質。但現實情況中，許多高職高專院校的學生在研讀藥物化學方面的理論時，遇到了許多困難。由于藥物的化學成分及其物理化學性質多而雜，學生們一時不能理解，更別說記住它們了；有些藥物的提取、鑒定過程極為復雜，學生們很難掌握；單一式的理論教學使學生不能較好地使用一些實驗設備，還使得學生的在學習方面產生厭惡心理?？傊瑢W生學習時往往是記誦藥物化學方面的知識，不能很好地對其加以利用。理論學習和實訓沒有有效聯系在一起，造成理論學習雖好，卻短于實踐能力的境況。

二、實訓教學

2.1藥物化學這門課程具有較強的實踐性和應用性，應該把理論教學和實訓教學的課時確定得一樣多。藥物化學實驗和其他實驗教學不一樣，它具有實驗時間長、實驗步驟復雜等特點，做完一個實驗一般要用的時間約為十幾個學時，這是情況往往需要較長的時間，如果在實驗過程中出現了一些差錯，接下來的實驗就會面臨較大的困難，因此，學生必須練就過硬的實驗本領。

2.2應培養學生的綜合素質。我們主要以知識的綜合利用為起點，在學生中展開一系列訪問活動，使學生根據他們研讀完的藥用植物學、生藥學、藥事管理等專業理論知識，在非課上時間去有關藥房進行實訓學習，每位學生可專門研究兩三種中草藥，在此過程中應多問幾個問什么，比方說，藥房中各種藥品的置放需要遵循什么規范；藥品的說明書主要介紹哪些注意事項；對若干種藥品中的每一種應弄清楚其主要成分是什么；制造藥品的主要原料都是些什么藥材，它的功效有哪些和主要分布在我國什么地區等。在做完這種調查取證后，這有利于學生對藥物化學這門課產生極大的愛好，學生學習的自覺性會越來越強，同時，也能夠發現學生在學校的學習功底如何，對于學生養成連貫性思維能力和提高其綜合素質能力有很大的幫助。

三、一些值得研究的問題

在許多高職高專院校教學實踐中，我們可以從中觀察到很多值得研究的問題。

3.1 大力發揮學生的主體作用，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力

帶著問題去向實踐學習在今天變得比較流行，也是一種效果非常顯著的教學方式。這種教學方式的主要特點是學生在這一過程中起著主要作用，并不像以往的教學方式那樣，老師在整個教學工作中傳授專業知識。這種教學方式可以使學生帶著疑問進入學習實踐中，能夠激發學生的學習熱情和潛力，使學生養成積極的思維習慣，還有利于學生對所學專業理論知識進行一次完整的梳理。學生應根據藥物化學這門課程的特點，在實訓課堂上弄明白更多的難點。

3.2 開設開放性實訓內容，培養學生的創新能力

許多高職高專院校的開放性實訓內容往往是一些比較基礎的內容，這很難激發學生的實訓自覺性，培養他們的創新能力。為改變上述問題，我們需要把一些老師的科研項目納入到實驗教學中，這有利于學生提高其實訓能力，此外，學生在實驗之中所做的一些工作也能夠為老師的科研項目做出些許幫助。

結束語

現如今，中藥產業正朝著現代化和國際化的方向闊步前進，根據教育部對高職高專院校的藥學專業制定的實施計劃，許多高職高專院校的藥學專業學生在學習中應始終本著“ 夠用”的原則，不能想著把該專業的知識學盡，學生要把重點放在學習能力的培養上面，應將終生學習的理念當做自己的第一要務。為達到上述精神，高職高專院校應多在理論教學和實訓教學方面下功夫，而且要更加注意實訓教學，如此方能為國家培養出一批具有高素質的人才。

參考文獻

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（作者單位：樂山職業技術學院）