出國留學7問，想好了你再走

電影《中國合伙人》向人們展示了上世紀80年代青年人對出國的熱情：大型體育館，火熱的英語培訓，成千上萬的學生發出雷鳴般的掌聲與歡呼聲，這讓很多懷揣出國夢的人感同身受。如今，新一輪出國留學熱潮勢不可擋，2013年高考大軍中，大約100萬考生棄考，其中有近20萬人選擇出國留學。出國留學是件好事，它意味著越來越多的人可以接受國際化教育，對提升自身競爭力大有裨益，但問題也隨之而來。

山東一學生不適應留學生活，兩年后回國重新高考；鄭州小伙出國遭遇野雞大學，求職被拒；18歲的小東赴日留學僅半年患上精神分裂癥；海歸碩士兩年投上千份簡歷，找工作未果……出國留學的負面新聞頻繁見諸報端，人們在狂熱追求出國留學的同時，不得不開始重新審視：出國留學有沒有想得那么好，是否每個人都適合出國留學？

那么，出國留學前究竟要做好哪些準備才能防患于未然呢？本期策劃，我們特別走訪了多家留學中介機構以及國際知名大學的面試官，為準備出國留學的家長和學生解答出國前必知的7個問題。

第一問 為什么出國留學？Why study abroad？

在競爭日趨激烈的今天，越來越多的人熱衷于出國留學。有不少人希望通過留學，學習更多課堂以外的東西，享受更加個性化的教育，激發出更出色的創造力，積累寶貴的經驗從而提升自身社會競爭力。為了實現這一目標，不少學生在出國留學前就做足了準備。他們詳細比較各國的教育特色，爭取選擇最適合自己的。比如法國免學費，工薪階層也可以承擔；英國學制短，本科3年，碩士1年，省錢省時；留學其他亞洲國家會讓自己更有優勢，在國內只能讀二本的成績可以在新加坡或日本申請到一本名校。

在出國留學前做足準備，制定明確的目標并為之奮斗值得鼓勵，但是，并非所有人都對自己出國留學的目的一清二楚。有些人盲目跟風，往往稀里糊涂就出去了，結果可想而知。青島學生李清曦的父母看見別人家的孩子出國了，也把他送到了澳大利亞讀大學預科。但因為自制能力太差，出國后的李清曦整天沉溺于網絡游戲，曠課無數，學校多次警告無效后，他最終被移民局注銷學生簽證。如果沒有目的、為了出國而出國，很容易像李清曦這樣迷失方向、放任自流。

此外，記者走訪了啟德教育集團等幾家留學中介公司，發現還有很多人對出國留學寄予厚望，甚至不切實際。有的因為不想參加高考，認為國內競爭太激烈；有的為了學習英語，以為有了英語環境，英語水平就能突飛猛進；有的想鍛煉孩子的獨立性；有的想移民……但其實這些想法很多都是一廂情愿，如果僅僅是為了這些不切實際的目的而決定出國留學，還是不去為妙，否則希望越大，失望越大。不可否認，出國留學對培養孩子的獨立性有一定的好處。出門在外，一切都要靠自己，孩子不得不學習獨立，但如果他自覺性不強、自理能力差，恐怕獨立品格還沒形成，就被恐懼壓垮了。因為高考太激烈而繞道國外，根本行不通。國內的競爭只限于應試領域，國外的大學競爭則涉及方方面面，除了成績還要考察團隊精神、個性創造力等，哪兒的壓力大不言而喻。

其實，我們并不是反對出國留學，而是希望家長和學生能夠更加冷靜地對待這件事，想清楚為什么要出去，否則出國留學就不見得是好事了。

第二問 什么時候出國最合適？ When to go abroad？

出國熱最初流行時，人們根本不用操心什么時候出去。留學生都是國家公派的，出國就是為了讀碩、讀博，而且那時的大學生很多是高齡生，出國留學的年齡自然偏大。到了上世紀90年代，人們腰包鼓了，有條件的家庭就自費送孩子留學，攻讀本科或研究生。20世紀初，出國留學愈發普遍，越來越多的人開始出國讀高中、初中，甚至還出現了小學留學生。出國留學的年齡越來越小，問題也越來越多。

