講故事學對聯

（三十一/三十二）□張永劍

藥名入聯有奇趣

【對聯故事】（三十一）

從前有位老中醫開了一間藥鋪，因業務繁忙便想找一幫手。這老中醫頗通文墨，于是將中藥名擬成上聯貼在門口，聲明如果有人能對出下聯就破格錄用。他撰的上聯是：“白頭翁，持大戟，跨海馬，與木賊、草寇戰百合，旋復回朝，不愧將軍國老。”一連幾天也沒人能對出。老中醫有些犯嘀咕，感覺招聘的可能性不大。

到了第四天，一個青年來到店鋪門口，揮毫寫下一比下聯：“紅娘子，插金簪，戴銀花，比牡丹、芍藥勝五倍，蓯蓉出閣，宛若靈芝天仙。”老中醫一讀大為驚喜，便招那青年為司藥。并有了招他為婿的想法。

藥鋪老板的女兒長得貌若天仙，聰明伶俐，識文斷字。她見青年長得一表人才，有意想試探一下青年的才學。恰有一天她見母親也來了，此女觸景生情，說出一個上聯：“一陣乳香知母至；”要青年對，那青年抬頭看見窗戶紙已陳舊破損便隨口答道：“半窗故紙防風來。”藥鋪老板的女兒心中大喜，當下就和那青年定下了婚約。

【對聯1】

白頭翁，持大戟，跨海馬，與木賊、草寇戰百合，旋復回朝，不愧將軍國老；紅娘子，插金簪，戴銀花，比牡丹、芍藥勝五倍，蓯蓉出閣，宛若靈芝天仙。

【對聯2】

一陣乳香知母至；

半窗故紙防風來。

【對聯知識】

藥鋪聯：懸掛在藥鋪門口的對聯。其內容常常是表述或贊美行醫人的醫德、醫術、藥鋪的淵源或歷史等，有的通過幽默詼諧的語言將藥名串聯起來，表達出特別的含義。

對聯1的巧妙之處在于上下聯各巧嵌九種草藥名，運用擬人的修辭手法，把原本無牽涉的草藥名周密地串聯起來，上聯展現了一個老將軍的威武，下聯描繪出一個女子的花容月貌。自然妥帖，敘事清楚，生動有趣。

對聯2的上聯觸景生情，巧借藥名描繪場景，表達對母親的喜愛。下聯生動自然，表達準確，巧嵌藥名寫出了窗戶紙的作用是為了防止風吹進來。

【練習】

讀故事，理解藥名在聯語中的含義

清朝末年，山東某城有一藥鋪，名叫保和堂，是個百年老店。藥店老板由于經營有方，做到近悅遠來，歷年賺了不少錢。

店里有位大先生（店員），家有茅屋數楹，田地四五畝，稱得上是小康之家。兒子十四五歲，常在店里“學生意”，由于誠實勤謹，深得店東的嘉許。

一年冬季，“大先生”受店主人的委派，帶著兒子到四川去采購藥材。山高水遠，轉眼到了第二年，清明、谷雨已過，麥子由綠而黃，立夏后臨近小滿，就要開鐮收麥了，可是“大先生”和他的兒子還遠在四川未歸。妻子一人在家，全沒主意，只好央人寫了封信，信上只寫了一行字：“小麥已熟，附子芨草當歸。”

“大先生”看罷信遞給兒子：“家中麥好收了，要我們早點回去。”做一行，諳一行，你媽的信里含有三味藥名哩！”

何人不起故園情？“大先生”接信后歸心似箭，無奈有一筆大宗買賣正在洽談，成功的話，百把“大龍洋”（銀元）可以到手，再說臨走時店主也多次說過，安心在外做生意，家里有事一切由店主安排。于是，“大先生”當晚便擬好一份書信，第二天就差人送回。信上也是一句話：“大財未進，阿膠全蝎半夏。”

