武漢電力職業技術學院：以校企合作推動高職教育特色發展

武漢電力職業技術學院（以下簡稱武漢電院）的前身是武漢電力學校，創辦于1953年，2002年經湖北省人民政府批準，改建為普通高等職業院校，與湖北省電力公司技術培訓中心、中共湖北省電力公司黨校實行“三塊牌子、一套班子”管理。經過近60年的建設與發展，現已成為一所辦學特色鮮明、教學設備先進、師資力量雄厚、學生就業率高、文化氛圍濃郁、校園環境幽雅、社會聲譽良好的現代化高職院校，素有“湖北電力黃埔”之美譽。

近年來，武漢電院積極探索、努力創新職業教育模式，堅持走校企合作之路，就業率連年達到95%以上，2011年、2012年畢業生就業率分別為97.18%和97.95%，位居湖北省高職院校之首。實踐中，學校與中國廣東核電集團、陽光凱迪新能源集團有限公司、武漢華科能源公司、武漢地鐵集團等多家企事業單位簽訂了“訂單班”培養計劃，推動了自身特色發展。

創新模式 開拓職教發展新景

教育部在《關于以就業為導向，深化高等職業教育改革的若干意見》中明確指出：高等職業教育應以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合的發展道路；要主動適應經濟和社會發展需要，以就業為導向確定辦學目標。

為此，武漢電院緊抓機遇，確立了以企業發展趨勢為方向，以企業需要為導向，全方位、全過程為企業服務的意識，提出了“根植行業、教培互舉、質量立校、科學興校”的辦學理念；明確了“以服務為宗旨，以就業為導向，堅持質量立校、特色興校、人才強校，堅持改革，走校企合作、工學結合、教研培一體的開放性辦學之路”的辦學方針；確定了“突出和強化學院電氣類專業基礎厚與學生實操能力強兩大優勢，堅持走內涵、協調、可持續發展之路，創建特色鮮明的高職和具引領力的電力培訓中心”的發展戰略。

武漢電院積極走訪用人企業，收集人才培養意見并及時了解、反饋企業需求。學院共開設了26個高職專業，覆蓋電力的建、發、輸、配、供、銷、管，輻射機電、信息、建工等產業。經過多年的建設，形成了一批骨干專業，“發電廠及電力系統”、“火電廠集控運行”專業已成為湖北省省級示范專業，“機電一體化技術”、“工程測量與監理”、“供用電技術”、“生產過程自動化”等專業成為湖北省教改試點專業。2010年，武漢電院在全國率先開辦了新能源發電技術專業，填補了國內高等院校在此專業的空白。

接軌社會 培養企業所需人才

近年來，武漢電院不斷深化教育教學改革，加強內涵建設，提高教育教學質量，創新人才培養模式，以“服務為宗旨、就業為導向、走產學研結合發展的道路”的辦學方針，培養了一批高技能、高素質的“雙高”人才。

2009年，武漢電院在全國高職院校中率先開創了技能素質運動會，如今已成功舉辦四屆。“運動會”以“突出人才培養模式，提升技能素質水平”為主題，涵蓋集控仿真、電路仿真、登桿作業、才藝展示等40余個技能、素質比賽項目，先后吸引了陽光凱迪、武漢華科能源環境科技有限公司、上海無憂物流有限公司等20余家企事業單位到現場觀摩。

湖北省政協副主席仇小樂在現場觀摩時曾這樣評價：武漢電院舉辦的技能素質運動會，開創了湖北省高校技能素質教育的先河，彰顯了武漢電院重視學生技能培養的理念。

為豐富理論教學，武漢電院于2010年開展了“行動導向教學法”項目。通過對企業的調研和需求分析，來充分地挖掘學生的潛能。《熱工自動控制設備》在課改后統一采用“項目式教學”，并運用“任務驅動式”的方法去引導學生思考與學習。

“現在的課堂比以前活躍了，親自動手操作使自己學習時更富有激情，每當完成一個小任務時都特別的有成就感，通過這種課改教學，讓我們提前把電廠中的各種設備都認識了，對我們的自主能力和動手能力都有一定的促進作用。”08221班的學生如是說。

此外，針對就業面試方式日新月異、企業對人才的需求復合性越來越高的社會現狀，學院的就業指導課也緊隨跟進。武漢電院通過“八大工程”（黨建工程、資助工程、培訓工程、讀書工程、宿舍文化建設工程、就業工程、文化立團工程、平安工程）的實施，全面提升了學生的綜合素質，畢業生就業出現“雙高”（就業率高、就業質量高）。2007年榮獲“全國就業力十強高職院校”稱號，2008年榮獲“國家知名高職院校十大就業典范”稱號，2009年再次榮獲“全國就業力十強高職院校”稱號。