過早被送出去的孩子，比如小學或更早出國，長大后很容易成為“香蕉人”。他們說著流利的ABC，思維也完全西化，對父輩們的中式思維方式很難認同，兩代人的矛盾不可避免。但與此同時，他們在當地人眼中仍是外國人，很難建立起關系較密切的朋友圈子，特別容易孤獨。

也有孩子出去讀初中，認為這樣更容易考取當地的大學，但這意味著一筆不小的開支，以美國為例，讀完初中4年就要花費100多萬人民幣。另外，這個年紀的孩子在心理和生理上還沒有發育成熟，自覺性不強，自理能力差，很容易迷失方向。2013年5月，紐約法拉盛地區就發生了一起中國小留學生合伙詐騙的事件。16歲的小姜因為聽不懂老師講課，就翹課到賭場賭博，很快花光了生活費。為了繼續玩樂，小姜伙同幾個同齡的中國留學生給自己的父親發了一封敲詐信，稱自己被綁票，急需贖金。

為了防患于未然，建議學生最好在高中之后出國留學。這時，孩子的溝通能力和學習能力相對完善，更容易適應國外生活和教育。當然，年齡并不是何時出國留學的唯一標準，因為生理年齡和心理年齡未必同步。麻省理工學院中國區面試官蔣佩蓉認為，何時去海外留學取決于孩子對家庭的認同程度。孩子和家人有沒有足夠時間的相處，從而得以擁有和鞏固整個家庭認同的、世代傳遞相守的價值觀，并形成了寶貴的品格？露西的父母特別忙，照顧她的時間很少。后來，露西被送到美國知名的學校就讀，她覺得自己被父母拋棄了。留學10年間，露西和父母的關系越來越差，直至難以修復。露西和父母的關系出現裂痕，其實說明她對家庭的認同度不夠，此時仍堅持出國，親子關系的破裂是可以預見的。

如何判斷孩子對家庭認同度是否適合出國？最簡單的方式就是看面對誘惑和困境，孩子對家長有多敞開。每個孩子在不同的成長階段會遇到不同的問題，名牌的攀比、拉幫結派、對性的認識、抽煙等都有可能發生。當這些問題出現時，你的孩子會向你咨詢嗎？如果沒有，或者孩子在家以外的生活對家長來說完全是未知的，那么肯定不能把孩子送出去！

第三問 如何選學校？ How to choose a school？

選學校就跟相親一樣，既要睜大眼睛考察學校的排名、專業、課程設置、教學質量、就業率、地理位置等等，還要衡量自己和學校之間的匹配度—你適合這所學校嗎？衡量再三，才能最終決定“嫁”與“不嫁”。究竟該如何選呢？記者采訪了美國沃爾頓商學院面試官Tomer Rothschild。

Tomer Rothschild建議申請者首先要對學校的資質進行嚴格考察，避免遭遇野雞大學。考察合格后，申請者就可以按照以下幾個基本原則再進行進一步的篩選。

1.認識自我。申請者必須對自己有清楚的認知，了解自己的興趣愛好，想清楚自己想要什么，如果盲目跟風，選了不喜歡也不擅長的專業，恐怕連畢業都難。申請者大可不必迷信名校，有些非名校也有名專業，比如伊利諾伊大學的工程專業可與麻省理工大學此專業媲美，而愛荷華大學的創新寫作則遠優于哈佛、耶魯。

2.申請者與學院間的匹配度。了解和認同學校文化，能幫助申請者更好地融入校園。有的學校看重學習研究，有的學校看重你從活動中有什么收獲，申請者要根據自己的情況抉擇。比如哥倫比亞大學注重核心課程教育，不論學什么專業，都要在大一、大二學習核心課程；而布朗大學則提倡開放式教育，1/3是專業課，剩下的隨便選。如果你注重基礎，哥倫比亞大學就不錯；如果你傾向多方向發展，布朗大學更優。

3.學校規模。中國的學生往往只看排名，不看學校的規模，事實上，學校的規模至關重要，它直接關系到師生比例，對師生接觸有很大影響。柏克萊加州大學有25000個本科生，而普林斯頓大學只有5000個本科生，后者的師生接觸更為親密，老師對學生的關注度也更高。

