淺析國外節(jié)水經(jīng)驗對我國高校節(jié)水建設(shè)的啟示

【摘 要】 隨著人類社會的發(fā)展，人們越來越意識到水資源的寶貴，在國外，許多國家已經(jīng)發(fā)展出自己的節(jié)水模式，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。在我國，節(jié)水意識尚且不足，節(jié)水理念相對落后，因此需要學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)理念及做法，以促進(jìn)我國節(jié)水綜合水平的提高。然而在幅員遼闊的中國，讓每個節(jié)水細(xì)節(jié)得到完善是不現(xiàn)實的，相比之下，中國的高校是向全社會輸送人才的地方，如果能搞好高校的節(jié)水建設(shè)與節(jié)水教育，那么節(jié)水風(fēng)氣和理念會隨著人才的流動傳送到社會的每一個角落。因此，中國高校節(jié)水措施的完善問題亟待解決。建議我國高校積極學(xué)習(xí)國外節(jié)水經(jīng)驗，從節(jié)水器具、節(jié)水渠道、雨水利用、制度完善等方面入手，搞好節(jié)水工作，為國家的節(jié)水事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】 國外；節(jié)水；高校；建設(shè)

1.引言

21世紀(jì)，世界已進(jìn)入人口，資源和環(huán)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展時代。水作為資源的重要組成部分，直接關(guān)系到人類的生存發(fā)展。近年來，我國的水資源問題日益突出，水資源緊缺和用水浪費等矛盾同在，水污染和利用率低下問題共存，“水危機(jī)”不斷給我們敲響警鐘。在我國，集教學(xué)、科研和生活于一體的高校是水資源消耗大戶。目前，全國有2263所普通高等院校，在校學(xué)生約2800萬人，他們既是城市生活的重要組成部分，又是人才、技術(shù)高度密集的地方。因此，為了更好地促進(jìn)我國的節(jié)水建設(shè)，有必要從高校抓起，吸取國外城市節(jié)水的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，提高高校水資源的利用效率，從而加快節(jié)水型社會的建設(shè)步伐。

2.國外節(jié)水措施

從20世紀(jì)中期開始，國外許多國家已將節(jié)水工作提到日程，做大量工作的同時積累了很多經(jīng)驗，筆者選舉了一些具有代表性的稍加總結(jié)：

美國：節(jié)水器具的使用。美國在1992年頒布了節(jié)水型室內(nèi)用水器具的效率標(biāo)準(zhǔn)后，居民室內(nèi)的舊水龍頭及其他用水器具更換為節(jié)水型器具，其顯著效果是節(jié)水量超過50%。如美國率先推出的免沖洗小便器，是一種不用水且無臭味的廁所用具。其奧秘在于：小便槽用不透水保護(hù)涂層預(yù)涂過以阻止細(xì)菌生長和結(jié)垢；小便器的一端采用了特殊的“存水彎”裝置——蘭色密封墊TM，這是一種特別精細(xì)的可生物降解的存水彎液體，輕于尿液，因此較重的尿液快速通過蘭色密封墊，允許存水彎液體浮于表面，密封污水，從而阻止了臭味進(jìn)入空氣。對于公共機(jī)構(gòu)，這種節(jié)水器是一個經(jīng)濟(jì)可靠節(jié)水有效的設(shè)備。

日本：污水、雨水的回用。日本自20世紀(jì)80年代起，就大力提倡使用雜用水。而凈化處理生活廢水，生成再生雜用水的處理系統(tǒng)在日本被稱為“中水道”。“中水道”設(shè)施在單體建筑內(nèi)部、工業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)中被廣泛應(yīng)用。據(jù)國土廳調(diào)查，到1996年為止，各種類型的“中水道”設(shè)施共有2100處，每天的雜用水供應(yīng)量達(dá) 32.4 萬立方米，相當(dāng)于全國生活用水量的0.8%。另外，各種雨水入滲設(shè)施在日本也得到迅速發(fā)展，包括滲井、滲溝、滲地等。在東京，已有8.3%的人行道采用透水性柏油路面，雨水透過路面入滲到地下，經(jīng)過收集系統(tǒng)處理后加以利用。同時，日本還在一些城市的建筑物上設(shè)計了收集雨水的設(shè)施，據(jù)統(tǒng)計，日本利用屋頂集水的面積達(dá)20萬平方米。到1996年，日本的雨水利用設(shè)施占全部雜用水利用設(shè)施的30%，全年供水量達(dá)0.05 億立方米。

