與書為伴，追夢(mèng)前行

龔瑤瑤

初見(jiàn)鄧?yán)蠋熓窃谌ツ杲鹎锞旁碌牡谝惶臁５谝还?jié)語(yǔ)文課，鄧?yán)蠋熥呱现v臺(tái)作了自我介紹，我這才認(rèn)識(shí)他。他站得直直的，鼻梁上架一副眼鏡，挺斯文；青絲間夾著幾絲銀發(fā)，寫滿歲月的滄桑；他面容慈善，態(tài)度和藹，情緒樂(lè)觀，精神飽滿：這就是鄧?yán)蠋熃o我的第一印象。其實(shí)，我在初中時(shí)對(duì)鄧?yán)蠋熅陀兴劊皇俏丛芯壵J(rèn)識(shí)，不曾知道他竟如此遭遇坎坷卻追求執(zhí)著，一生與書為伴，一生追夢(mèng)前行。

十年“文革”，地獄般的日子，鄧?yán)蠋煵恍遗錾狭恕o(wú)學(xué)可上，無(wú)書可讀，只有繁重的體力勞動(dòng)和痛苦的身心煎熬。雖看不到讀書的“光明前途”，但鄧?yán)蠋煶鲇诒灸埽釔?ài)讀書，盡量讀書。于是，他將生產(chǎn)隊(duì)發(fā)的“毛選”讀了一篇又一遍；于是，他千方百計(jì)地借書來(lái)讀。如此執(zhí)著，為了什么？或許，社會(huì)污濁，他為了找一塊人間凈土？或許，身心煎熬，他為了尋一份精神慰藉？或許，生活乏味，他堅(jiān)信書中有夢(mèng)？這些，我無(wú)從得知，只在心里對(duì)他暗暗佩服——不僅佩服他的執(zhí)著，他的堅(jiān)韌，更佩服他為追求夢(mèng)想逆勢(shì)而行。

有人說(shuō)：“敢于逆勢(shì)而行的人，不是足夠愚蠢，就是異常強(qiáng)大。”對(duì)我而言，鄧?yán)蠋熆隙ㄊ呛笳摺？上攵谀菢右粋€(gè)看不到一絲光亮的年代，那個(gè)時(shí)刻手捧著書的少年該遭多少冷眼與唏噓。然而，他卻在自己的閱讀世界里享受豐盛的精神盛宴，用行動(dòng)證明讀書可以獲得愉悅，可以沉迷夢(mèng)境。或許，在午夜入夢(mèng)的時(shí)刻，他在享受書中的美味，享受著精神的愉悅。然而，這樣一個(gè)過(guò)程充滿艱辛。

有人說(shuō)：天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦。雖然鄧?yán)蠋煵皇翘觳牛麨⑾铝税俜种攀诺暮顾?/p>

捧讀著鄧?yán)蠋熥窇泴W(xué)生時(shí)代的文字，猶如翻閱著他青少年時(shí)代的人生書頁(yè)。翻閱這份只有二千多字的薄薄書頁(yè)，感覺(jué)每一個(gè)字都樸實(shí)地詮釋著他對(duì)夢(mèng)想的渴望與追尋。

與書為伴，追夢(mèng)前行，這是對(duì)鄧?yán)蠋煹臏?zhǔn)確概括，不也是對(duì)我們的有益啟示？