快樂的水彩

王貴勝

我最早接觸水彩畫是在1965年讀小學(xué)三年級(jí)的少年時(shí)代。那時(shí)喜歡畫畫到了廢寢忘食的癡迷地步。當(dāng)時(shí)手頭有一本潘思同的水彩畫教材，于是便在周末時(shí)照貓畫虎，臨摹起教材中的水彩畫。后來還陸陸續(xù)續(xù)地臨摹過雷雨、張充仁、李劍晨、吳冠中等人的水彩畫，其中有靜物畫、風(fēng)景畫。當(dāng)時(shí)臨摹水彩畫時(shí)帶給我的快樂，至今不能忘懷。1971年，我在湖南長嶺煉油廠參加工作，任中學(xué)美術(shù)老師，正逢湖南師范學(xué)院美術(shù)系師生到廠里寫生采風(fēng)，我有幸在洪震春老師的介紹下認(rèn)識(shí)了著名水彩畫家朱輝老師和殷寶康老師，從此我的人生開始有所不同。

真正全面系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)水彩畫，是在1977年國家恢復(fù)高考、我考入了湖南師范學(xué)院美術(shù)系讀書之后。湖南師范學(xué)院美術(shù)系是把水彩畫作為基礎(chǔ)訓(xùn)練和專業(yè)技法的主干課程來開設(shè)的，課時(shí)多，師資力量強(qiáng)。我榮幸地在朱輝老師和殷寶康老師的指導(dǎo)下全面學(xué)習(xí)用水彩畫，進(jìn)行靜物寫生、人物寫生和風(fēng)景寫生。朱輝老師和殷寶康二位老師的水彩畫各有所長，風(fēng)格迥異。朱輝老師擅長濕畫法，尤其擅長靜物和人物畫。他十分注重發(fā)揮濕畫法的特性，包括濕紙著色、濕時(shí)連接、濕時(shí)重疊、沉淀法、暈化法等。他創(chuàng)造的濕接法，即先用大水頭筆，蘸飽滿的顏色迅速將畫面鋪滿，讓顏色互相滲化，連成一個(gè)渾然的整體后，或趁濕或待干后加以深入塑造，畫面氤氳互生、元?dú)饬芾臁＿@種方法在畫畫時(shí)精神須高度集中，如獅子搏象，隨時(shí)觀察畫面顏色的變化和流動(dòng)，并隨時(shí)根據(jù)寫生對象和畫面主題要求加以調(diào)整深入。這種方法使我受益匪淺。我后來大學(xué)畢業(yè)后分配到武漢城市建筑學(xué)院風(fēng)景園林系任教時(shí)，曾向?qū)W生教授此種方法，進(jìn)行水彩寫生教學(xué)。短短幾周，學(xué)生作品便有長足的進(jìn)步，令同行刮目相看。

殷寶康老師擅長以干畫法為主，又稱重疊法。他用干筆一層層積色，包括干后重疊、干后并置、平涂法、點(diǎn)彩法、枯筆法等等。畫面出現(xiàn)一種既明凈又厚重的樸實(shí)而又豐富的色彩效果。這二位老師的水彩畫教學(xué)方法是各有千秋，相得益彰，作為學(xué)生我是幸運(yùn)的，在他們的門下比較全面地學(xué)習(xí)了水彩畫的寫生技法。當(dāng)時(shí)的同學(xué)們都覺得恢復(fù)高考后，進(jìn)入大學(xué)深造機(jī)會(huì)難得，因此自覺地刻苦學(xué)習(xí)，互相比學(xué)趕幫，專業(yè)上唯恐落在后面。老師們也恨不得將自己的經(jīng)驗(yàn)和成果都毫無保留地教給學(xué)生，教學(xué)研究的氣氛十分濃厚。朱輝老師還把當(dāng)時(shí)在省群眾藝術(shù)館的黃鐵山老師和湖南大學(xué)的張舉毅老師請來講課。短短幾個(gè)月時(shí)間，同學(xué)們的水彩畫水平提高很快，也讓老師們十分欣慰。

在武漢城市建筑學(xué)院風(fēng)景園林系任教時(shí)，因工作需要，我把主要時(shí)間和精力放在水彩畫的教學(xué)和創(chuàng)作上了。武漢是水彩畫的重鎮(zhèn)之一，聚集了一批優(yōu)秀的水彩畫家，當(dāng)時(shí)有錢延康、魏正起、白統(tǒng)緒、麥柏森、陳少平、王兆杰、陳壽祥等人，還有同事華紉秋、黃建軍、姜小松等。華紉秋老師早年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，他擅長在水彩畫的特殊沉淀效果上勤于思索和實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造出了在畫面上類似山川河流般的特殊肌理效果和暈化效果，讓人嘖嘖稱奇。在他的影響下，我們也多方實(shí)驗(yàn)，在水彩畫中放入各種添加劑，如食鹽、啤酒、可樂、丙烯、洗衣粉等，使用刀刮、水洗、拓印等方法，使用吹風(fēng)機(jī)、噴壺、加熱器等工具。一旦有了新的特殊的畫面效果，便互相交流，大有奔走相告之意。當(dāng)我們把有些試驗(yàn)方法告訴華紉秋老師之后，他神秘地笑笑說：你們可以適當(dāng)保點(diǎn)密。是啊，我們至今不知他特殊的肌理效果是怎么搞出來的，每次問他，他總是王顧左右而言它，讓我們覺得十分有趣。

這些水彩畫作品，大多數(shù)都是1983年至1994年前后十余年的時(shí)間所作。這十年的水彩時(shí)光，是苦惱的也是快樂的，也是我一生最好的青春時(shí)光。苦惱在于不停地在追求、思考、探索，常有廢紙三千之憾；快樂在于在水彩畫創(chuàng)作時(shí)常有不可思議、意想不到的畫面效果，如靈光閃現(xiàn)而出佳作時(shí)，會(huì)忘卻一切煩惱和勞累，內(nèi)心會(huì)有一種極大的幸福感和成就感。功夫不負(fù)有心人，1987年由湖北省美協(xié)推薦，我的五幅水彩畫入選中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的第四次新人新作展覽。作品多次出國展覽，并多為上海《水彩雜志》、北京《詩刊雜志》、《人民日報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表，還被各類畫冊收入出版。作品還入選全國及省市美展并有獲獎(jiǎng)，等等，我的努力獲得回報(bào)，心中更是充滿了快樂和喜悅。

這些水彩畫的發(fā)表，既是朝花夕拾，對青春時(shí)光的追憶，也是對我的水彩畫創(chuàng)作的一個(gè)總結(jié)和匯報(bào)。雖然我后來將主要精力放在了山水畫的創(chuàng)作和美術(shù)史論的研究上，但心中還是有著濃郁的水彩畫情結(jié)。山水畫和水彩畫本是畫理相通，在我的山水畫創(chuàng)作中也時(shí)時(shí)能看到水彩畫的影子，可以說水彩畫滋養(yǎng)了我的山水畫。我常常回憶起水彩畫帶給我的歡樂和感動(dòng)，也時(shí)時(shí)感念在繪畫藝術(shù)道路上給我啟蒙和教導(dǎo)的老師們和朋友們。雖說藝海無涯，我會(huì)繼續(xù)前行。