家庭教育，爸爸別缺席

卡布

古語云“子不教，父之過。”而現(xiàn)在一說到家庭教育，大家自然想到的就是母親。父親，卻一直處在后援的位置，為家庭孩子在外打拼，只要做到這些，似乎這個父親就合格了。如果空余時間再接送下孩子，周末帶孩子去公園、動物園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那簡直就是最好的父親形象。可教育孩子，是父親職責(zé)的一個重要方面，不能敷衍，不容忽視。

家庭教育爸爸印象大家談

5月的一個下午4點多，記者來到了紅黃藍(lán)天安高爾夫瓏園幼兒園采訪小朋友對爸爸的評價。那時正是家長們接小朋友下課的時候，來接孩子的家長中，老人和媽媽占了多數(shù)，偶爾也能看到兩三個爸爸來接孩子，而孩子一看到爸爸，歡呼雀躍：“爸爸今天你來接我了？太好了！”

童言童語

01 鄭慧怡 6歲半 不聽話的爸爸

爸爸很不聽話，不陪我玩，經(jīng)常用吸塵器吸我的玩具，每次我都要從吸塵器里找我的玩具。

02 陳立昊 6歲 偉大的爸爸

我的爸爸很偉大。他帶我去巴厘島、新加坡玩。還經(jīng)常跟我玩大富翁和地產(chǎn)大亨的游戲，哈哈，我經(jīng)常贏爸爸。而且他經(jīng)常給我講《三國演義》的故事，我特別喜歡聽。看電影有恐怖的地方他不讓我看。

03 李玟儀 4歲 很忙的爸爸

爸爸很忙，不跟我玩，我都是跟媽媽玩的。

點評另一半

●鄭慧怡媽媽

“她爸爸經(jīng)常出差，很忙。所以孩子一般是我?guī)У摹２贿^只要有時間的話，還是會陪著小怡，玩過家家的游戲、去書城、動物園。她爸爸比較注重細(xì)節(jié)，比如小怡坐車的時候要把裙子放好，吃東西不能發(fā)出太大的聲音。爸爸的英語比我的好，所以一般她看書，不認(rèn)識的漢字問我，英文問她爸爸。她比較怕我，爸爸會哄著她。”

自我鑒定

張祖政爸爸

平時工作挺忙的，不過有時間會盡量跟孩子在一起。我很喜歡鍛煉，兒子在我的影響下也很喜歡，我們一般是周末帶著他騎單車去深圳灣。孩子犯錯時會加以引導(dǎo)，但是有時候生氣了也會打他。我覺得父親能給孩子正面積極的東西，碰到一個事情我會讓孩子嘗試，我在一邊不做結(jié)論，也不批判。而且我會教他為人處世的態(tài)度，比如對待身邊的人要一視同仁，不要有高低貴賤之分。

李玟儀爸爸

她媽媽做全職媽媽，家里就靠我掙錢，所以我工作都很忙，平時也沒時間跟她在一起。一般就給她買玩具、帶她去游樂場。因為公司就在附近，我每天4點多來接玟儀去公司，孩子有時候鬧騰，我就批評她，感覺她不喜歡我，太嚴(yán)格了吧，呵呵。

爸爸，似乎離家庭教育越來越遠(yuǎn)

看來，大部分的爸爸，與孩子在一起的時間也并不多，繁忙的工作，似乎讓爸爸們離家庭教育越來越遠(yuǎn)。《中國教育報》刊登過一份調(diào)查顯示，在家庭中承擔(dān)家庭教育主要職責(zé)的父親僅占30.6%，在平常負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系的角色中，父親僅占了27.1%，而主要承擔(dān)家庭教育職責(zé)的母親占到了62.4%，平常主要負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系的母親占到了63%。尤其在孩子的小學(xué)起始段，父親的投入最少，僅僅有23.2%的父親，在家庭中承擔(dān)家庭教育的主要職責(zé)。

可見與母親相比，父親的親子參與度明顯較低。造成這種現(xiàn)象，除了“男主外、女主內(nèi)”傳統(tǒng)觀念的影響，社會競爭激烈、父親工作繁忙也是原因之一。在調(diào)查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸表示平均每天跟孩子在一起的活動時間，連半小時都不到；86%的爸爸認(rèn)為，沒空管孩子的重要原因是工作太忙。

