你往哪里逃

韓濱鴻

美國國土安全局曾經發布一個數字：就讀美國私立高中的中國學生數量，在2006年后的5年內增長了100倍。留學“低齡化”已成潮流——既然早晚都要逃離惡質化的中國教育體系，不如早點開拔。有人戲言，某些海外學校的班級里本來是“有幾個中國人”，到后來成了“有幾個不是中國人”。

教育惡質化體現在哪里呢？請看：

對成千上萬的家庭來說，入學申請早在孩子出生之前就開始了；在有些城市，這種瘋狂的競爭已經發展到為進入精英學前班和幼兒園擠破頭皮的地步。

讀小學的孩子們轉戰于鋼琴課與足球訓練場，往返于舞蹈彩排現場與空手道教室，就連原有的玩耍時間都被家長們見縫插針地安排上了不同的活動，他們的日程表上密密麻麻地寫滿了項目，以至于在放學后，不得不用帶輪子的書包把東西拉回家去。

超過2/3的青少年反映作業是他們壓力的最大來源，遠勝過包括學費、身體形象、外貌以及與朋友、男友或女友、父母、兄弟姐妹的關系等在內的其他選項。

學生們被一種冗長、枯燥而且緊張的考試文化包圍著、影響著……學習的激情被磨光耗盡，家庭的錢財被私人考試和家教公司榨干。

學生為作弊所創造的方法簡直是日新月異。……他們將礦泉水瓶的標簽撕下來，把筆記印在標簽上，再把標簽重新貼上去，字體可以通過瓶里的水得到放大。

一名高中生說： “你的分數越高，你上的學校越好，你以后的生活也越好。如果學會走捷徑的話，你將會節省很多時間和精力。現實世界就是這樣的，它展現出的是你有多出眾，而并非你是如何通過道德的方式來實現目標的。”

這些情景對有孩子的中國人來說真是非常熟悉，你一定認為又是司空見慣的對中國教育的吐槽了。

翻開《優等生：身不由己的秘密》這本書，你會發現上述一幕幕居然都發生在地球對面的美國。而那里，正是眾多中國家長和學子心中的樂土，他們感到在中國的求學之路（將）苦不堪言，于是“逝將去汝，適彼樂土”。難道，常春藤下依然愁云慘霧？

《優等生》的作者是美國一所名牌公立高中的畢業生，當年考進耶魯。多年后她回到母校，看學弟學妹如何為敲開HYP（哈佛、耶魯和普林斯頓）的大門而嘔心瀝血。他們拼命地追逐AP（先修課程），比拼GPA（平均學分值），一次次刷SAT（學術水平測驗考試）的分數……

東亞的考試崇拜聞名全球。韓國高考期間空軍和美國軍隊必須暫停飛行，而警車隨時準備搭載遲到的考生。1999年有個日本女人掐死了鄰居兩歲大的女兒，因為在同一所知名學前班里，死者的成績微超她自己的女兒，公眾認為這起謀殺案應歸咎于國家的“高度考試狂熱癥”。

的確病態。可是，美國的教育當局一度希望在教育體制上努力追趕日本。于是，結果高于一切，過程何足道哉？對完美的狂熱追逐也越來越病態。一位17歲的美國高中女生告訴《優等生》的作者：“你不能僅僅是最聰明的。你必須是最棒的運動員，必須是最風趣的人，必須最漂亮，必須最會打扮，必須最親切，最被大家所喜愛。你還必須出現在所有的派對上，同時必須獲得全A。最重要的，你還必須看起來很快樂。”

國家副主席李源潮撰文回憶70年代末在復旦數學系的求學經歷時曾說：去考場的路上同學都一聲不吭，生怕一開口說話就忘了某個難纏的公式。這個細節讓筆者印象深刻。而如今，類似的壓力已經下降到高中層面了：兩個美國高中生在去考場的路上堅決不讓司機開收音機，怕音樂會在她們的腦海中形成殘留效應，導致某些重要的SAT知識點被覆蓋。

美國的家長和學生為什么這么拼？因為他們有不安全感吧。如果要用一句話概括世界的真相，我選這一句：資源是有限的。那么，中國的家長和孩子是不是也（更）應該有不安全感呢？在一個人口眾多、資源匱乏、機會稀缺的國度里，孩子們的“快樂”真的是教育至高無上的目標嗎？這是另一個話題了。

《優等生》這本書引進國內三年，在豆瓣上的評價數為零，相信任何留學中介也都不會愿意你讀到它。其實，中國家長有必要看看彼岸風景，想一想自己的孩子能否“逃離苦海”，在那里找到輕松愜意。當然，所有“資源無限”的“X二代”對此可以無視。