摘要:本文通過論述黃陵縣店頭鎮第二小學的概念設計,響應“企業出資,政府出地”的政策,給予今后相關案例以借鑒;設計一個“游戲”空間,讓學生在“學”中“玩”,在“玩”中“學”;采用非現代城市的手法,讓農村更像農村。
關鍵詞:小學設計,黃陵縣店頭鎮,自然環境,游戲
一、 建筑緣由
2010年底,黃陵縣縣政府、縣教育局決定對店頭鎮幾所小學進行資源整合,建一所新的小學;黃陵礦業集團作為大型國企,企業發展理念先進,對鄉鎮投資貢獻巨大,出資建設這所小學;在這樣的背景下有了店頭鎮第二小學的誕生。
二、 基地環境
店頭鎮位于黃陵縣城西29公里的兩川交匯處,整個鎮區被東西兩邊的山脈相夾,沿沮河呈帶展開,學校選址位于沮河的中下游,自然環境優美。基地西邊有一條鐵路,是沮河老河道;東臨塔黃店公路,南鄰規劃路,西接鐵路小區。
三、 設計挑戰
1. 打造一個“游戲”的校園生活;
2. 體現本土建筑與文化的特色。
四、 設計腳本
設計之初筆者為小學設定了一個敘事角色。對學生來說,學校是由一系列人、建筑和場所發生的故事所組成,時過境遷,人事流轉,建筑作為記憶載體維系著學生和學校的情感,校園的每棟建筑都在述說一段連續且不可替代的歷史。1
五、 設計概念
方案以中國傳統院落空間以及陜北窯洞的肌理為原型。在繼承傳統空間結構的基礎上,進行現代語境的轉譯:即在教學單元中,插入院落,使其形成不同特性但由有一定內在聯系的現代院落空間。……