4。安全性。近年來中國留學生受到人身傷害的新聞時有發生，所以選學校時必須考慮其安全性。如果學校在鬧市區，魚龍混雜，待在校內可能比校外更安全；如果學校在小鎮上，人煙稀少，發生危險的幾率會大大降低。當然，留學在外的安全性不僅限于此，這里列舉幾個國家的安全注意事項，供家長和學生參考。絕不能在美國使用盜版光盤或軟件，因為那是違法的；在法國，雖然不用擔心種族歧視，但夜晚出門必須提高警覺；新加坡犯罪率較低，學校還給學生上保險。

第四問 如何征服面試官？ How to conquer the interviewer？

以美國為例，很多高校會指派本校的校友到申請者所在地區進行面試。雖然不是必須申請的環節，面試官也無權決定申請者是否被錄取，但它依然很重要，因為這是申請者和學校相互了解的過程。面試官會將對申請者的印象寫成報告交給招生辦公室，幫助院校對申請者有更全面的了解，鎖定他們最感興趣的學生；申請者可以通過面試官來了解學校，因為他在那所學校待了4年，一言一行都散發著那里的氣息。

麻省理工學院中國區面試官蔣佩蓉建議，面試前，申請者要仔細考慮哪些事情最能向面試官傳達你的激情與夢想，一份活動清單或其他，只要這些活動你真正參加過。然后，選一套你喜歡的著裝，無需大張旗鼓地打扮，得體就行。接下來，就進入到正式的面試。網上有各種各樣的面試攻略，比標準答案還標準答案。可是，如果你跟大家都一樣，人家為什么要選你？表現得從眾或缺乏獨立思考只會讓面試官同情你，比如“我想去讀當前最熱門的專業”的回答完全沒有自己的觀點，純粹以當今社會潮流為依據，即便進入頂尖大學也可能一事無成。

曾有位面試官面試三名申請者，其中兩個托福成績100多分，另一個只有80多分。當面試官介紹完學校的課程設置后，問：“有什么問題嗎？”成績較高的兩個孩子搖搖頭：“沒有。”這時，另一個孩子認真地說：“如果我選的兩節課在時間上發生了沖突，怎么辦？”面試官眼前一亮，就是他了！理由很簡單，他不只會考試，更懂得思考。當然，吸引面試官的還可能是一次別出心裁的社會實踐、一件極具創意的作品，或是讓人開懷的幽默感等等。記住，征服面試官沒有標準答案，只要做最真實的自己。

面試之“九要”“九不要”

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“九要”：1.提前幾分鐘到達面試地點；2.徹底研究你申請學校的歷史以及它的獨到之處；3.搜索你的面試官的信息，看看能否找到你與面試官之間的共同興趣；4.多微笑吧；5.對自己有信心；6.尊重面試官；7.用英語清楚地說話；8.你可以帶一張富有創意的“成就吹噓表”；9.準備一些能體現你個人特色與智慧的問題。

“九不要”：1.遲到；2.讓父母陪著你參加面試；3.太過緊張或害怕；4.太自來熟，自認為面試官是你的摯友；5.討論學校排名、學生成績排名、畢業生收入的統計數據等；6.傲慢地討論你的成就，無論它是多么偉大和驚人；7.帶一些昂貴的禮物給面試官；8.嘗試在面試中用漢語交流；9.問一些膚淺的問題。

—摘自蔣佩蓉《豐盈心態養孩子》

第五問 父母要不要陪讀？ Should parents accompany their children abroad？

伴隨著留學的低齡化，出國陪讀的人數也在迅速增加。不少家長辭了工作，專職到國外照顧孩子；可也有父母覺得，陪讀容易讓孩子產生依賴性，還是讓他獨自出去比較好。那么，家長到底該不該陪讀呢？

蔣佩蓉認為，全家移民是最佳之選，這樣孩子更容易在充滿愛的完整家庭中成長。可是，這對整個家庭來說會是個巨大的考驗：是否有夠強的經濟實力？夫妻是否能舍棄國內的一切去適應新環境？如果資金不足、沒有退路，父母很容易把對未來的焦慮怪罪在孩子身上。可想而知，孩子的壓力有多大，未來有多艱辛。