爸爸缺席，后果嚴(yán)重

A.缺乏父親約束，孩子犯錯幾率大

據(jù)一項調(diào)查顯示，在美國，60%的強奸犯，72%的少年兇殺犯，70%的長期服役犯，90%離家出走的孩子以及75%的吸毒孩子來自無父親的家庭。父親能給孩子權(quán)威感、約束感和紀(jì)律感，沒有父親的孩子缺乏紀(jì)律教育和監(jiān)督機會，所以犯錯的幾率就比較大。

B.“第三性”的形成與父親缺席教育有關(guān)

父親的缺失讓孩子缺少了性別模板，心理學(xué)家認(rèn)為，這也是當(dāng)前社會上越來越多出現(xiàn)“第三性”的一大原因。所謂“第三性”是對男孩女性化、女孩男性化的一種“戲說”。母親養(yǎng)育的是“男孩”，父親培養(yǎng)的才是“男人”。男孩如果沒了父親的榜樣，在女性環(huán)境下長大，容易膽小、缺乏擔(dān)當(dāng)、娘娘腔，舉手投足、衣著裝扮都帶有濃厚的女性色彩。正常家庭結(jié)構(gòu)需要一個男性化的人，父親教育的缺失會影響女孩成長，慢慢地，女孩會在無形中承擔(dān)起一部分男性角色。

爸爸，家庭教育不能沒有你

家庭教育中，如果把父親比作一棵大樹，母親則是一片綠草地，母親更多地提供給孩子溫情，舒適感，父親則提供力量，支持和依靠。父親象征一種雄性力量，具有雄壯、威武、勇敢、進(jìn)取、獨立、果斷的個性品質(zhì)。父親這些個性品質(zhì)與特點，是媽媽無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是媽媽無法替代的。

1.爸爸是孩子重要的游戲玩伴。一位幼兒園的老師向記者描述了一次幼兒園組織親子“沙雕比賽”，媽媽們都帶了花花綠綠的塑料玩沙工具——小耙，小鏟，幾位爸爸們卻帶上了“真家伙”一一泥鏟，刮刀，水桶。活動開始后，媽媽們不斷地提醒著孩子不要弄濕褲子，當(dāng)心泥沙弄進(jìn)衣服，爸爸卻帶著孩子一起抬水，挖泥，筑壩。相對母子組作品小巧精致的“葡萄”，“海龜”，“花朵”……父子組的作品更大氣而有創(chuàng)意：“奧運場館”，“古城堡”，“坦克”，“足球”……比賽結(jié)束了，媽媽們忙著幫孩子收拾衣服，洗手，而和爸爸在一起的那幾個孩子卷著潮濕的褲腿，跟著父親在沙場拍照評論，說得眉飛色舞。

爸爸可以和孩子玩一些相對更興奮、刺激、變化多樣的游戲。爸爸的幽默、粗獷和力量會給孩子的游戲生活帶來無限樂趣。另外，男性活動范圍大、內(nèi)容多，可以讓孩子接觸到更多的外部環(huán)境，開闊孩子的眼界，豐富孩子的社會生活。

2.爸爸有助于孩子良好個性品質(zhì)的形成。爸爸通常具獨立、自信、熱情、幽默、勇敢等個性特征，會潛移默化影響孩子。爸爸在與孩子接觸中將會于無形和有形中向孩子傳授或滲透社會秩序、規(guī)范、準(zhǔn)則，從而在潛移默化中對孩子實施人生觀教育。

3.爸爸有助于孩子扮演好自己的性別角色。爸爸參與教育，對孩子的性別角色行為帶來不可磨滅的影響。對男孩來說，父親是男性的典范。對女孩來說，父親是教給她們男性生活方式及男性與女性有什么不同等知識的人，這些影響主要反映在青春期與異性交往的問題上。

4.爸爸有利于孩子的智力發(fā)展。孩子常從媽媽那學(xué)到語言、生活知識或物品用途等知識，而爸爸常通過運動操作，諸如修理車輛、機械、使用工具、修整園林等活動，使孩子對動手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性及求知欲，從而有利于智力發(fā)展。一般來說，如果孩子向爸爸請教問題，很少有爸爸像媽媽那樣詳細(xì)地把結(jié)果告訴孩子。可能稍講幾句就有些不耐煩，把問題扔給孩子，看起來爸爸是粗糙的，但這樣能推動孩子動腦筋，發(fā)展孩子的智力。