澳大利亞：節(jié)水制度的完善。澳大利亞全國大部分地區(qū)實行限水令：居民不得使用洗碗機(jī)；淋浴時間不能超過5分鐘；居民依照們門牌號的奇數(shù)和偶數(shù)分單雙日用噴頭噴灌草坪，澆水時段限制在晚七時至早七時；除使用洗菜、做飯等生活用水外，不得用自來水澆灌花木。與此同時，政府還實施懲罰機(jī)制，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)者最高處以1000澳元的罰款。可見，澳大利亞通過制度上的完善，不僅使節(jié)水計劃落到了實處，更加強(qiáng)了居民心中強(qiáng)烈的責(zé)任意識。

以色列：節(jié)水教育的加強(qiáng)。以色列政府十分注重對公眾的節(jié)水教育，通過媒體大力宣傳節(jié)水，報道節(jié)水典型，對浪費水的現(xiàn)象進(jìn)行批評。政府的積極做法包括：大力推廣介紹節(jié)水的小訣竅和辦法；經(jīng)常性的檢查水管、水龍頭以防止滴漏現(xiàn)象；在所有的用水點都貼有“請節(jié)約用水”的標(biāo)志；通過報紙廣播電視發(fā)布節(jié)水公益廣告等。這些節(jié)水教育在社會上形成一種濃厚的節(jié)水氛圍，使節(jié)水意識深入人心。

3.啟示和措施

國外先進(jìn)的節(jié)水理念及措施給我們許多啟示。在我國，高校是培養(yǎng)人才的地方，因此高校內(nèi)的節(jié)水氛圍將會被帶向全社會并逐漸形成社會氛圍。同時，高校人口密集，本身就是用水大戶，所以建設(shè)節(jié)水型校園不僅與師生切身利益相關(guān)，更與我們每一個社會人員的利益息息相關(guān)。而目前的高校用水可參考國外的節(jié)水經(jīng)驗，通過改造、治理和建設(shè)，對水資源的利用進(jìn)行調(diào)控。

3.1 優(yōu)化節(jié)水器具

對于高層辦公樓和高層學(xué)生宿舍樓可在較低樓層安裝減壓閥限壓供水，在水龍頭上加裝限流墊、減壓孔板、節(jié)流塞等限流供水。并積極推廣使用節(jié)水型龍頭，如陶瓷片密封水龍頭。這種水龍頭與普通的水龍頭相比，節(jié)水量一般可達(dá)20%～30%，工作原理為限流節(jié)水，即規(guī)定在水壓0.1MPa和管徑15mm下，最大水量不大于9升1分鐘，縮短水龍頭開關(guān)時間，并且通過陶瓷片密封減少滴漏。同時，對于學(xué)生宿舍，應(yīng)采用節(jié)水型便器沖洗設(shè)備，如小容積水箱和兩檔沖洗水箱大便器。教學(xué)樓中的男廁所可采用延時自閉沖洗閥式小便器和光電控制小便器。學(xué)生宿舍樓的淋浴裝置應(yīng)加裝空氣膨化淋浴節(jié)水閥，其利用文丘里原理，將水的壓力能轉(zhuǎn)化為動力能并吸入空氣，使水和空氣充分混合，膨化后高速噴出，減少用水量而保持噴灑范圍和淋浴力度，高效節(jié)水并提高了用水舒適度。

3.2 多渠道供水

（1）中水回用

借鑒日本的經(jīng)驗，利用“中水道”系統(tǒng)，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。在大學(xué)校園，投資建設(shè)中水回用工程，應(yīng)視為高校節(jié)水建設(shè)的重要舉措。校園人口集中，學(xué)生宿舍用水量大，據(jù)高校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，高校學(xué)生的人均用水量少則200～300升/（人.天），多則600～700升/（人.天），學(xué)生宿舍的洗浴用水易收集，水質(zhì)水量穩(wěn)定，如果以其為中水水源，能形成較大規(guī)模的中水工程。隨著污水處理技術(shù)的發(fā)展，中水回用技術(shù)也日趨成熟。其中，MBR（膜分離反應(yīng)器技術(shù)）是一種目前較新型的中水回用技術(shù)。MBR是膜分離技術(shù)和污水生物處理技術(shù)的有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，該技術(shù)的特點是從超微濾膜分離過程取代傳統(tǒng)活性污泥處理過程中的泥水重力沉降分離過程，采用膜分離，保持了很高的生物濃度和優(yōu)異的出水效果。筆者認(rèn)為，MBR工藝具有運(yùn)行管理簡單，去除率高，出水水質(zhì)達(dá)標(biāo)，占地面積小等諸多優(yōu)點，非常適合在生活雜用排水為主的校園中水處理系統(tǒng)中推廣應(yīng)用。雖然MBR工藝前期投資較大，但從長遠(yuǎn)角度來講，其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益將是非常可觀的。

