淺談小學體育如何實施快樂教學

在小學體育教學中，如果教師能夠實施快樂教學，改變過去機械重復、枯燥乏味的體育教學模式，將會有效激發學生的學習興趣，從而使體育教學獲得事半功倍的教學效果，提升教學效率。那么，如何在小學體育教學中實施快樂教學呢？本文結合自己的教學體會，對此作出如下三點探究。

一、提升教師綜合素質

在新課改理念下，教師作為體育教學活動的主導，教學觀念也要與時俱進，要以培養學生的綜合素質為出發點，對體育教學工作樹立高度的責任感，不斷提升教學水平和自身整體素質，在教學實踐中不斷總結快樂教學的有效方法，寓教于樂。

小學生具有活潑好動、好奇心強的特點，在體育課堂教學中，有的會表現得過分多動或者不太遵守課堂紀律，對此，教師要對學生表現出耐心和愛心，巧妙的引導學生明白道理，而不是一本正經地加以訓斥，“親其師，重其道”，學生對教師產生了畏懼、叛逆的情緒，對體育課的學習就失去了興趣，直接影響了教學效果，而學生在喜歡體育老師的情況下，對體育課也就樂學、愿學了。教師對學生會產生深刻的影響，因此教師要不斷提升自身人格魅力，以較好的教學能力和為人師表的良好形象，贏得學生的尊重，激發其對體育課的學習興趣，這是實施快樂體育教學的重要基礎。

二、提高學生的體育鍛煉意識

通過參加體育活動，可以促進學生的身體發育，使學生獲得充沛的精力，同時，還能培養學生不怕吃苦、熱愛集體等思想品質。……