還有一種陪讀是母親去國外陪孩子，父親留在國內賺錢養家。如果父母能保持良好的溝通，自然很好，但如果長時間分離又缺乏順暢的交流，婚姻紐帶會越來越弱，婚姻極易淪為陪讀的犧牲品。陳太太就有過這樣的經歷，20年前，她陪3個孩子在溫哥華讀書。20年后，孩子們成家立業，她回國和丈夫生活。可這時，她卻發現自己和丈夫早已成了陌路行人，不得不又搬回了溫哥華。

盡管如此弊端不可避免，但陪讀對孩子的成長和留學生活還是非常有利的，尤其是對年齡偏小的孩子。父母可以對孩子更好地監護，及時發現和解決孩子的各種問題。更重要的是，可以拉近父母和孩子的關系，穩固家庭成員的親情連接。

如果沒有條件陪讀，怎么辦？可以優先考慮讓親戚代為照顧，因為親人更值得信任。不過，也要警惕以下兩種情況的發生，因為不能親自照顧小孩而產生虧欠之情加倍溺愛孩子，或者撒手不管導致親子關系難以維系。父母必須與孩子及時溝通，經常聯系，創造良好的親子關系。

如果沒有親戚可以托付，父母可以為孩子尋找寄養家庭，比如去國際學生辦公室表達尋求接待家庭的意愿。不過，在孩子能夠和他們相處并深入了解之前，寄養家庭父母的動機是很難判斷的。所以，如果有條件的話，建議父母提前拜訪孩子要留學的城市，看能否通過朋友介紹或社區中心找到當地的熱心居民，幫孩子把把關。此外，家長還要考慮孩子的實際情況，因為很多寄宿家庭的父母反映，中國孩子自主性差，從不主動幫忙做家務，與異鄉父母相處可能面臨問題。

不陪讀的另一種選擇就是把孩子送到寄宿學校。那里有各種規則，很多事都要親力親為，可以鍛煉孩子的獨立能力。但同時，孩子也喪失了得到更多愛的權利。有些孩子變得自我保護意識很強，有的則以酗酒、吸毒等方式試圖獲得關注等等。所以，如果選了寄宿學校，父母千萬別忘了給予孩子更多的愛與關心。

第六問 如何適應留學生活？How to adapt to the life abroad？

很多留學中介和講座喜歡把留學生活描述得精彩非凡，讓很多家長和學生恨不得馬上飛到心儀的國家，展開一段美好的留學旅程。其實，這絕對是一種誤導，他們完全略過了適應過程的艱難。尤其是當出國留學成為一種潮流時，我們更不該繞開留學可能帶來的困擾，學生們才不至于在經歷過所有的麻煩和挫折后，再回過頭來質問父母。

對留學生來說，挑戰首先來源于所遷移到的城市或地區。有些地區可能已經有很多中國人，看似可以減輕孩子適應的難度，卻讓他們更難掌握英語，無法融入主流文化；有些地區只有少量中國人，這就意味著適應過程更加艱辛。

在這個陌生的國度，留學生們會發現，大家交流的方式不同，玩的游戲不同，就連看的電視節目都不同。更為嚴重的是，留學生可能要面臨不同程度的種族歧視，對此曾在加拿大讀中學的蔣佩蓉深有體會。有一次上課回答問題，蔣佩蓉知道答案是二氧化碳，但不知該如何用英語表達，最終給出了“空氣”的錯誤答案。老師立即將她和同樣回答錯誤的智障女孩叫到了一起，對全班同學說：“不要像這兩個人一樣，給出一些愚蠢的答案。”學生們哄堂大笑。這樣的打擊害得蔣佩蓉在整個高中再沒回答過任何問題。雖然如今的留學環境并不像早期那么惡劣，但種族歧視依然存在，比如老師會因為你是中國人而打低分，有人會嘲笑你的口音。屢屢受挫更容易讓人想念熟悉的事物：家鄉的親人、朋友，就連某次在街頭偶遇的流浪貓狗都變得那么親切……為了排解種種不適，不少孩子選擇屈服于幫派、毒品，或沉迷于性體驗。

面對這些挑戰，怎樣才能更好地適應國外生活呢？蔣佩蓉建議，首先交一個朋友。要想找到好朋友，自己首先要成為別人眼中的好朋友。你可以列一個清單，看看自己有趣的地方在哪里，又是什么讓別人不愿意接近你。如果你是個有趣的人，要學會與別人分享這種有趣；如果你覺得自己很悶，就去找一些別致的東西，比如關于你的國家、你的文化。離開中國前，記得帶一些有意思的手工藝品和關于你的家鄉的資料，你能與別人分享的東西越多，你就會變得越有意思，這將使你更容易得到一份新的友誼。但這不意味著讓你服從他們的標準，把自己變成另外一個人。記住，找一些懂得欣賞你的朋友。

