第二構思法

楊秋粉

【摘要】好文章要想一下子抓住讀者的興奮性，獨特、新鮮、深刻的立意至關重要，要能做到這一點，運用第二構思法很奏效。第二構思法的具體方法有：層層挖掘法、四面出擊法、反彈琵琶法。力避第一構思，把握第二構思，堅決不寫第三構思。

【關鍵詞】構思法；力避；把握

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

新語文教育專家韓軍老師曾說過：好文章不一定是好考試作文，著名作家在考場上的作文不一定能得高分?？赡芤驗槊业奈恼路浅Ｉ羁?，非常含蓄。要想使自己平時寫文章出色出彩，在考場上作文能得高分，建議您運用第二構思法。好文章要想一下子抓住讀者的興奮性，在這里有一個妙招是“第二構思法”，也就是：看到作文題時，同學們都立馬把想到的第一個立意要摒棄，寫第二個更高一個層次的立意。具體方法有：層層挖掘法、四面出擊法、反彈琵琶法。下面就第二構思法的具體方法舉例說明：

一、層層挖掘法

如命題“說假”，如果讓三百名考生來寫，恐怕有二百五十人寫“假貨”，這就犯了大忌，這其中又會有二百一二十個人寫造假者牟取暴利，無利不起早。能有十多位同學立意消費者防范意識差；八九位同學立意政府執法力度不夠；五六位同學立意社會制度不健全；三四位同學立意“地方保護主義，官僚護假”；造假的背后是官員牟取暴利，干部腐敗導致的。只有找到了根源，才能遏制假貨。這樣的立意才能得高分。又如：命題“考試”，多數同學寫考試的得失，有一位同學寫考場上沒給好友答案，經歷了一次心靈的考試；另一位同學寫品德考試，一個個同學都從教室門口的笤帚上跨過、踩過，有的同學把笤帚踢到了一邊，有的竟然還罵道：“該死的笤帚還擋我的路，真倒霉！”終于，品德科代表劉夢瑤來了，她站在笤帚的前邊猶豫了一會兒，彎下了腰，把笤帚撿起來放在門后。這時門外校長走進教室說：“這次品德考試到此結束，劉夢瑤滿分，其他同學全部零分。”校長繼續解釋說：“剛才同學們對那個笤帚的態度，就是你的品德分”。還一位同學作文題目也是考試，她寫暑假到外婆家，外婆說現在鍛煉你們姐弟仨的膽量，誰先把咱家吃不完的蔬菜賣出去，就能得到最想要的禮物，作者感覺身體里有兩個自我在斗爭，一個說：“勇敢些，這是做正當生意，不是偷又不是搶，怕什么！”另一個自我說：“丟不丟人呀！你不怕熟人說你什么呀！”經過了長時間激烈的思想斗爭——吆喝就吆喝，誰怕誰呀！我開始和弟妹拼嗓門了。最后我贏了。從這次特殊的考試中，我學會了勇敢。有一年中招試題是“課外活動得到的啟示”，很多同學寫利用學校的儀器或在家里搞小實驗和小發明，得到有益啟示，千篇一律不得高分；有一個考生寫在氣象站每天定時觀測，培養了時間觀念，鍛煉了持之以恒的毅力，得分較高；我當時寫的是：幫家里種田的課外活動，下考場后已經不想再考下一場了，認為寫跑了題，在老師的鼓勵下，參加完了考試。到了公布成績時，語文當年滿分一百分，我得了九十三分，全縣第二，考上了學，但我仍百思不得其解。后來在學校我看到了我的檔案，中招語文試卷上注明立意新：從寫不懂科學種田，盲目過多施肥，導致小麥倒伏減產，降雨造成生芽，到科學種田，在文章結尾主題升華，提出用科學方法建設具有中國特色的社會主義國家。作文滿分40分我得了36分。現在我認為以上這些是第二構思法。

二、四面出擊法

要避開立意扎堆，上下、左右、前后立體出擊。如“說假”，有些同學立意“假感情”、“假報告”、“假乞丐”、“假面具”、 “假政績”、“假清官”等等。又如 “對鏡”，多數寫以史為鏡，以人為鏡，不行。有新意的是：“以月為鏡”“以云為鏡”一位同學立意“以日為鏡”，寫“以日本為鏡”，日本人在瓷杯上一個小小的改進，滿足了歐洲人的需要。

三、反彈琵琶法

例：題目“雪”。寫贊雪白、雪的大公無私，不得高分。而“今冬為什么無雪”有新意，高分；都贊雪時，你貶雪：雪虛偽，一肚子污泥；雪殘酷無情；雪只能躲在角落里，不敢見晴天。如：題目“誠信”，談誠信，正面說，不得高分。運用“反彈琵琶”，這是“高難度的自選動作”需要把握住“度” 。一考生寫道：“不誠不信不為過”——“兵者，詭道也”——《孫子兵法》。戰國時期蘇秦——“使詐的專家”，三國時諸葛孔明的“空城計”“特殊的場合，這點不誠不信方法”也不為過。都說商場如戰場，“詐而不欺”——企業乘風破浪，利用手段達到目的，“避實就虛”“扮虎吃豬”。總之，我們歡迎誠信，在特殊場合，不誠不信也不為過。又如：作文題目要求以“親情”為話題寫作。寫什么呢？一位同學在中招考試的作文中寫了一個片段叫做“陽光下的父親”，他運用“反彈琵琶”法寫道：那是一位父親，他手里的食品袋中裝著幾個燒餅。他站在教學樓前，他一定在等他的孩子。陽光很烈，整個上午，他一直站在那灼熱的陽光里。直到放學后，我才在校園的一角見到那個父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認你呢？”咳！這真是一個混賬兒子！

在平時作文或者考試中應：第一，力避第一構思法。你想寫的第一個念頭，就是你多數同學要寫的第一構思，定不會得高分。第二，把握第二構思法。第三，堅決不寫第三構思。寫第三構思，你就成了魯迅啦。中招考試不得高分。因為改卷老師短暫的幾分鐘，來不及弄明白你的立意，就該翻過去啦。一位一直在文學社當社長的某寫作高手，在中招考試中寫的過于含蓄，沒能得高分。

一位英國記者給錢鐘書寫信說：“錢老先生，我讀了您的作品想見見您?！卞X鐘書寫了回信：“假如你吃了雞蛋，何必要找那下了蛋的雞呢?！痹谶@里錢鐘書先生把作家形象地比作咯答咯答下蛋的雞，把文學作品比作雞蛋。

對于考生來說，立意離命題人命的題越遠越好。如命題為“希望”，離題遠些好。錢鐘書先生有這樣一句話：“希望就是驢頭前捆著的一束綠草?！庇肋h在前頭，永遠吃不到的“綠草”，這就是“希望”。 要想立意獨特、新鮮、深刻、更好，請學會運用這巧妙的第二構思法吧！

（責任編輯：龍大為）