（2）雨水利用

科學(xué)合理地進(jìn)行與水資源的收集利用，尤其在占地面積較廣的大學(xué)校園，將有效地緩解水資源緊缺問題。高校的建筑物完全可以設(shè)計雨水收集系統(tǒng)，通過導(dǎo)管把屋頂?shù)挠晁朐O(shè)在地下的雨水沉砂池，經(jīng)沉積的雨水流入蓄水槽，由水泵送入雜用水蓄水池，經(jīng)加氯消毒后送入中水道系統(tǒng)，供沖洗廁所等使用。通過校園內(nèi)的雨水再生利用，不僅有效節(jié)約了水資源，還有效地減少了雨水直接排放對環(huán)境產(chǎn)生的污染，并且從一定程度上緩解對市政排水及后續(xù)處理系統(tǒng)的處理壓力。

3.3 加強(qiáng)管理

（1）推廣使用智能卡水控系統(tǒng)

將大學(xué)浴室普通淋浴龍頭改造為IC卡系統(tǒng)操作模式，實行學(xué)生用水計量付費制度。這種IC卡控水系統(tǒng)可使管理者按時按量合理收費，杜絕了浪費水的現(xiàn)象。同時，多用水需多付款，相對來說，學(xué)生入浴時間減少，提高了淋浴室使用周轉(zhuǎn)率，相當(dāng)于浴室擴(kuò)建，從而節(jié)約了學(xué)校的建設(shè)資金。水控器安裝在冷水和熱水的交匯處，當(dāng)IC卡放入感應(yīng)區(qū)時，水控器從IC卡上扣款，并自動打開電磁閥，淋浴頭開始放水，當(dāng)取走IC卡時，電磁閥即時關(guān)閉，水流停止。

（2）完善制度

高校應(yīng)根據(jù)自身的實際情況，制定一套計劃用水的科學(xué)管理方法，可采用以下措施：1.成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的節(jié)水型校園建設(shè)管理委員會；2.建立健全校園節(jié)水的規(guī)章制度（如建設(shè)項目審查制度、校園設(shè)施運(yùn)行管理制度、數(shù)據(jù)公示及共享制度、需求管理制度等）；3.實行目標(biāo)管理，減少開支；4.實施和完善節(jié)水型校園考核評價體系；5.建立節(jié)水專項基金；6.推廣節(jié)水獎勵基金管理辦法。

3.4 節(jié)水意識的宣傳

高校可通過開展形式多樣的節(jié)水宣傳活動，將節(jié)約理念教育納入學(xué)生素質(zhì)教育課程。加強(qiáng)與市節(jié)水辦合作，通過媒體網(wǎng)絡(luò)、主題班會、座談會、演講會、征文活動、圖片展覽等多種途徑，增強(qiáng)師生的水資源憂患意識，提倡節(jié)約，反對浪費，使節(jié)水成為每個師生的良好習(xí)慣和自覺行為。

4.國內(nèi)高校的典例

國內(nèi)已有部分高校在學(xué)習(xí)國外先進(jìn)節(jié)水理念后，積極開展校園節(jié)水建設(shè)并取得了一定的成績，如：

①東北師范大學(xué)采用紅外線人體感應(yīng)控制器來控制衛(wèi)生器具用水的開閉，節(jié)水效果顯著。自使用以來，累計節(jié)約資金70余萬元；

②同濟(jì)大學(xué)校園感應(yīng)水系生態(tài)保護(hù)技術(shù)，校園灌溉實現(xiàn)100%非傳統(tǒng)水源，年節(jié)水30萬噸；

③北京工業(yè)大學(xué)建立中水系統(tǒng)后，每年節(jié)水超過30萬立方米，處理后的中水主要供學(xué)生公寓沖廁使用和學(xué)校綠化使用，節(jié)省水費近百萬元。2000年，該校建成雨水利用工程，至2009年，共收集利用雨水0.8萬噸，可澆灌綠化2萬立方米；

④北京服裝學(xué)院于2002年實行浴室IC卡計費系統(tǒng)管理，節(jié)水效果顯著，與2001年的同期比較，平均每月節(jié)水540噸，年節(jié)水40%以上。

5.結(jié)語

高校節(jié)水建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，在這個過程中，需要借鑒國外先進(jìn)的節(jié)水技術(shù)與經(jīng)驗，開展節(jié)水研究，采用節(jié)水措施，完善節(jié)水制度，加強(qiáng)節(jié)水宣傳，只有這樣才能真正使節(jié)水扎根高校。更重要的是，高校培養(yǎng)出來的高級知識分子會帶著可持續(xù)發(fā)展的理念走向社會，從而在社會掀起社會節(jié)水之風(fēng)，帶動社會中每個成員轉(zhuǎn)變用水觀念，摒棄浪費水的行為，推動節(jié)水型社會的真正形成。

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