開拓“柳聲”精品凸顯“東坪”個性

楊麗芳　黃戰軍　廖壯華

柳聲文學社，先后榮獲“全國優秀文學社團”“全國百家優秀文學社”“湖南十佳文學社”“全國創新作文核心文學社”“全國文學社團先進單位”等榮譽稱號；社刊《柳聲文學》獲得“首屆全國中小學優秀校內報刊評選活動”最佳校刊一等獎、第六屆全國校園文學百佳社刊（報）一等獎；學校被教育部關工委、中國寫作學會等組織評審掛牌為“全國素質教育示范基地”“全國創新作文教育試驗基地”。

自1999年11月創建以來，“柳聲人”篤行“推進素質教育，樹立學校形象，培養文學新人，繁榮校園文學”的宗旨，圍繞學生個性化發展，積極尋求文學成長規律，推行經典閱讀，開發系列輔導課程，堅持文學學習與實踐活動相結合，通過張揚個性來鍛造創作精品，逐步形成了柳聲文學社的獨特風格。

一、為增進人文積累。推行經典閱讀，在思考和審美中發現個性。

柳聲文學社歷屆編委指導老師，都極其重視社員的閱讀積累，都把社員平時的閱讀數量、質量當作對社員考察評比的重要條件。在此基礎上，還采取一系列措施促進學生讀書，建設書香校園。一是，《社員手冊》中開列體現世界文化精華、涵蓋人文、科技的經典書目，設計社員成長讀書記載卡，以引導并督促學生讀經典名著，在中外大師的思想與藝術的浸潤中增進人文積累。二是在社刊中開辟“閱讀視角”“書林饕餮”等讀書專欄，刊發學生讀書稿件，引導社員重視讀書、積極讀書。三是舉辦讀書征文、快速閱讀比賽等活動，重重獎勵讀書優秀的學生，達到強化閱讀，強化讀書的目的。而且，還在社刊上積極刊發學生作的調查報告、專題小論文等非文學作品類型的文章，不僅引導學生在創作時把眼光投向生活實際，學生積極積累生活，還引導學生積極思考、活躍思想，也加深對生活的感觸與理解，到生活中尋找創作靈感。這樣，積累豐富、思考深刻、感受獨特，學生不僅發現了自己內在的與眾不同之處，真正發現自己的個性所在，更是受到世界大師的感染，具有更堅韌的奮斗意志。社員戴晨宇、鄧蘭琳、董亦凡等人，因作品文化內涵深厚，在高中學校廣受關注，前景看好。

二、制度化、系列化的文學課程及講座，依靠廣博見識。豐富學生個性。

柳聲文學社的指導老師在工作中逐步認識到，文學指導要實現由注重傳授寫作技巧到致力于提高學生人文素養的轉變，才能真正起到促進學生個性發展的作用，才能引導學生在展示個性中創作出精品作品。于是“柳聲人”在舉辦“文學積累”“市美與創作”等專題講座的基礎上，將講座系列化、制度化，開設出系統的文學學習課程：課程從社員文學積累單薄、人文素養欠缺、對文學陌生甚至不感興趣的特定實際出發，著眼于引領社員文學入門，形成文學起步基礎的初步積累，激發社員在成長中對文學的需求；課程突出文學性、啟蒙性原則，圍繞文學積累這一軸心，從文學觀念是非、文學世界風云、文學創作基礎等方面展開，開設文學與人生、文學與美、文學名家名作、時代文學瞭望以及文學創作基礎等課程，舉行專題講座，對學生富有啟迪的講座撞擊出學生思想與智慧的火花，激起學生的創作欲求。主講者以淵博的學識，風趣的演說，激發學生創作、表達的欲求與沖動，變被動寫作為主動寫作，增強創作成分，作品更具個性。其中，黃戰軍老師的《走近莫言》、廖壯華老師的《在審美中彰顯個性和品位》、蔣立良老師的《文學魅力岳陽樓》、彭登攀老師的《路遙文學世界給我們的啟示》等講座，促動了學生在創作中自覺尋找個性，有意識追求與眾不同。在此影響下，先后有社員鐘晴的《假如我是偷心賊》、諶楠的《她，她》等60余篇作品，發表在《語文報》《中國校園文學》等全國公開發行的報刊上。

三、定期開展對外聯誼采風活動，開拓學生創作視野。

先后開展了感受本土梅山文化、尋蹤湖湘文化等主題聯誼采風活動。其中，岳麓書院對學生影響尤其深。在以“弘揚民族文化，秉承湖湘靈氣”為主題的鳳凰古城文學采風中，湘西神奇的民情風土，沈從文等名人神秘的成長閱歷，讓社員深深感受到了湘西鳳凰獨有的魅力。鬼斧神工張家界，讓學生對大自然的威力深深驚嘆。先憂后樂絕唱千古的岳陽樓、頗具傳奇色彩的君山島，又讓學生重新認識了洞庭湖的瑰麗。遵義——井岡山，采風教孩子們感受到了先輩們為人民拋頭顱灑熱血的無上精神。而聯誼紫鈴、淘金、雅風、雪園，學生更加深刻體會到個性同文學創作的關系。經過一系列的聯誼采風，學生的眼界煥然一新，追求的目標更加遠大了，創作也從此有更大的勇氣展示自己的個性。

四、積極參加各類活動，讓創作經受多方面的鍛煉，更讓個性得到充分體現。

為指導學生文學起步，我們一方面激發學生的創作熱情，鼓勵學生積極創作，更要努力讓學生在實際鍛煉中展現個性、提升創作品位。我們組織參加了教育郎關工委、《課堂內外》雜志社等多家單位組織的新課堂全國“創新作文”大賽，武漢大學、中國寫作學會等單位組織的寫作杯全國文學藝術作品大賽。經過實際鍛煉，學生的創作態度和創造風格有很大的轉變，與眾不同——不管是思考的角度及觀點，還是創作的表達手法，都成為他們自覺的追求。社員吳愧還用挑錯的精神，提出了同“己所不欲忽施于人”相反的意見，提得有理有據。

當然，柳聲文學社的現狀，同我們的奮斗目標還有很大的差距。我們需要繼續努力，進一步提升社員的人文素養，促進學生個性發展，以個性展示推進精品創作。

湖南省安化縣東坪中學