
我念小學時就很喜歡亂講話,惹人注意。上課時我常常不舉手就冒出一句話,弄得全班同學哈哈大笑(舉手再講的話,會喪失笑點爆發的時機)。因此,每個禮拜老師都會聯系我的家長好幾次。
放學回家的途中,我經常會很懊悔,干嗎要冒著回家被揍的危險講笑話給全班同學聽呢?為什么老師明明笑了,卻還要這樣罰我呢?
到了五年級,課程表上突然出現了兩堂“說話課”。
說話課當然不是給大家鬧哄哄聊天用的,老師會叫同學上臺講自己每周讀書的感想,訓練同學們對著很多人講話的勇氣。
如果說話課的老師跑去跟其他老師打桌球,就會由班長按照學號點同學上臺演講,此時大家就會講得很快,例如:“我覺得這本書很好看!”“看了這本書,我決定從今以后要努力用功。”然后就面紅耳赤地沖下臺。
如果老師在教室后面改作業、壓場監督的話,大家都得老老實實地上臺講感想,但效果會很差,臺下絕大多數的人睡倒一片,那幾個醒著的,就是害怕被臺上的同學“點”到的人——因為講完自己讀書心得的人,可以指定底下的任何人上臺演講。
有的人專門點好朋友(被點到的人:哎呀,你干嗎呢),有的人專門點仇人(被點到的人絕對會一路瞪著點自己的人,憤怒地踏上講臺)。
有一天,我被點到了。
站在講臺上,看著臺下昏昏欲睡的同學,我有一種不被重視的屈辱感——那是一種內心強烈的不甘。
雖然老師遠遠坐在教室后面,但我突然不想說讀書的心得了?!?br>