淺議音樂教育對學生綜合素質的影響

孫大鵬

【摘要】音樂作為文化的重要組成部分，對于提高學生的綜合素質有著十分重要的作用。音樂教育不僅僅對于提高學生的文化素養有著積極的作用，同時對于促進學生身心健康和道德素質的提高也有十分積極的影響。但是音樂教育在當前的學生教育中并沒有得到應有的重視，音樂教育的作用并沒有完全發揮。本文主要對音樂教育對于學生綜合素質的影響進行分析，并就發揮音樂教育的作用提出合理的建議。

【關鍵詞】音樂教育；綜合素質；影響

隨著學校教育改革的進行以及社會對學生綜合素質的要求逐漸提高，音樂教育逐漸得到關注。音樂教育對于提高學生的文化素養和綜合素質有著十分重要的作用，在今后的學校教育和家庭教育中需要充分重視音樂教育的作用，提高學生的綜合素質。

一、音樂教育對學生綜合素質的影響

當前社會對學生的綜合素質要求逐漸增加，學生綜合素質成為學校教育的重要關注點之一。傳統的德育教育和綜合知識教育對于學生素質的提高有著十分重要的作用，近年來學校逐漸關注音樂教育這一新的教學方式，音樂教育對于提高學生的綜合素質有著十分重要的作用。

（一）音樂教育有助于提高學生的道德素質

音樂教育的藝術感染力對于學生的影響是深刻的，音樂作品的欣賞過程中學生可以通過理解音樂作品的內涵，對自己的心靈產生震撼，形成自己獨特的感受。積極健康向上的音樂作品不僅對于提高學生的審美意識有著十分重要的作用，同時還可以有效地凈化學生的心靈，通過對音樂作品的鑒賞和感受，學生可以從中獲得啟發，自覺樹立自己良好的道德素質，音樂作品通過潛移默化的方式提高學生的道德素養。

（二）音樂教育有助于提高學生的文化素養

音樂教育對于提高學生的文化素養也有十分重要的作用，通過音樂作品的欣賞可以了解豐富的文化知識，這可以明顯的提高學生的文化素養。音樂作品的創造具有豐富的背景，同時音樂作品中也蘊含著豐富的文化底蘊，學生通過對音樂作品的欣賞不僅僅可以增長知識，同時還可以更好地促進學生文化課的學習，增加學生的文化素養。

（三）音樂教育有助于促進學生的身心健康

音樂教育對于學生的心理健康有著十分重要的作用，音樂可以放松人們的心情，緩解學生的學習和生活壓力，這對于壓力逐漸增加的學生生活有著十分積極的作用。音樂可以陶冶人們的心情，促進人們健康心態的形成，對于學生樹立堅強的意志力和良好的心理狀態有著十分積極的促進作用。

（四）音樂教育有助于培養學生的良好習慣

音樂可以陶冶學生的心靈，在學校的音樂教育中可以通過音樂教育促進學生養成良好的生活和學習習慣。音樂教育中往往會組織學生進行團體的訓練和彩排工作，在這些工作中可以培養學生團結合作意識，同時也可以培養學生吃苦耐勞的品質。音樂教育主要是通過潛移默化的形式影響學生的心理層面，往往在比較短的時間內難以體現，但是在今后的一段時間內會對學生的整體素質有著十分重要的提升作用。

二、提高學生音樂教育的建議

音樂教育以其潛移默化的形式對學生的整體素質有著十分重要的提升作用，但是當前學校教育中由于受到師資力量，教學時間等等因素的影響，音樂教育沒有發揮出應有的作用。隨著社會的發展對于學生綜合素質的要求逐漸提高，學校更需要注重音樂教育的作用，加強音樂教育課程的開設，提高學生的整體素質。

（一）重視音樂教育的作用

由于學校對于音樂教育的作用重視不足，導致學校音樂教育課程未能有效地開設。在今后的學校教育中學校管理人員和教師需要充分認識到音樂教育對于學生道德素質提高和身心健康發展的重要性。學校需要安排合理的課時開展音樂教育，教師和學生需要充分重視音樂教育的重要作用。學校對于音樂教育課程的重視可以有效地提高音樂教育的作用，促進音樂教育課程的效果。

（二）提高音樂教育教師的素質

音樂教師作為音樂課程的講授者對于學生和音樂教育課程的水平有著十分重要的作用，當前學校音樂教育教師在教學中僅僅是重視音樂作品的欣賞，但是缺少對音樂作品的分析，一些專業的音樂知識還有待于進一步完善。作為音樂教師不僅僅需要掌握豐富的音樂理論知識，同時還需要掌握音樂技巧，至少需要掌握一種樂器的演奏方式，這不僅僅是作為音樂教師的必備素質之一，同時也可以有效地提升音樂教師的形象和影響力。學校的音樂教師需要不斷提高自身的專業素質，教師需要經常欣賞音樂，在音樂教育過程中不僅僅需要將作品的內涵講解透徹，還需要將自己的見解融入到音樂作品賞析過程中，這樣可以豐富教學內容，提高學生對于音樂作品的認識。

（三）豐富音樂教育課程的形式和內容

音樂教育課程中雖然有比較活潑的歌曲學習內容，但是也有一些音樂理論的學習，由于學生對于枯燥的理論知識缺少相關的了解和學習興趣，在學習過程中往往會缺少學習興趣和學習積極性，因此在音樂教育課程中需要豐富音樂教育的形式和內容。一方面教師需要不斷豐富音樂教育的內容。教師在音樂理論的講授過程中需要結合音樂作品進行講解，這樣可以便于學生進行理解，同時又可以避免學生的厭學情緒。教師可以組織學生進行音樂作品的欣賞，比如鋼琴名作《命運交響曲》等等使學生聆聽大師的經典作品。另一方面需要改善原有的音樂教育方式。在音樂教育過程中不能僅僅單一的內容講授，可以通過作品的欣賞和學生的實踐活動增加學生對于音樂作品的理解，對于一些經典的音樂作品可以組織學生靜靜地欣賞，對于一些家喻戶曉的歌曲可以組織學生進行合唱，這樣不僅僅可以調動學生的積極性，同時還可以有效地提高教學效果。隨著信息技術的發展和應用，在音樂教育中可以運用多媒體技術組織學生欣賞一些名家的名曲，或者是一些鋼琴音樂會等等，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。

結語：

隨著社會對于學生素質的要求，加強和重視學校的音樂教育有著更為重要的意義。但是由于學校對于音樂教育的重視不足和師資力量的不足，音樂教育工作并沒有得到有效地落實。在今后的學校教育中需要進一步重視和落實音樂教育，重視和提高音樂教師素質的提高，促進學生的文化素養的提升，凈化學生的心靈，緩解學生的生活和學習壓力，促進學生的健康成長。