那三晚

楊續(xù)杰

2013年2月19日 晴

“從今天開(kāi)始，晚自習(xí)延長(zhǎng)到八點(diǎn)二十五分。”班主任既堅(jiān)決又嚴(yán)厲地說(shuō)。這話剛一出口，所有人都敢怒不敢言，因?yàn)樗鼊儕Z了我們寶貴的二十五分鐘睡眠時(shí)間。可是沒(méi)想到，這也為我們的寄宿生活增添了一道特殊的風(fēng)景線。

第一晚，

今天是延長(zhǎng)自習(xí)時(shí)間后的第一晚，同學(xué)們都不適應(yīng)。

一開(kāi)始，老師在班上，大家只有強(qiáng)撐著。老師一走，他們便立刻齊刷刷地把頭放下。值日班長(zhǎng)在講臺(tái)前不斷提醒，然后下來(lái)揪揪這人的耳朵，敲敲那人的腦瓜。他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，有幾個(gè)人已經(jīng)直起腰了。忙了一會(huì)兒，所有的人都被逼醒了。他松了一口氣，往講臺(tái)走去，可快到講臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人又把頭放到桌子土了。他生氣地對(duì)打瞌睡的人說(shuō)道：“你給我蹲到墻角去！”那個(gè)人把頭抬起來(lái)，茫然地看著，然后再把頭放下。值日班長(zhǎng)立刻火冒三丈地說(shuō)：“給我站到外面去，立刻，馬上！”這次，這位可憐的同學(xué)徹底醒了。只是他醒來(lái)的第一件事卻不是站到外面，而是天真地問(wèn)了句：“上課了嗎？”教室里立刻哄堂大笑。

第二晚

今天是延長(zhǎng)后的第二晚。大家有了第一天的教訓(xùn)，大多數(shù)人都不敢掉以輕心。可還是有個(gè)別人意志不堅(jiān)定，抵擋不過(guò)生物鐘的誘惑，又怕挨罵，便用一本書擋在前面，然后趴下睡覺(jué)。

這樣的計(jì)劃原本不錯(cuò)，可他卻開(kāi)始打呼嚕了，這下全班幾乎所有的目光都射向了他，他卻無(wú)知無(wú)覺(jué)，還在那流著口水做美夢(mèng)。我發(fā)現(xiàn)值日班長(zhǎng)的臉色由白轉(zhuǎn)紅，再變成青色，接著是青筋暴露。他怒不可遏地走到“呼嚕王”旁邊，對(duì)著他的耳朵，拉長(zhǎng)聲調(diào)，大吼道：“給我起來(lái)……”尤其那個(gè)“來(lái)”字，拖了整整十秒。那個(gè)人嚇得跳起來(lái)，一看到值日班長(zhǎng)的臉色，立刻向門外走去

到門口時(shí)，突然扭頭做了個(gè)鬼臉：“瞌睡尚未成功，同志仍需努力。”說(shuō)完就沖出門外，值日班長(zhǎng)緊隨其后，只留下我們?cè)诮淌依镄Φ枚亲犹邸?/p>

第三晚

今天是第三晚。我早買好了一袋瓜子，準(zhǔn)備邊吃零食邊看戲，可令我失望的是，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，還鴉雀無(wú)聲，紀(jì)律好得連岳家軍都自愧不如。我不敢嗑瓜子，又不想看書，百無(wú)聊賴，四下里張望著。

突然一聲“下課了”，把我嚇了一大跳。循聲望去，原來(lái)就是昨晚被值日班長(zhǎng)查處過(guò)的人。值日班長(zhǎng)抬頭看了看墻上的鐘，還有一刻鐘才到下課時(shí)間，便轉(zhuǎn)頭對(duì)著那位同學(xué)說(shuō)：“Stand up！”那人趕忙滿臉委屈的模樣：“我不是故意的，我的手表……”“我知道你是有意的。Standup！”值日班長(zhǎng)不容置疑地命令道。“我真的是無(wú)心的……”那位同學(xué)辯解道。“Stand up！”值日班長(zhǎng)不耐煩了，聲調(diào)立時(shí)提高了八度。“好，我站。”他最終略帶哭腔地說(shuō)。

我預(yù)感喜劇即將發(fā)生，便掏出瓜子，愜意地嗑了起來(lái)。果不其然，站著的人沒(méi)過(guò)一分鐘就悄悄坐下。值日班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，便拿著一把直尺，繞到他身后，開(kāi)始了“款待”。最后，還讓到外面享受寒風(fēng)。意想不到的是，他居然規(guī)規(guī)矩矩地不做抵抗，不免讓我感覺(jué)掃興。

可才過(guò)了一會(huì)兒，就聽(tīng)到他敲窗的聲音，看來(lái)是受不了寒氣的考驗(yàn)。但值日班長(zhǎng)正在氣頭上，哪會(huì)這么容易就讓他進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我不想看到你的丑態(tài)。”“好，那我回宿舍了。”他一說(shuō)完，果真一閃就不見(jiàn)了，卻讓班長(zhǎng)郁悶了半天，我們又笑了半天。

那三晚，雖說(shuō)延長(zhǎng)了時(shí)間，卻讓我們收獲無(wú)限快樂(lè)。以后的日子，卻總是老師陪到最后，薦沒(méi)有了這樣的樂(lè)趣。

指導(dǎo)老師：唐應(yīng)淦