長笛發(fā)音的訓練

摘要：每個長笛演奏者都在不停的追求最完美的音質(zhì)。但是誰也不能追求到最完美的音質(zhì)。在追求完美音質(zhì)的過程中，只有更好的音質(zhì)，而不會有最好的音質(zhì)。完美的音質(zhì)沒有特定的標準，就如同每個人講話的聲音，正是因為都有不同，聲音才顯得精彩，長笛音質(zhì)也一樣。

現(xiàn)在所說的音質(zhì)，并不是每個人心中完美的音質(zhì)，而是有相似的方面。具體來講，莫依斯音色練習中所講的三點為范例：1）三個八度的統(tǒng)一；2）低音的靈活性；3）音的飽滿度。正確的聲音一定是符合上述三點的。阿蘭·馬利翁曾經(jīng)在指導學生進行音色練習的時候說：“吹一個音之前，先唱出來這個音，每一次吹這個音，都要想象自己在唱這個音。練習音色的時候，選幾段自 己非常喜歡的旋律，每次吹奏的時候想象自己在唱這些旋律。想象自己站在卡內(nèi)基音樂廳里，吹出來的每一個音，要填滿整個音樂廳，要傳到任何一個觀眾的耳朵里。”如同法國長笛學派中對于聲音的理解，有點如同雕塑家對于作品的理解。就如著名雕塑家米開朗基羅所說的：“完美的作品其實就在大理石中，我所要做的只不過是把它提煉出來。”

關鍵詞：發(fā)音；音色；空氣柱；氣流速度；彈性

演奏長笛，最重要的因素是形成和培養(yǎng)出優(yōu)美，飽滿，悅耳以及富有共鳴的音色。擁有好的音色前提要有一個好的發(fā)音基礎，也就是音質(zhì)。每個長笛演奏者都在不停的追求最完美的音質(zhì)。但是誰也不能追求到最完美的音質(zhì)。在追求完美音質(zhì)的過程中，只有更好的音質(zhì)，而不會有最好的音質(zhì)。完美的音質(zhì)沒有特定的標準，就如同每個人講話的聲音，正是因為都有不同，聲音才顯得精彩，長笛音質(zhì)也一樣。

1 起音對發(fā)音的影響

起音（attack）是音樂表達的重要部分，沒有好的起音帶來的音色效果，無論有多么強烈的音樂情緒，都無法與聽眾溝通。在樂器中，發(fā)音法通常指的是：（1）音樂中的連線和分音。（2）舌頭的運用。在進行起音的時候，它的伸縮動作應該越短越好。假如舌頭留在口腔內(nèi)太后面的位置，起音就有可能會模糊不清，粗糙或者太大聲。因此，起音并不是要用舌頭發(fā)出敲擊音，而是要快速精準的把舌頭往后縮。除非要制造特殊的音響效果，例如近現(xiàn)代派的一些作品。有許多吹破的音都是由于起音太僵硬而造成的。

當我們用強奏的方式起音時，舌頭會變的有力，精確，往往會把一些脆弱的音，例如中音區(qū)的（D E F）吹破或者吹不出最低的音。當弱奏的時候，起音會變的晦澀，模糊。所以我們需要在高音域進行pp的起音，需要更多的支撐和力量。而對于mf和比較響亮的起音，則要把氣流釋放出來，不要太拘束以便發(fā)音。在使用mf以及以上的力度時，音色本來就富有生氣，這能幫助起音即使不用舌頭，音色也生動活潑，甚至比大幅度使用舌頭動作效果好的多。相反在用mp以及以下的力度時，舌頭的動作必須快速而精確，來彌補聲音中所缺乏的活力。

1.1 低音域的起音（強音和最強音）

在低音域里，由于起音的靈敏度本來就不高，所以經(jīng)常吹不出最低的那幾個音，這個時候我們可以用手指輕輕擊打?qū)嶋H演奏音的指法，通過腹部的支撐，運用中度呼吸來輔助實際的舌頭動作，因為運用中度呼吸比大量吸氣時更容易控制強力的起音。如圖1