5.爸爸在家庭教育中能起到平衡作用。媽媽帶孩子的比較多，母子、母女之間有許多的矛盾，爸爸就是一個平衡器。在媽媽過分地關(guān)注孩子成績的家庭里，爸爸的平衡作用非常關(guān)鍵。孩子因為一次考試不理想而受到媽媽的指責(zé)后，爸爸的一個微笑、—次拍撫或一句寬慰的話，都能迅速使孩子從與媽媽的對立情緒中解脫出來，通過引導(dǎo)，使孩子受挫的羞愧轉(zhuǎn)化為奮起的決心。

家庭教育，爸爸怎樣入席？

◆從小開始——出生后前幾個月至關(guān)重要，特別是第5個月的時候，這時是寶寶熟悉面孔識別力發(fā)展的階段，爸爸一定要經(jīng)常在寶寶的身邊，這樣成為寶寶的熟悉面孔，就建立了以后能跟寶寶很好互動的基礎(chǔ)。

◆多和孩子的互動——寶寶漸漸長大后，如開始學(xué)走路了、會跑會跳了的時候，爸爸要多跟寶寶做些互動，一般來說，這是父親的強項，不妨多和孩子進(jìn)行跑、跳、爬、攀等活動性游戲以及智能游戲。如果爸爸能多參與孩子猜謎語、講故事、走迷宮、搭積木等啟智性活動，那么孩子的收獲就更多。還有競爭性活動也不錯，如賽跑、捉迷藏等，孩子可從中獲得成功的喜悅。

◆重視和孩子相處的“質(zhì)”——爸爸與孩子在一起的時候，不但要有“量”（時間、機會），更要注重“質(zhì)”（能促進(jìn)父子間更深層次的感情，積累快樂的回憶）。爸爸應(yīng)該刻意安排一些時間，精心設(shè)計如何與孩子一起度過。

◆和孩子建立平等的關(guān)系——爸爸與孩子的關(guān)系不應(yīng)該只是父親的帶領(lǐng)，而是兩個人互相扶持。孩子是一個獨立的個體，和爸爸是互相依賴互相合作的關(guān)系。爸爸應(yīng)該學(xué)著放下身段，站在和孩子平視的角度，把孩子當(dāng)自己的朋友來相處，如此才能看見孩子內(nèi)心的想法，與孩子也會有更真誠的關(guān)系，更利于建立牢固而親密的親子情感。

忙，不是爸爸缺席的借口

很多爸爸說，雖然知道父親在家庭教育中的作用很重要，但是因工作繁忙，無法履行教育職責(zé)。其實事實并非如此，英國首相卡梅倫和副首相克萊格兩人因為都想送孩子去上學(xué)，于是便推遲了每天內(nèi)閣例會的開始時間。各位忙碌的爸爸，只要你有心，一樣可以擠出時間來參與家庭教育。

支招

同處一地的夫妻

如果爸爸有時間，最好盡量多花些時間帶孩子游戲。如果爸爸太忙，就利用上班前，下班之后的時間抱抱孩子，無論媽媽是全職還是在職，都要給予爸爸養(yǎng)育寶貝的機會，不要因為爸爸做事“笨手笨腳”就剝奪他照顧孩子的權(quán)利。對爸爸的養(yǎng)育方式不要動輒指手畫腳，而要鼓勵他多以男子漢的方式來養(yǎng)育孩子。

兩地分居的夫妻

爸爸可以利用假期多帶孩子玩耍，多拍一些孩子和爸爸玩耍的照片，爸爸不在的時候給孩子看。

平時爸爸可以找機會多拍一些工作照生活照，寄回來給孩子看看。

打電話的時候，跟孩子說上幾句話，讓孩子感覺到爸爸雖然不在身邊，但是他有一個真實的非常愛他的爸爸。爸爸的情況，媽媽可以經(jīng)常跟孩子說說，讓他了解爸爸在干些什么。這樣會給孩子一種感覺：爸爸在做一些很了不起的事情。孩子會在內(nèi)心深處把爸爸當(dāng)個英雄一樣崇拜。

媽媽可以想辦法多提供機會讓孩子接觸家族的男性長輩或者其他男性，給孩子尋找一個可以模仿的男性楷模，這也是一種補救措施。