講故事學對聯（三十三/三十四）

□張永劍

（三十三）

對聯選婿

【對聯故事】

大宋哲宗年間，京城王員外有一個寶貝女兒叫王玉珠，這個王小姐不僅嬌妍聰慧，貌若天仙，而且知書達理，酷愛詩詞歌賦。前來上門提親的媒婆踏破了門檻，可不管是達官貴人，還是花花公子，她一律拒之門外。快二十歲了還沒有尋上婆家，急得王員外打也不是，罵也不是。問女兒怎么辦，王玉珠一笑，說她要通過姻聯找一個有才學的人，并當即說出了上聯，如有對出下聯者，她立即在房中相會，并當面再出一下聯，對出上聯者方可定終身。見女兒已鐵了心，王員外只好同意。

次日，王員外的家門前貼了一張告示，意為王小姐愿通過姻聯來選婿，并將上聯公布：

擒蛟龍，刺血研來寫庚帖。

這消息像長了翅膀一樣立即傳遍了京城，一時間，王員外門廳前車水馬龍，人來人往，但數日來，沒有一比下聯能打動王小姐的芳心。

這天，王小姐和往常一樣正在房中等待對下聯的人。這時，貼身丫環挑簾而入又給她送來一比下聯，王小姐掃了一眼后，精神為之一振，這下聯是：“捕彩鳳，摘翎造箭展鴛圖。”

“妙，妙，對得太好了。”王小姐高興得拍手叫好，隨即叫丫環傳那人入房來相會。可不一會兒丫環卻跑進來說，那人不見了，可能走了。王小姐一聽，不禁仰天嘆息：“真是人間知己最難求啊！”但她又鬧不明白，此人為什么如此這般，是不是跟自己賣關子？

一轉眼，數日又過去了，那個對聯的人仍未出現，與此同時，對聯仍在繼續，但始終沒有合意的。正當王小姐灰心喪氣之時，帖身丫環又送來一個下聯，王小姐一瞅，頓時站了起來：“好，好，好。”這下聯是：

捉月兔，拔毛扎筆繪鸞書。

此聯不僅寓意深刻，妙中含蓄，比自己原先想象的不知要高多少倍，當即叫丫環快快將對聯的公子叫進房來。

可當王小姐滿心歡喜地迎到房門口時，她差一點跌倒在地，只見一個滿頭白發的老翁樂呵呵地步進房來，王小姐萬萬想不到，對聯選婿競選來一個比自己父親還老的老翁，這如何是好？此時，門廳外傳來陣陣嬉笑聲，這分明是在嘲笑王小姐。

王玉珠不禁臉紅一陣白一陣，并脫口吟出上聯，想先難倒這不識趣的老翁：“白玉階前，白發老翁，請出去，斷今生癡夢。”老者應聲而道：“紅羅帳內，紅粉佳人，邀進來，續前世良緣。”

不僅沒有難住老翁，反而對方妙語聯珠，王玉珠只好又復出一聯：“懸聯擇夫非擇父，知趣即去。”老翁也不甘示弱：“應對為徒不為圖，青睞而來。”王玉珠一聽，當即愣住了，不知其中之妙。

這時，老翁哈哈大笑了起來：“好才學，好才學。”邊說邊從懷中掏出一封書信遞到了王小姐的手里，“我這是代徒來對姻聯的。”王玉珠立即展開信，忽然一下跪倒在老翁面前：“原來是蘇大學士，失敬，失敬。”來者老翁乃當朝大學士蘇軾蘇東坡，而上次對聯之人叫秦顯，系當朝才子秦少游的侄孫。

原來，秦顯得知王小姐對聯擇婿的消息后，特來對出下聯，可當他在門外等待時，忽然得到消息，家母病重，于是立即返回了故里。途中，秦顯不愿意失去這天賜良緣，于是修書一封叫自己的恩師蘇學士前來代徒促成這樁婚姻。其實，王小姐早就知曉秦顯的才學，今知他又是蘇學士之徒，心里早已樂意，尤其是秦顯急歸探母，求師續緣之舉，更是打動了她。當即答應了這樁姻緣。從此，蘇東坡代徒聯姻的故事也流傳了下來。