來信三言兩語，復信言簡意賅。妻子接到信，請王先生過目。王先生一看，不由得連聲喊“妙！”妻子雖然莫名其妙，但見先生的喜悅之情，料想并非禍事，也就放心了。

【對聯】

大財未進，阿膠全蝎半夏；

小麥已熟，附子芨草當歸。

【答案】

上聯的含義是：“我”還有一大筆生意沒有做好，教妻子夏令暫且歇息，不要過于忙碌，累壞了身體。“阿膠”即“阿嬌”，“全蝎”即“權歇”，“半夏”是常用藥名。下聯的含義是：麥子熟了，家中沒有勞力，希望他們父子及早回家。“附子”是“父子”，“芨草”是“及早”，“當歸” 也是常用藥名。上下聯都是通過三個藥名串聯而成，語言含蓄，耐人尋味。

擬聲詞聯

【對聯故事】（三十二）

粉碎“四人幫”后的第一年春節，家家戶戶張燈結彩，鞭炮齊鳴，慶祝國家和人民春天的到來。全國人民都沉浸在辭舊迎新的歡樂之中。

在一家樂器店里，兩個青年伙計敲鑼打鼓，吸引得眾多顧客紛沓而至。老板見此情景，高興地對青年伙計說：“你們幫我想想，在咱們店門上貼副春聯，要有行業特色，行嗎？”

兩個青年店員聰明伶俐，其中一個望著手中的鑼鼓。機靈一動，念道：“普天同慶，當慶當慶當當慶。”

另一位伙計受了啟發，瞧瞧手中的銅鈸，脫口而出：“舉國若狂，且狂且狂且且狂。”

【對聯】

普天同慶，當慶當慶當當慶；

舉國若狂，且狂且狂且且狂。

【對聯知識】

擬聲詞：又稱為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。它是摹擬自然界聲音的一種詞匯。擬聲詞多半用來描繪、形容事物或感情。在漢語里，它只是漢字，當成“音標”符號，用來表音，而和字義無關。準確地使用象聲詞，將會使我們說話、作文的生動性、形象性大大增強。

這副對聯運用象聲詞模仿響亮而有節奏的鑼鼓“當慶”和銅鈸“且狂”的聲音，描寫了人們如釋負重的輕松心情和無法遏制的幸福感覺，渲染了人們慶祝的氣氛。閉上眼睛，想象一下，那種很有時代特色的鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天的慶祝活動，仿佛躍然紙上，目可見，耳能聞。

【練習】

讀故事，學習擬聲詞的寫法對語言表達的作用

祝枝山是明代的才子，他不僅書法當朝一絕，吟詩作對也是名揚天下。

一天，祝枝山閑來無事，游至西湖，恰巧與杭州舉人徐子健相遇。這徐子健也有才名，經常與文人雅士唱和，幾乎沒有遇到過難堪。這次幸會祝大才子，徐子健怎肯放過機會，于是說：“久聞祝兄大名，如雷灌耳今有一對請教，不知可否？”

祝枝山游戲文字，鮮有對手，聞聽此言，精神大振，自謙幾句說：“談不到請教，你就馬兒伸腿——出蹄（題）吧。”徐子建一聽，這不是借題罵我嗎好，你叫我出題（蹄），不妨就以蹄為題吧，于是吟了上聯“馬過木橋，蹄擂鼓，咚咚咚。口中說著，舉手連擂了祝枝山三拳。祝枝山想，你這是借拳打我呀，好哇，你名為請教，實則打人。來而不往非禮也！于是吟道：“雞啄銅盆，嘴敲鑼，哐哐哐。”邊說邊在徐子建臉上輕輕拍了三個耳光。徐子建受此戲謔，非但不生氣，連聲說；“佩服，佩服！祝兄果然名不虛傳。”

【對聯】

馬過木橋，蹄擂鼓，咚咚咚

雞啄銅盆，嘴敲鑼，哐哐哐

【答案】

下聯祝枝山以“雞啄銅盆”像羅的聲音“哐哐哐”來對徐子健“馬過木橋”像鼓的聲音“咚咚咚。”對兩種動物的動作進行了生動、形象的描繪再配上二人的手勢，真是妙不可言。