中班美術活動：花裙子

金玨

設計思路：

最近，我發現班上的女孩子特別愛漂亮，每天來幼兒園都會小聚在一起討論自己的裙子，有的女孩還在區域活動時饒有興趣地設計裙子。既然孩子有這方面的需求，再加上他們在小班時已掌握了簡單的拓印方法，我設計了“花裙子”印章畫活動，針對中班孩子的年齡特點，讓他們利用身邊各種材料進行拓印創作，給孩子們一個創作的空間，讓孩子們在活動中獲得創作的靈感，感受印章畫帶來的樂趣。

活動目標：

1.通過欣賞一組圓點的排列造型，感受圓點的不段變化帶來的不同美感。

2.嘗試運用多種材料制作大小圓點，并自由組合裝飾出裙子上的不同花紋。

3.能以積極快樂的情緒主動參加活動，體驗印章畫活動的樂趣。

活動準備：

物質準備：PPT課件、各種大小圓點的材料（鉛筆、飲料瓶蓋等），藍色卡紙設計的不同造型的裙子（人手一份）、白色水粉顏料、盤子、KT版。

經驗準備：幼兒已有印章畫的經驗。

活動過程：

一、欣賞一組圓點的造型，感受圓點的變化美

（一）出示課件PPT（藍色底上一排白色圓點），激發幼兒的興趣。

師：你看到了什么？看看小圓點們在干什么？（排成了一條直線）

小圓點們除了能排成直線，還能排成什么樣的線條呢？（幼兒自由回答）

（二）出示課件PPT，讓幼兒欣賞圓點排成的不同造型。

師：孩子們說了那么多，我們來看看小圓點們會有什么樣的變化呢？

1.欣賞小圓點排成的線條造型。

總結：看，小圓點們真的變成了你們說的弧線、斜線、波浪線。其實小圓點還會變化呢！

2.欣賞小圓點排成的形狀造型。

現在小圓點又要變了，變出了好看的形狀，一起看。（出示課件）

（幼兒通過欣賞知道圓點可以變出線條，變出各種形狀）

二、欣賞由圓點裝飾的圖案，感受圓點組合畫的美

（一）出示老師設計的花裙子印章畫（欣賞作品），PPT課件

1.師：今天不光小圓點來了，還有許多的大圓點也來了，他們組合在一起，給一件東西進行了裝飾，讓它變得很漂亮了呢！

師：看，他們是怎樣排的？（外面的是大圓點，里面的是小圓點）

組成了什么圖案？（三角形）

總結：大圓點排在外面，小圓點排在里面，組成了一大一小兩個三角形圖案。

我們接著看大圓點小圓點組合起來又將變出什么？（花）

2.師：這回圓點又是怎樣排列的？（大圓點做花心，小圓點排列成花瓣）

總結：通過觀察，我們發現大小圓點可以組成很多好看的圖案。

（二）整體欣賞花裙子的圖案

1.師：大小圓點組合了這么好看的圖案，是給誰裝飾的呢？（揭曉答案）

總結：原來是裙子上的花紋呀。大大小小的圓點把裙子裝扮得多么美麗。

2.師：大小圓點除了組成好看的花紋，他們還在裙子的哪里出現了呢？

總結：“原來啊，大小圓點還裝飾了衣領、袖口、裙邊。”

（老師范樣）

3.師：圓點真神奇。如果請你來設計裙子，你會在上面用大小圓點變出什么圖案？

（激發幼兒想象力，讓其大膽回答）

三、嘗試創作花裙子印章畫

1.介紹材料。

師：老師已經為你們每人準備了一條裙子，可是今天的裝飾方法有點不一樣。我們要用印章的方法，請這些材料工具和白顏料來幫忙畫小圓點。待會你們先仔細想想，這些鉛筆、瓶蓋怎么變成大小圓點？再請你選擇一個圓點沾上白顏料，印在裙子上，用大小不同的圓點組成一個好看的圖案。（老師可簡單示范）

2.幼兒操作，教師巡回指導。

3.提醒幼兒用大小不同的圓點在裙邊，袖口進行裝飾。

四、展示和欣賞作品

把幼兒作品貼出來，進行展示。說說你喜歡哪條裙子，為什么？

五、活動延伸

在區域活動中準備更多的各色顏料和不同顏色的裙子，讓幼兒自主玩一玩，用不同的顏色拓印，裝飾出更多好看的裙子。

活動反思：

本次美術活動我從幼兒的生活中生成活動內容，又根據孩子們已有的經驗進行印章畫活動。活動一開始，課件上的小圓點就吸引了孩子，孩子們以前學到的美術知識一下子就被調動起來了，激發了孩子們的興趣。在引導幼兒觀察裙子上的花紋時，我先出示裙子上的局部圖案讓他們欣賞，再讓孩子們猜猜這圖案花紋是裝飾在什么上面的？在亮出整件裙子的一剎那，孩子們驚喜萬分，氣氛達到了高潮。孩子們在欣賞、觀察的過程中，對如何運用大小不同的圓點組合來裝飾裙子有了明確的了解。在創作過程中孩子們有靈感，教師提供的材料也很豐富，幼兒選擇和設計創作空間很大，因此作品各不相同。當我把孩子們的作品展示出來，孩子們都不禁地鼓起掌來。

在這一活動中，幼兒充分地發現美、感受美、創造美。整個活動氣氛輕松，活動內容層層遞進，讓幼兒充分體驗活動的樂趣，樂在其中。

附：幼兒作品