1.2 高音域的起音（弱音和最弱音）

中度呼吸最能表現(xiàn)細致的起音，而且加強了對弱音和最弱音的支撐，要作到這樣我們必須在站姿或者坐姿的狀態(tài)下，有沉到地下的感覺，同時腹部往外推，通過支撐點保持氣息，來平衡腹部的壓力，以達到控制氣流的效果。鼻子開始放氣后，舌頭向后收回動作會變得快速和柔和。

如果在長樂句的開頭前大吸一口氣，我們可以試著從鼻腔里呼出一點點空氣，使空氣柱活動起來，一面大量吐氣吹破音。如果樂句長度適中，便不要吸太多氣，而要用中度呼吸。正如一般常規(guī)演奏一樣，沒必要就不要吸一大口氣，起音也是同樣的道理。

最后，困難的起音和困難的音程一樣，如果能為其計時或者及量化，會有較好的效果。因為這樣的計時情況下開始起音，所有的反射神經(jīng)，呼吸，舌頭和手指便都依照共同基本的韻律而進行，比一些演奏經(jīng)驗不夠豐富的人，對于沒有計時的起音顯得結(jié)結(jié)巴巴，無法決定何去何從一樣，效果要好的多。

簡而言之，起音是一種氣孔排氣的過程，起音前先準備好吹氣的動作，沒必要就不要大吸一口氣，因為會導致起音不良而影響音色。我們可以在謹慎的用手指的動作去帶動空氣柱，并且替細致的起音計時。

2 長音訓練的必要性

發(fā)聲是音色與音樂的泉源，而長音練習是鞏固基本發(fā)聲的必要方法。長音的練習在于對音的控制，包括了音色，音準，音量等，重點不在“長”字，而是全面的控制。長音吹奏的發(fā)展運用長音吹奏的發(fā)展運用涉及對“音準”、“音色”、“音尾”三個方面的內(nèi)容：

2.1 音準

長笛為了更好地達到作品的音樂效果，吹奏時氣息的支持是關鍵。在平常的練習中有時會出現(xiàn)這樣的問題，吹奏漸強的樂句時往往還沒到最強的那個音就沒氣了，而吹奏漸弱的樂句時音量越來越小，常給人一種往下掉的感覺，它關系到長笛的音準問題。因為在漸強的時候氣息的儲備明顯不足，而在漸弱的時候又缺乏對氣息的支持，聲音就很容易偏低。除此之外，還有兩個方面的情況對音準構成影響其一、高音弱吹與低音強吹。其二、高音強吹與低音弱吹。這要求演奏者具有扎實的基本功底。“音強度的任何變化是取決于呼吸方法的相應變化，即在口形方面的適當控制下，向管樂器嘴吹氣的速度要加大或是減小。”

2.2 音色

首先，從聲學角度看音色是由物體振動的成分所決定的。振動成分包括泛音的數(shù)量、頻率和強度分配。其中泛音的數(shù)量和頻率是不同樂器的個體屬性，從樂器的構造中即已經(jīng)確定。長笛也是如此，它以其具有表現(xiàn)力的音色而著稱。其音色是由強度，力度的大小決定振幅的大小，振幅的大小決定音量形成的等級產(chǎn)生出不同的音色。如果說泛音數(shù)和頻率是不可改變的那么實現(xiàn)長笛音色變化的途徑只有通過氣息的控制來完成了。力度是依據(jù)物體重量、速度和距離等要素來決定其等級差別。就長笛演奏而言，重量是指氣息量，速度是指氣息流動的頻率，距離是指口腔內(nèi)部各機能（舌頭、上腭、喉部與笛口的位置）諸方面的差異決定了力度的大小，從而便產(chǎn)生了不同的音色。當然，長笛本身也是決定音色的重要因素。

簡單介紹一下長笛個音域的特點：長笛的音域中分四個不同的音區(qū)，各音區(qū)的音色表現(xiàn)力與力度變化的足度有所不同。常用的低音區(qū)——純、濃，富有人情味。中音區(qū)——甜美、柔和，富有情感。高音區(qū)一清晰、明亮，顯得特別鮮明，穿透力強。不常用的超高音區(qū)——清晰、尖銳，強奏更能獲得華麗的效果。

