讓“春風”早日度過“玉門關”

葉雨國

在大力發展職業教育的大好形勢下，有些地方仍然存在 “春風不度玉門關”的現象。我想，這既有職業學校自身的問題，如專業設置不合理、理論與實際銜接不緊密、辦學條件不夠或辦學水平不高等；也有社會的問題，特別是領導重視不夠、群眾認可度不高等。既然要辦“大職教”，就應該統籌有關部門的人力、物力、財力一起辦職教；既然職業教育“是民生、是發展、是經濟、是穩定”，各級領導特別是主要領導就應該真正重視職業教育；既然職業教育是必須加強的事業，各級政府就應該盡快出臺、完善切實可行的加強職教發展的政策和措施。

作為一名職高的校長，我期待著職業教育迎來蓬勃發展的春天。結合信陽市職業教育發展的現狀，我想應該從“領導重視、廣泛宣傳、政策傾斜、合力辦學、內部管理”五個方面去努力“圓夢”。

一、領導重視

應成立市、區、鄉職業教育領導小組，一把手任組長，相關部門主要負責人為成員，全市統一安排部署職業教育工作。要加強考核力度，把職業教育工作納入各級政府、相關部門和各中心校校長年度考核范圍，并適當增大評分分值。實行問責制度，對工作開展不力的部門和負責人要追究責任。

二、廣泛宣傳

充分發揮報刊、廣播、電視、網絡等新聞媒體的主渠道作用，組織開展形式多樣的職業教育宣傳活動。各級政府部門在召開的干部、群眾會議上宣傳職業教育；在主要干道、路口、標志性建筑上建立標語牌，刷寫標語宣傳職業教育；在各鄉、村、辦事處設置職業教育專欄，宣傳職業教育。

各職業學校要利用舉辦技術培訓班、制作宣傳展板、召開初三學生家長座談會、組織優秀畢業生經驗報告會、印發宣傳材料等多種形式宣傳職業教育。

三、政策傾斜

一要制定政策，整合人、財、物資源，合力滿足創建職教強市（區、鄉）工作必需的師資、設施設備、經費需求。二要出臺措施，積極鼓勵和引導行業、企業和民間資本投入職業教育。三要強化責任，實行高中階段教育職、普招生統籌管理，切實規范招生行為，嚴禁有償招生、違規招生，嚴禁非法招生中介和招生欺詐行為。嚴格兌現中招分數線以下成績學生不注冊普高學籍的承諾，認真落實中招工作的獎懲規定。信陽作為農業大市，對于那些對發展農村經濟具有重大作用的農村職業學校和涉農專業應該給予大力扶持，既要“錦上添花”，又要“雪中送炭”。同時，建議調整“全員助學金”制度為“獎學金”制度，以調動學生學習的積極性。

四、合力辦學

建議撤并教育、農業、林業、扶貧、人力資源和社會保障、茶辦等部門內的與職業培訓與就業服務相關的機構，成立職業教育與就業服務局，統籌領導職教人才教育及“陽光工程”、“雨露計劃”、“藍領工程”等人才培訓和就業指導工作。建議合并信陽市一職高、二職高和浉河區職業學校，成立浉河區職教中心，整合設備、專業和教師，分學區學習和實訓。

五、內部管理

在師資建設方面，一是鼓勵現有教師通過“國培”、“省培”，組織中青年教師到企業培訓等形式提升教師素質；二是聘請科研人員、高校專業教師、優秀種養大戶、企業能工巧匠等到校任教；三是選招一批應屆本科畢業生到校任教，增加專業課教師數量。

在實訓基地建設方面，一是加強現有基礎建設，擴大規模、充實設備、增加設施、完善管理，充分發揮其實訓主渠道作用；二是逐步增設新的實訓基地，可通過學校獨建、資金技術合辦或“學校+公司+農戶”、“學校+基地+農戶”等形式，拓展實訓新渠道。

在專業建設方面，一是整合現有專業，提升專業品牌；二是根據社會需求、合作企業需要開設新專業；三是根據當地經濟發展需要的實際，對教育部專業目錄（2010年修訂）中規定的課程進行取舍或增減，使專業課程內容更加實用。

職業教育承載著無數青年人通過教育實現技能就業的夢想，承載著千百萬個家庭對美好生活的向往。我們要敢于突破藩籬，勇于探索，甩開膀子，真抓實干，讓職業教育的“春風”早日度過“玉門關”，沐浴莘莘學子的心田。 （責編 王鵬飛）