【對聯】

擒蛟龍，刺血研朱寫庚帖；

捕彩鳳，摘翎造箭展鴛圖。

【對聯知識】

選婿聯：通過對對聯選擇女婿的過程叫以聯選婿。選婿過程中的出句和對句即是選婿聯。在我國古代，書香門第的閨秀時有通過對聯展示自己的才華，找到如意的郎君者。

在這副對聯中，前后兩個分句之間都有一定的先后關系，上聯表達出了王小姐以聯選婿的愿望，下聯表達出了秦顯愿配美好姻緣的心情。上下聯“形對意聯”，真是珠聯璧合。

“庚帖”即“八字帖”。用天干地支表示人出生的年、月、日、時，合起來是八個字。迷信的人認為根據生辰八字可以推算出一個人的命運好壞。“鴛圖”即鴛鴦圖，常用來比喻夫妻。

【練習】

讀故事，體會聯語中的妙處。

相傳乾隆年間，蘇北鹽城有個大戶人家的小姐叫槐花，芳齡二八，有才有貌，前來府上提親的人絡繹不絕。其中姓梅的和姓鐵的兩個后生才華出眾，員外傾向于梅家后生，但夫人喜歡鐵家小子，兩人爭執不下，隨后以聯定奪。員外先出了句上聯：“雪落鹽城，雪先化鹽先化？”夫人隨即對出下聯：“煤產鐵嶺，煤(梅)后生鐵后生？”兩人難分高下，只好去征求女兒意見。槐花小姐紅著臉說了一句：“望梅止渴。”員外一聽，對夫人說：“女兒看中梅家公子了。”夫人說：“老爺差矣。望梅止渴，是可望而不可即啊。”員外想了想：“那就是點鐵成金了?”當即去問女兒，槐花小姐羞得點了點頭。于是,成就了一段金玉良緣，也留下一段膾炙人口的佳話。

【對聯】

雪落鹽城，雪先化鹽先化？

煤產鐵嶺，煤(梅)后生鐵后生？

答案：

這是一副非常巧妙的對聯。聯語通過疑問的方式探問女兒，運用諧音、對比表達出了二位老人的心聲：是選擇梅后生還是選擇鐵后生？兩位老人對自己女兒婚事的關懷自不待言。

（三十四）

讀書聯

【對聯故事】

徐特立，湖南長沙人。老一輩無產階級革命家、教育家。其人學識淵博，德高望重，深受人們尊重。參加革命后，他常常用對聯向進步青年進行處世和革命教育。1938年，徐特立因參加革命的會議路過湘潭，住宿于長豐公油鹽店中。當時，青年店員王漢秋思想進步，積極要求革命，二人相識后，徐特立撰一聯贈與王漢秋。聯文是：

有關家國書常讀；

無益身心事莫為。

當時，許多店員聞訊趕來探問，徐特立便抓住這一機會宣傳抗日救國的革命真理。

【對聯】

有關家國書常讀；

無益身心事莫為。

【對聯知識】

讀書聯：

讀書聯是關于讀書的對聯。它以闡述讀書的道理或意義為主，勸誡人們珍惜光陰，努力學習，積極向上。讀書聯成為勵志人們的對聯。

這副對聯樸實無華，它是一位長者對晚輩的諄諄教誨也是愛國者對大眾的期望。該聯字字動人心弦，真誠的說服讓人感動并欣然接受。全聯字句不做任何修飾，平中見工，言簡意賅，頗有教益。

【練習】

下面又一個關于讀書的故事，看看兩行文該如何讀，含義是什么。

徐渭，字文長，號青藤，是明代文學家、書畫家。其人性格狂放，落拓不羈，后來貧病交加，潦倒半生。因為他行事怪異，不合時宜，被看成是不可理解的怪人。據說，他居住在紹興城里青藤書屋的時候，有一位富裕人家的子弟曾向他請教求學之道。徐渭思索片刻，寫下了這兩行字送給他：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”富家弟子看過后，莫名其妙：這上下完全一樣的兩行字該如何讀？

【似聯文】

好讀書不好讀書；

好讀書不好讀書。

答案：

這是兩行同字異讀文，上下文讀音并不完全一樣，因為文中那四個“好”字有不同的讀音，上文第一、下文第二個“好”字讀作hǎo，上文第二、下文第一個“好”讀作hào，這兩行文應該讀成：好（hǎo）讀書，不好（hào） 讀書；好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。

兩行文的意思有兩層：一是說年輕的時候，眼神好，精力旺盛， 可以好好讀書，卻不喜歡讀書，荒廢了青春；等到上了年紀了，懂得了讀書的好處了，想用心讀書了，但已經老眼昏花，體力不支，不可能好好讀書了。另一層意思是，家庭條件好，可以好好讀書，但富家子弟卻多不喜歡讀書；而許多家境貧寒的青年，想讀書，卻沒有條件讀書。不管是哪層意思，徐渭的這兩行文都是勸人珍惜大好時光，多讀書，認真讀書。