2.3 音尾的練習

音尾的漸弱是有必要的，這樣不但能節(jié)約有必要的氣息和力量同時還能創(chuàng)造外實內(nèi)松的音色特點，塑造有彈性的樂音，掌握音樂的表現(xiàn)，還能讓出適當?shù)目臻g為下一個音或者轉(zhuǎn)承之用作準備。音尾下垂在長笛演奏中是很常見的問題。一是演奏者在長音的收音前夕意識上放松造成供氣狀態(tài)改變導致音尾下垂。二是曲目要求演奏者演奏漸弱收束的長音，氣息控制不當造成音尾下垂。第一種狀況，許多演奏者的意識已經(jīng)放松，脫離了演奏的基本狀態(tài)，使送氣量減小，氣壓減弱，從而導致了音尾的下垂。解決方法相當簡單，只要改變主觀意識即可。切記，音停在氣前，音停氣再停。只要有了這樣的意識，音尾下垂的問題會迎刃而解。如果此問題是由于音尾減弱收束的處理不當引起，就應注意對于弱音演奏的練習。漸弱處理比漸強要困難許多，因為如果壓力與氣量的漸弱動作控制不當，就會引起氣息失控，而不是所需的逐漸減弱的效果。漸弱的演奏方法是，在氣息支撐位置不變的情況下，收縮唇部風口、降低送氣速度、減少氣量。此動作的要點是腹部肌肉的支撐力不能因為送氣量的減小而有所改變。相反地，甚至可以略微加大腹部肌肉的擴張，以保障演奏音高。直至演奏完畢。還有另外一種比較容易控制的方法，需要弱奏時可將演奏正常狀態(tài)中上下唇的位置進行調(diào)整下唇相對略微向前，上唇相對略微錯后。這樣做的目的是減小送氣方向與地平線的夾角角度，使相對多的氣流吹出長笛吹孔之外，減少了進入笛管的氣量。這樣也就達到了上面所說的氣量減小但腹部支撐力不變的目的。

3 長音訓練的必要性

長笛的常用音域為三個八度，每個八度為一個音區(qū)，都有各自的音色特點。高低音區(qū)的統(tǒng)一雖然有一定的難度。但每個演奏者的目標都是把三個八度音區(qū)協(xié)調(diào)到一種音色之中。所以三個八度的循序漸進的練習方法和正確發(fā)音是為演奏者在以后的演奏過程中吹奏音色多樣化的基礎，下面簡單介紹關于三個音區(qū)正確的練習方式。

3.1 低音域

低音域的練習是擁有扎實而穩(wěn)定音色的基礎，所以建議從低音域開始練習，低音區(qū)的氣流速度相對溫和緩慢，氣息力度相對弱但是不虛。我們用B音作為練習的開始，因為首先：B音吹奏時，管身最短，最容易吹奏。其次：大拇指與食指能夠穩(wěn)定的拿住長笛，而且B音比較穩(wěn)定不容易發(fā)出高八度的B音。當這個音穩(wěn)定以后，就可以用緩慢的速度，保持相同的音色，依照順序進行搭橋式的下行練習。如圖2

長笛最低的幾個音會更加難以演奏，因為管身加長了，但是管徑并無相對的加寬，所以我們在練習低音的時候需要敏銳的感覺到和控制氣流速度，力度，密度的變化，以及對口風，喉嚨，嘴唇的微調(diào)，在保持相同音色的前提下去練習，吹奏時不要轉(zhuǎn)動樂器去發(fā)音。如果發(fā)現(xiàn)后面的音比前面的音色好，可以到過來吹吹看。

如同莫依斯說過，這是個時間和耐心以及用心的問題，當我們認真練習后有可能會發(fā)現(xiàn)音色比平常的觀念還糟糕了，那是我們對聲音的感覺變的更敏銳了。我們聽到了不足之處，所以才會覺得更差，這個時候更需要的是耐心。學習本是苦差事，必然先苦后甜。

3.2 中音域

中音域是三個音域中相對容易把握的音域。當我們的低音練習穩(wěn)定以后，就可以嘗試練習中音域了。跟低音區(qū)一樣的，我們可以從中音B開始做半音下行的搭橋練習。

在練習中我們會發(fā)現(xiàn)，當從G音到E音時，這幾個音的吹奏比較有難度，應為這是由于樂器長度管徑和氣流的關系所導致的，有時候會把聲音吹破。我們可以用如下的練習來控制音色，達成音色的統(tǒng)一性和穩(wěn)定行是這個練習的目標，在下行時，如果低音聽起來比高音穩(wěn)定，那么也試著到過來吹，讓“標準音”成為更有用，稱職的標準音。如圖3