試著和別人一起做一些事，這是最快融入集體的方法。你們可以一起討論策劃，齊心協力付諸行動，互相交流感受。如果你們都喜歡這次活動，它會成為你建立新朋友圈子的基石。當然，如果你是一個很有愛心的人，那就去幫助別人，給別人服務會讓自己最好的一面顯露，更深地加強每個成員間的聯系和情感。

不要拒絕參加鄰里之間的互動聯系，在家附近找一個中心，參加課程、工作坊、講座，和鄰里們見面聚會，會讓生活更豐富。當然，不要忽略你在國內的老朋友，讓他們知道你在異國的新機遇，與他們保持聯系，友情讓人充滿活力。

毫無疑問，實踐遠沒有說得這么輕松，但請相信，困難能無限豐盈人的內在力量，讓你擁有破繭成蝶的璀璨。出國留學從來不是易事，做好最壞的打算，才能更好地體味沿途的驚喜和快樂。

第七問 名校在搶什么樣的學生？ What kind of students are competitive？

蔣佩蓉曾跟蹤和研究過那些被多所名校爭搶的學生們，她得出的結論是：他們身上都擁有很高的4Q商數，即IQ（智商）、EQ（情商）、CQ（品商）和AQ（逆商）。

關于智商，很多父母堅定地以為，高分數就是高智商的絕對代表。但是，每年還是會出現GAP全A、SAT滿分的申請者被拒之門外，為什么？有個女孩是北京某重點高中實驗班的尖子生，蔣佩蓉問她有什么課外興趣，回答要么是“讀書”，要么是“學習太緊張，沒時間”。對她，蔣佩蓉只有同情。分數只是錄取標準的門檻，而非“優秀”的定義。在分數之外，能夠體現智商的還包括觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等多個方面。

面試中，蔣佩蓉問一個男孩一生中最重要的是什么，他回答是他的哥們兒，還有一支從初中就開始的足球隊。無論學習多緊張，他都一直想辦法和哥們兒保持聯系。熱愛足球運動，說明他不是書呆子；能讓友誼不受到緊張課業的影響，說明他有很強的應變能力。還有位申請者用一個五顏六色的3D作品集做自我介紹，給蔣佩蓉留下了深刻的印象。他有極強的創造力，才設計出那么精彩的作品；他富有想象力，才想出如此別出心裁的自我介紹。這兩個孩子都表現出了分數以外的高智商，也是學校渴望看到的亮點。當然，這個亮點可能是一次別開生面的社會實踐，談話時展現的絕佳的判斷力，抑或是看待問題的獨特視角等等。總之，他們想看到除了高分數外，你還有什么特別之處。

除了高智商，情商也很重要。如果一個孩子不知道如何處理自己的情緒，無法創造良好的人際關系，智商再高也難成大事。之前提到的足球男孩，他能夠和一個團隊共同完成踢球這件事，說明他有著良好的合作精神，懂得通過管理自己或適應他人的情緒來做事，就是高情商的一種表現。

品商就是品格的商數，沒有品商，智商和情商再高也會像沒有根的樹，經不起暴風驟雨的洗禮。有些學生為了讓申請材料好看，不惜包裝作假，結果適得其反；有學生為了得高分，考試作弊，結果被開除學籍。品格不是天生就有的，要靠后天的訓練習得，關鍵在于父母的一言一行。

逆商是用來研究測量人們在面對困難時有多大彈性的。只是，在中國的很多家庭中，父母總喜歡說“我吃過的鹽比你吃的米還多”，以拯救者的身份教孩子如何少走或不走彎路。于是，你會發現，很多孩子的履歷中竟沒有一次失敗的經歷。這樣的孩子能克服苦難嗎？他有勇氣冒險并創造新的價值嗎？做父母的要允許孩子失敗，因為那是成長和成熟的必要過程。

4Q大多可以通過后天培養，這需要父母不斷學習，和孩子一起成長，因為只有充滿愛的家庭，才能創造更多的可能。