2013年小學畢業復習語文綜合評價題（一）

（考試時間90分鐘 總分100分）

同學們：不知不覺間，我們就要小學畢業了，六年的語文學習，你一定有不少的收獲，讓我們把這次測試當做稚嫩人生的一次掌握知識、運用能力的小結，希望你用心去展示，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號，并能自信的迎接中學美好的新生活。

基礎知識與積累（48分）（卷面書寫2分）

一、 拼寫（8分）

yùn hán guàn gài xuān xiāo qī chá

（ ） （ ） （ ） （ ）

chōng jǐng shì hào méng lóng chú chuāng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、寫詞語（寫4個）（8分）

1. 表示“說”的

2. 表示“看”的

三、寫成語 （寫2個）（16分）

1.表現人物神態的

2. 表現人物心理的

3. 寫人物優秀品質的

4. 寫自然景色的

5. 寫含有動物的

6. 寫歷史故事的

7. 描寫場景的

8. 含有兩對反義詞的

四、寫句子（8分，每空2分）

1. 時光匆匆，小明只知道玩耍，一點也不珍惜時間，你會用哪兩句名句來勸他

。

2.春風習習，草色青青，看到滿眼的春色，你會吟詠的詩句 ， 。來到學校，聽到朗朗的讀書聲，你想到的格言有 。

3.小學要畢業了，我們為辛勤培育我們的老師制作一張賀卡，用名言警句寫上賀詞

。

五、填空（8分，1、2、5分別2分，3、4各1分）

1.《匆匆》的作者是（ ），這是一篇（ ），文中語言優美，其中你最喜歡文中的一句話是：

。

2.學了《桂林山水》一課，我想用一幅對聯來概括：上聯是“真靜真清真綠漓江水”，下聯是

，橫批 。

3.“他確乎像一棵樹，堅壯、沉默，而又有生氣”，這句話選自課文 ，這是

筆下一位生活在二三十年代舊中國社會最底層苦苦掙扎的青年形象。

4. “粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”是明代詩人 《 》中的詩句。這樣詠物言志的詩還有 。

5.陸游詩《冬夜讀書示子聿》的后兩句是

， 。這兩句詩告訴我們

閱讀理解（20分）

閱讀（一）（8分）

“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.你一定還記得，這個片段選自課文

，它的作者是被稱為“世界童話創始人”的

。你還閱讀過他的其他童話，如 。（3分）

2.回憶課文，美麗的東西指：

。（2分）

3.談談你對文中兩個幸福的理解，并說說透過這兩個“幸福”你感受到什么？（3分）

。

閱讀 （二）（12分）

閑談“讀書法”

古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，（ ）他認為：“若是碰到疑問而只看到個別地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎上，再逐字略讀一下全文的內容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合起來。

英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。

當然，（ ）哪種讀書方法，對求學者而言，它（ ）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。”

1.在文中（ ）內填入恰當的關聯詞。（3分）

2.填表。（3分）

3.聯系上文，“盡信書則不如無書”的意思是：

。（2分）

4.這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。（2分）

。

5.你喜歡哪種讀書法？（可以是這篇文章中的，也可以是課本上的，或其他的）為什么？（2分）

。

練筆與寫作（30分）

1.小練筆（一）4分

我們在課內課外讀過的課文中，有許多可敬的人物，請你模仿《感動中國》年度人物頒獎詞的形式，選一個最讓你感動的人，用60字左右為他（她）寫個頒獎詞吧。

附：2012《感動中國》人物事跡簡介：何玥—何處春江無月明

何玥，女，12歲，廣西桂林人。2012年4月，在她將小學畢業時，被查出患有惡性腦瘤，5個月內兩次住院，當聽說自己的生命只剩3個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。11月17日，何玥腦死亡，父親根據她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個人。這個堅強美麗的女孩兒，用平凡而偉大的舉動使三個人重獲新生。

頒獎詞：

正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

最讓你感動的人物是 ，為他（她）寫的頒獎詞是：

小練筆（二）（4分）

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害”，對此，你有何看法？請用50～100字左右的一段通順的話談談你的見解。

。

2.習作展示（22分）

六年的小學生活，你學會了哪些本領，體驗了哪些快樂，請從你學到的本領和體驗到的快樂中，選擇一件事寫信告訴你遠方的朋友。