氯元素的發現為什么幾經波折

宋心琦

受到化學老師所講故事的啟發，小沛在和同學們的議論和交流過程中，對“小故事里有大智慧”的說法有了新的認識，并開始收集和閱讀有關科學發展史的資料和書籍。基于對《兩種學習理論》的初步認識，她在閱讀科學史故事時，不再滿足于只知道故事的具體情節和對科學家的仰慕，而是試圖從中領悟一些更為深刻的道理。