唉，誰叫我是學(xué)生呢？

張莫凡

星期天早上，媽媽讓我九點開始寫作業(yè)。

我慢悠悠地起床、吃早飯……不知不覺，就到了九點。可我還是不想寫作業(yè)，就對媽媽裝出一副病怏怏的樣子，有氣無力地說：“九點半再寫吧！”媽媽看了看我，只好說：“好吧！”然后，就叫我吃藥。我無奈之下，只好把藥喝了下去，我一邊喝一邊憤憤地想：我拖延半個小時，只是想再多玩一會兒的，又不是來求吃藥的。唉，真倒霉！（這個就叫“舍不得孩子套不著狼”吧？哈哈！）我稍微玩一下，就已經(jīng)到九點半了。

媽媽又催我寫作業(yè)了，我又裝出可憐兮兮的樣子，說：“十點再寫吧！”媽媽摸了摸我的頭，點點頭答應(yīng)了。她走開后，我忙坐到沙發(fā)上，開始啃一只大雞腿，不久，時間到了十點。俗話說得好“事不過三”，我想：這次如果再向媽媽要求時間玩的話，媽媽肯定不會同意的，甚至還會生氣責(zé)怪我不守信用，于是我只好懶洋洋地心不甘情不愿地去寫作業(yè)了……

其實想想看，這種寫作業(yè)的態(tài)度，我已經(jīng)不是第一次了，不僅今天這樣，昨天也是這樣，我是不是應(yīng)該好好反省一下自己呢？（這個轉(zhuǎn)折真的太偉大了！）

當(dāng)然，我只是覺得這周的語文作業(yè)有點多，就不想寫，每次，媽媽都來監(jiān)督我，而我呢，還是每寫半頁就跑出去玩一玩，無法靜下心來寫作業(yè)，以至于影響到了作業(yè)的質(zhì)量和效果。

我想：學(xué)生時代總是有作業(yè)的，目的是鞏固我們的課堂學(xué)習(xí)知識，提高我們的學(xué)習(xí)成績。等我長大以后應(yīng)該就沒有家庭作業(yè)了。唉，誰叫我是一個學(xué)生呢！

（指導(dǎo)教師：崔麗珍）

點評

從真實的內(nèi)心感受出發(fā)，毫不遮掩地描述了自己逃避做作業(yè)的種種“辦法”。真實的表達(dá)，真實的反省，真實的領(lǐng)悟，這是最珍貴的！