潘天壽的繪畫構圖分析

繪畫語言是每位藝術家在情感和思想傳達上獨特的方式之一。藝術家在畫面上對繪畫語言的掌握程度是衡量一個藝術家藝術水準的重要依據。構圖的新穎，色彩的鮮亮，筆法的獨特性，空間的恰當處理等都是畫家們內心情感與思想表達中非常關鍵的語言符號。

關鍵詞：潘天壽；構圖；空間分布；虛實

潘天壽藝術的可貴之處，主要在于他具有大膽的創造精神，他常說，“荒山亂石，幽草閑花，雖無特殊平凡之同，慧心妙手者得之盡成極品。”他的書法功力也很深，早年學鐘、顏，后又擷取魏、晉碑中精華以及古篆漢隸 ，還能詩、善治印。平時作畫，對詩文、題跋、用印方面，非常認真、講究，絕不馬虎。他對畫史、畫理也研究有素，著有《中國繪畫史》、《顧愷之》，《聽天閣詩存》、《治印絲談》。并緝有《聽天閣畫談隨筆》等。以下就選取潘天壽的幾幅作品進行簡要的構圖分析。

新奇壯觀，以奇配奇

潘天壽繪畫構圖的第一個特點是新奇壯觀，以奇配奇，不落平常。他的畫不論畫幅大小都從高處、遠處、大處和最新處立意。他的構圖與他的立意是分不開的。如他在《之江遠眺》中把一叢竹林放在構圖近處加以具體描繪，而要把表現的主題——之江卻放在遠處不著一筆，留出空白，由兩岸數抹淡赭來烘托出日光映照的江面，加上江中用濃墨畫成的點點白帆，黑白對比鮮明，同時也增加了之江的壯闊氣氛。吳冠中曾分析潘天壽繪畫的構圖特色，說他把金石篆刻的抽象布白之法用于繪畫的經營位置，善于在平面分割中拉大差距，增強對比，以簡約的構成求得最富張力的效果，從而在構圖上給人以“強烈、緊張、嚴肅、驚險、激動等等感覺”。

重在布虛

潘天壽繪畫的第二個特點是重在布虛。他對花鳥中的虛實處理深有研究，認為布虛是布置中的關鍵。他說“空白搞不好，實處也搞不好；空白搞得好，實處就能好。”比如他的指畫《雙魚》圖，畫面除兩條魚和一處窮款外再不著一筆。但從魚的活潑動態上，使人感覺到它是活動在江河之中，這樣大片的空白在人們的感覺中變成了水，而且空白一多，墨白對比強烈，主題就更加突出，畫面也顯得更明朗、清晰。這種虛實處理方法，在他的繪畫創造中是用的比較多的，他還把虛實關系極化重在大虛大實的處理。

畫石的平面分割

對于畫石的平面分割，潘天壽也是極為講究，因平面分割是影響畫畫平衡和決定畫面的形式感的基本因素之一。據研究家們分析，平面分割得均勻，各塊面的差距較弱，往往給人以平易，輕松的感覺，宜于表現江南景色。千面分割得差距較大，對比較強，則往往給人以強烈、緊張、嚴肅、驚險的感覺潘畫的平面分割屬于后一類型。如《松鷹》（指畫，1948年）一畫，則是空白在畫幅的地盤上占優勢，這種平面分割，產生了空曠的感覺，這正是那只美麗銀灰色的雄鷹所需要的自然環境。畫面上構成物象的線條的組合關系，可以說是畫面局部的面積分割，即布線。布線的原則對于潘天壽是很明確的：一是要與對象的形體相適應，二是要有疏密聚散，三是要盡量注意不互相平行，即要造成不等邊三角形。

關于構圖的“造險”與“破險

潘天壽先生對于繪畫的構圖問題十分重視，他主張：“畫材布置于畫幅之上，須求平衡，然需注意于靈活之平衡。”或者說：“靈活之平衡，須求其不平衡，然后再求其平衡。”后一種說法就埋下了潘天壽先生自己構圖過程中的先“造險”、后“破險”的問題，如《雄視圖》（指畫）一畫有一近似不等邊三角形的巨石倒立在畫幅中間偏右處，占據了相當大的面積，石上再立雙鷲，更見得上重下輕，造成一種“岌岌乎危哉”的險局。因而他就在圖左山間引出一水，潺潺下注，使上下氣脈貫通，增加了下部的重量，并使鷲有了注釋的目標，居高臨下，意氣昂揚，既破了“險”，又點明了主題。

吳茀之先生分析說：潘天壽先生的畫所以能雄渾、奇特、磅礴、壯闊、富有獨特性，給人以新鮮、驚異、振奮、向上的感受，都和他（在構圖上）的“造險”與“破險”的藝術表現有著因果關系。潘天壽常說：學習要謙虛，作畫要“自負”，要大膽，要逼著氣抓重點，從大處、高處、新奇處設想。描繪自然也要動中取勢，變中見奇。他最反對瑣瑣碎碎、平平板方的板的作品。吳先生說：常見潘天壽先生在巨幅的方紙上，先大膽寫出一塊見方的磐石，幾乎填滿的畫面，這種以方合方的構圖法，顯得板實，容易扼塞畫幅的氣機，有如斗室內一榻橫陳，很難布置他物，感到局促，仿佛自陷于險境之中，是為“造險”。但潘天壽是胸有成竹，提筆在畫之上下左右，視位置所宜，點綴一些閑花野草或鳥獸蟲魚，頓覺生氣蓬勃，化板為奇，是為“破險”。

總結

我們在學習的過程中，老師時常提醒我們畫畫一定要有真實情感，不要故弄玄虛，不然作品就會不生動，沒有靈性。

潘天壽先生說：“無為有之本，有為無之成，有其本，輒有其成，此天道人事之大致也。”美術家除了要有敏銳的感覺外，對事物還應有一定的理論思維，否則只能當一般的畫家，成不了真正的繪畫大師。藝術在內的任何事物，都是有與無、常與變（即變與不變）的對立統一，過分強調某一方面都是錯誤的。變，不是把過去的一切都否定掉，而是有所繼承，有所批評，有所發展，有所創新。

參考文獻：

[1]. 楊成寅、林文霞《潘天壽——中國書畫名家畫語圖解》，[M] ，中國人民大學出版社，2009

[2]. 潘天壽《中國繪畫史》， [M] ，北京團結出版社， 2006

[3]. 潘公凱《潘天壽談藝錄》，[M] ，浙江人民美術出版社， 1997

[4].潘天壽著.徐建融導讀《中國傳統繪畫的風格》，[M] ，上海書畫出版社， 2003

（作者單位：新疆師范大學）

作者簡介：郭霞（1987.9-）女，回族，新疆阜康市人，新疆師范大學美術學院2012級研究生，研究方向：中國畫創作與教學研究。