高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

近年來(lái)，隨著我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ诟咚刭|(zhì)的動(dòng)畫專業(yè)人才需求越來(lái)越廣泛。但是目前我國(guó)高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)存在很多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，積極采取應(yīng)對(duì)措施，不斷提高動(dòng)畫專業(yè)人才的專業(yè)技能和動(dòng)畫素養(yǎng)，提高動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。本文分析了目前高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題，闡述了高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施。

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，近年來(lái)取得了顯著的成就，為了更好地滿足社會(huì)的需求，各高校應(yīng)該針對(duì)目前動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極地采取應(yīng)對(duì)措施，提高動(dòng)畫專業(yè)人才的綜合素質(zhì)，提高動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)高校動(dòng)畫專業(yè)的快速發(fā)展。

目前高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)設(shè)施落后

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)是一種基于現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的文化產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展推動(dòng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)生了日新月異的變化。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的二維動(dòng)畫到互動(dòng)媒體、三維動(dòng)畫的發(fā)展過(guò)程，這種突破性的發(fā)展離不開(kāi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支持。隨著動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)對(duì)于制作工藝的要求越來(lái)越精細(xì)，動(dòng)畫專業(yè)對(duì)于動(dòng)畫軟硬件的要求也越來(lái)越高。但是目前，我國(guó)很多高校的動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)設(shè)施比較落后，缺少比較先進(jìn)的專業(yè)設(shè)施，一些專業(yè)設(shè)備更新速度慢，如掃描儀、動(dòng)檢儀、動(dòng)畫工作站等，動(dòng)畫專業(yè)的軟件設(shè)施和硬件設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致很多動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生不能掌握比較專業(yè)的動(dòng)畫技能。

2.動(dòng)畫專業(yè)設(shè)置不合理

動(dòng)畫專業(yè)作為一種新興專業(yè)，在很多高校都是剛剛開(kāi)設(shè)。一些學(xué)校將動(dòng)畫專業(yè)分為計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)和繪畫藝術(shù)這兩個(gè)細(xì)化方向，這兩個(gè)分化的專業(yè)設(shè)置在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)方面都有很大的不同。動(dòng)畫專業(yè)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)方向，突出培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力，側(cè)重于動(dòng)畫開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的發(fā)展，學(xué)生多注重動(dòng)畫的計(jì)算機(jī)操作設(shè)計(jì)，但是缺乏專業(yè)的動(dòng)畫素養(yǎng)和動(dòng)畫藝術(shù)積累。動(dòng)畫專業(yè)的繪畫藝術(shù)方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫理論、動(dòng)畫修養(yǎng)和基礎(chǔ)美術(shù)能力，多數(shù)學(xué)生擁有深厚的動(dòng)畫專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏實(shí)際的動(dòng)畫設(shè)計(jì)操作實(shí)踐技能，不能滿足社會(huì)的需求。

3.學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)參差不齊

近年來(lái)，隨著各個(gè)高校的不斷擴(kuò)招，高等教育逐漸普遍化，學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)下降，動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，一些學(xué)生掌握了較為熟練的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，比較容易理解動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，而一些學(xué)生剛開(kāi)始接觸現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，專業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生之間的差異化明顯，這也給動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。

高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施

1.優(yōu)化動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施

動(dòng)畫專業(yè)是一門基于現(xiàn)代科技的專業(yè)課程，隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)的數(shù)字化動(dòng)畫技術(shù)也取得了巨大的成就。為了滿足社會(huì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的需求，高校要積極優(yōu)化動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，根據(jù)高校自身的實(shí)際情況，加強(qiáng)動(dòng)畫專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，構(gòu)建動(dòng)畫開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)研究室，結(jié)合我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)引進(jìn)我國(guó)最新的動(dòng)畫技術(shù)和軟硬件設(shè)施，更新動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施。另外學(xué)校還要加強(qiáng)和動(dòng)漫企業(yè)的溝通交流，及時(shí)了解動(dòng)畫專業(yè)的社會(huì)需求，以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，提高動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和效果。高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)要緊跟動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加大對(duì)動(dòng)畫專業(yè)的投入，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的緊密結(jié)合。

2.合理設(shè)置動(dòng)畫專業(yè)

高校動(dòng)畫專業(yè)的設(shè)置，要緊跟社會(huì)的需求，突出動(dòng)畫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮動(dòng)畫專業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)專業(yè)的高素質(zhì)技能人才。為了保障高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要?jiǎng)赢媽I(yè)的教學(xué)目標(biāo)，突出培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)動(dòng)畫技能，其次，加大和校外動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的溝通交流，及時(shí)了解社會(huì)的需求。動(dòng)畫專業(yè)在教材使用、課程安排和專業(yè)規(guī)劃方面，可以實(shí)行傳統(tǒng)動(dòng)畫教學(xué)和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)模式，要模塊化、分層次、寬基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫理論基礎(chǔ)和動(dòng)畫實(shí)踐技能并重，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)畫技能的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠觸類旁通，學(xué)會(huì)將多種知識(shí)融會(huì)貫通，指導(dǎo)學(xué)生掌握獨(dú)特的動(dòng)畫視角和表現(xiàn)技法，重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高學(xué)生的動(dòng)畫素養(yǎng)。

3.注重培養(yǎng)高素質(zhì)人才

動(dòng)畫專業(yè)是一門應(yīng)用實(shí)踐型的學(xué)科，動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)需要突出對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和操作能力的培養(yǎng)。高校的動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)不能僅僅依靠教學(xué)軟件開(kāi)展動(dòng)畫實(shí)踐技能培訓(xùn)，還要積極地為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的應(yīng)用實(shí)踐環(huán)境，充分利用校外的動(dòng)畫企業(yè)資源和學(xué)校的動(dòng)畫專業(yè)實(shí)習(xí)工作室，使學(xué)生在真正的動(dòng)畫設(shè)計(jì)過(guò)程中，在做中學(xué)。在學(xué)中做，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，積累動(dòng)畫設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。另外，高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力，加強(qiáng)動(dòng)畫市場(chǎng)營(yíng)銷、表演設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、造型設(shè)計(jì)、分鏡繪制、協(xié)作和劇本創(chuàng)意等多方面的學(xué)習(xí)，為了更好的滿足社會(huì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)需求，學(xué)校還要開(kāi)展關(guān)于動(dòng)畫應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的課程。

4.增強(qiáng)動(dòng)畫專業(yè)師資力量

各高校需要及時(shí)引進(jìn)動(dòng)畫專業(yè)的創(chuàng)新性、實(shí)用型技術(shù)教師，教學(xué)學(xué)生動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)最實(shí)用、最前沿的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，提高動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。其次學(xué)校還可以積極邀請(qǐng)我國(guó)動(dòng)畫行業(yè)中一些動(dòng)畫技術(shù)專業(yè)人員來(lái)學(xué)校開(kāi)展動(dòng)畫講座和培訓(xùn)班，指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)畫應(yīng)用實(shí)踐技能。另外，加強(qiáng)高校動(dòng)畫專業(yè)教師的職業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)更多的動(dòng)畫專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)能力，保障高校動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)要及時(shí)地針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在問(wèn)題，采取積極的應(yīng)對(duì)措施，為我國(guó)培養(yǎng)更多、更好的動(dòng)畫專業(yè)人才，保障高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：徐州工程學(xué)院藝術(shù)學(xué)院）