構建互信 實現校企合作雙贏

武漢電院院長宋衛東強調：貫徹以服務為宗旨、以就業為導向的職業教育方針，必須體現以技能教育為核心的職業教育觀，必須走校企合作之路。

以人才品牌打開局面。武漢電院根據高技能人才培養的需要，按照“貼近實際、技術先進、開放共享、注重效益”的原則，采用實境化模式建設，營造與一線工作現場相一致的真實或仿真的職業環境。其中，車間式實境課堂就是讓學生如同置身“生產現場”、“工作現場”一般，不是以建筑的變化而是以空間的變化為教室，傳授學生知識體系、演練工作流程及訓練工作任務，三者相互支撐、相互補充，實現了在“做中教、做中學”的目的。

以實際行動顯示真誠。2010年，武漢電院在全國高等院校率先開設了新能源發電技術專業，深受用人單位歡迎，首批學生還未畢業就被陽光凱迪納入“訂單班”培養計劃，畢業后直接上崗。為此，學院先后抽調骨干教師，開發出了適合陽光凱迪生物質能發電機組的培訓和專業教學配套教材，并制定職后培訓方案；組織專業教師深入企業提供智力支持，給一線員工講解理論課程；成立專門“校企合作辦公室”，研究校企合作未來發展。

以獎勵政策幫扶學生。隨著武漢電院復合型人才的不斷輸出，許多企事業單位來學院提前預定人才，幫扶品學兼優的貧困學生完成學業。2010年，武漢華科能源環境科技有限公司開始在武漢電院設立獎學金，每年3.5萬元，資助學生30名；2011年，新加坡金鷹集團與學院簽訂校企合作協議，并提供每年5萬元的獎學金和無息助學貸款。在全國范圍內，武漢電院是繼清華大學、復旦大學等國內7所高等名校后唯一一所與金鷹集團啟動獎學金和助學貸款項目的高職院校。

以職后培訓深化合作。武漢電院依托電力行業優勢，大力拓寬職后培訓市場，現年培訓規模已達到10萬人·天。學院既能從事職前教育又能從事職后培訓的“雙師型”教師，為培訓提供了強大的人才力量。

2011年7月，陽光凱迪首期生物質發電機組集控值班員培訓班在武漢電院正式開班，培訓后期還特意舉辦了提高生產管理組織能力的講座及拓展訓練，陽光凱迪對武漢電院的培訓效果非常滿意。該公司還把2012年近10期400人左右的員工培訓任務全部交給武漢電院。

依托行業 開發仿真培訓基地

依托行業辦學的優勢資源，武漢電院加大科研力度，科研成果碩果累累。從1988年參與研發第一臺300MW火電機組仿真機開始，先后自主開發了200MW、300MW、600MW火電機組仿真機和220kV、500kV變電仿真機。2008年完成了1000kV特高壓交流示范工程變電運行培訓系統的研發工作并已正式通過驗收，專家組認定該項目“填補了國內空白，整體技術處于國內領先水平”。目前，武漢電院正在著手開發1000MW超超臨界火電仿真項目和變電站無人值班運行仿真項目等。

武漢電院發電廠及電力系統專業在變電站運行仿真教學培訓方面具有很強的實力，是全國唯一具有1000kV特高壓運行仿真系統開發能力和培訓的專業；火電廠集控運行專業覆蓋全系列的火電運行仿真培訓項目，在國內同類院校具有領先地位；水電廠運行與維護專業長期進行小水電機組控制系統開發與改造，在全國同類院校中名列前茅。

目前，武漢電院建有實習實訓場所90多個，其中生產性實訓設備超過60%，實訓設備總值近8000萬元，生均實訓設備價值超過1.4萬元，在全省高職院校中名列前矛；興建了技術適度超前的繼電保護、電網運行、電力營銷三大高技能人才培訓實訓基地。該院2009年榮獲“國家高技能人才培養示范基地”、“湖北省高技能人才培養示范基地”稱號，2010年被國家電網公司遴選為全國僅有的6家高技能人才培訓基地之一。

有不少來自全國各地的學員感慨地說：“我們通過武漢電院的仿真機，才知道如何把原來零散的知識串起來，懂得了原來學習的基礎知識與專業知識的用處，進而在學習上變得更加積極主動。”

正是因為武漢電院優越的硬件設施，陽光凱迪在2010年3月不僅與學院簽訂了“開發生物質發電機組仿真系統”的合同，還投資60萬元與學校共同開發生物質發電機組仿真實訓平臺。2011年9月，武漢華科能源環境科技有限公司在武漢電院掛牌成立了“國家安全閥校驗機構”。

“建設特色鮮明的高職院校和具引領力的電力培訓中心”，院長宋衛東為武漢電院的未來發展指明了方向。為達到職前教育“精、特、優”，職后培訓“實、強、大”，校企合作“深、廣、遠”，武漢電院將把全力提升軟實力作為未來工作重點。