對于演奏過程中，聲音出現(xiàn)比較僵的情況，絕大部分是因為面部肌肉緊張，吹孔壓的過于偏多，嘴唇壓力過大造成的。只需要放松面部肌肉，調(diào)成吹孔定位，保持口腔，口風氣息通暢，隨著練習問題自然會解決的。

3.3 高音域

高音域是最難把握和控制的，練習好中，低音域已經(jīng)是比較困難和需要長時間的練習來完成穩(wěn)定性，要將高音域演奏出富有共鳴，色彩和深度的音色是更大的挑戰(zhàn)。我們在練習前可以先練習中，低音，隔一小段時間再練習高音，效果會更好。在低，中音域用相同的方法，上行時，不要過度用力，嘴型不要變的僵硬和繃緊。如圖4

在上行時，氣速會增加，如果當我們感覺到E或者升F音比較困難或者不穩(wěn)定，而口風角度又是正確的，那么造成的原因就是氣速不足，支撐不夠的問題。這在剛開始練習高音是非常常見的。很多人在演奏高音區(qū)的時候由于方法不當，都有力不從心的感覺，解決方式是，除了把握氣流速度的加快，力度的加強，密度的集中，還應該配合到腹部的支撐。

3.4 彈性

在我們經(jīng)過三個八度的穩(wěn)定練習后，能夠掌握好氣速，口風，嘴型，以及支撐點的配合。那么在三個八度上音色的協(xié)調(diào)統(tǒng)一就會逐漸變的容易控制了。我們下個練習目標就是當從一個音跳到另外一個音，或者隨著音程距離的變大，需要做的調(diào)整越大也越有難度。但是只要方法正確，把音色統(tǒng)一起來也未必是件很困難的事。一般來說上行時，會越來越大聲，我們可作反向練習，下行時，聲音吹厚實而上行則輕柔。當然前提是在盡量保持音準的基礎上。如圖5

固定口型，高音、低音的變化首先是吹出氣流的變化，其次才是口型的變化。用主動的氣流變化吹出不同高度的音，不要用唇口的變化來擠出高音或哈出低音；口型的變化首先是笛孔與唇口之間關系的變化，其次才是唇口的變化，即：調(diào)整唇口至吹孔之間的距離和吹氣角度；根據(jù)實際情況選擇用類似吹高音的唇口吹低音，或者用類似吹低音的唇口吹高音，唇口變化盡量小；始終保持嘴角的緊張度。

三個八度的統(tǒng)一性應該從低音區(qū)出發(fā)。因為在演奏低音的時候，嘴是壓力最小的時候。想保持三個八度的統(tǒng)一性，就必須先保持三個八度嘴的壓力基本一致。往往的誤區(qū)在于越到高音嘴的壓力越大，其實影響音高變化的是氣的壓力而不是嘴的壓力。而到高音區(qū)時，嘴沒有壓力就會吹不響，困難就在這里。要在高音保持聲音的寬松度，又要嘴的壓力小，就需要更多的氣來支持，這時，又需要嘴和氣有一個完美的平衡。一位大師提出的方法是在任何一個音區(qū)，演奏任何一個音的時候都想著如同低音D一樣的狀態(tài)，感覺不是在吹氣，是在哈氣。可以想象，如果是哈氣，口腔是打開的。經(jīng)常在大師課上聽到要象唱“啊”一樣。如果是哈氣，口腔自然會象唱“啊”一樣打開，也正是最自然的吹奏狀態(tài)，口腔是圓的，吹出來的聲音也一定是圓的。到中音，到高音只是哈出更多的氣就可以基本做到三個八度的音色統(tǒng)一了。

長笛音色美有它的客觀原因，但是它最終將成為聽眾的主觀感覺。聽眾的主觀感覺是對音樂藝術美的整體感受，而音色美只是音樂藝術的一個方面。所以，音色是物質(zhì)，藝術是精神；對音樂藝術的追求為你追求音色美指明方向。反過來說，只有對音樂藝術進一步追求才有必要對音色進一步追求。事實上，只有熱愛音樂藝術并且勤加練習的人才能夠發(fā)出理想的音色。

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