馬術俱樂部教練員職業特征與現狀調查研究

劉 玲

馬術俱樂部教練員職業特征與現狀調查研究

劉 玲

以工作性質和服務對象為出發點，對馬術教練員職業特征進行了簡要的分析，透過調查四川省馬術俱樂部的教練員，折射全國馬術教練員的現狀，關注教練員隊伍的整體素質，為進一步發展馬術運動、提高教練員的整體水平提供參考。

馬術教練員；職業；現狀研究

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以四川省馬術俱樂部馬術教練員為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱了大量與本研究相關的國內外文獻資料，為本研究提供理論依據。

1.2.2 問卷調查法 對四川省大型馬術俱樂部的馬術教練員進行問卷調查

1.2.3 數理統計法 運用統計學原理，EXCEL 軟件對問卷數據進行統計分析，得出調查結果。

2 研究結果與分析

2.1 馬術教練員的職業特點

2.1.1 職業具有一定的危險性 馬是一種非常富有靈性的動物，性格溫馴而善良，不會主動攻擊人類，而且對馴養擁有非常強烈的依賴性，但其身型彪悍、力量大，具有一定的潛在危險性；由于馬的兩眼距離大，視野范圍小，常常因為“看不清楚”而對身邊的事物比較敏感，當其認為周圍環境存在威脅時就會采取一些自衛行為，殊不知這樣做時常會傷及一些無辜，教練員每天都會與馬打交道，可以說面臨的潛在危險性最大、最容易受到傷害。從俱樂部為每個教練員購買意外傷害保險的做法也印證了馬術教練員屬于高危職業范疇的這一說法。

2.1.2 要求的多重性 馬術運動的精髓不僅是要贏得比賽和榮譽，更重要的是，能讓馬健康、快樂的與我們一起工作和生活。教練員同時要面對人和馬兩個不同的對象，因此要求更加多樣、更加嚴格。馬術教練員除了需要具備跟其他教練員一樣優秀的品質外，還要求擁有一顆愛馬之心和一種對馬的責任感。在日常的工作中用真誠的態度對待馬，將馬的健康和快樂奉為職業的首要任務和工作宗旨。

2.1.3 任務的繁重性 與其他行業的教練員不同的是，馬術教練員沒有全職和兼職之分，凡在俱樂部工作的教練員均是全職上崗。不僅如此，馬術教練員還身肩多職，在擔任教練員的同時還扮演著馴馬師和護理員的角色，日常工作中既要進行騎乘課程，還要完成對馬的調教、洗澡、摳蹄、喂食等任務，在騎乘教學時，不僅要做好客戶間的了解和溝通，更需要對馬的狀態和情況了如指掌。以人與馬為服務對象的雙重特性，決定了馬術教練員工作的繁重和艱辛。

2.1.4 知識的多樣性 由于馬術俱樂部的工作所涉及的環節多、范圍廣，因此對于從業人員來說必須具備專業性和綜合性兩方面的特點。就馬術教練員而言，不僅要掌握與其他行業教練員相同領域的體育學科知識外。更需要懂得與馬相關的理論知識，如：馬的生理結構、馬匹的護理、騎乘、馬具和馬衣等。可見作為一名馬術教練員要求擁有更為寬泛和多樣的學識基礎才能得以勝任工作。

2.2 馬術教練員的現狀調查

2.2.1 馬術教練員的性別、年齡情況 目前四川省馬術俱樂部共有教練員41名，其中39名為男性，占總人數的

95.1%，女性僅有2名，比例為4.9%，男性比例遠遠大于女性，由于與馬匹一起工作需要一定的膽量，而馬又具有一定的危險性，因此從事該行業的女性極少，導致男女性別比例的失衡。教練員的教學經驗及教學水平往往與其年齡、教齡密切相關，年齡和教齡可以作為教練員教學指導經驗豐富與否的評判尺度[1]。在被調查的教練員中，年齡為25歲以下的有28人，占總人數的68.2%。馬術俱樂部在國內尚屬新生事物，從業人員年輕化的特點符合俱樂部發展的實際情況。但從另一方面來說，這批教練員代表著整個隊伍的中堅力量，其執教經驗，教學水平以及職業素養等能力是否能夠勝任工作還值得商酌。25—30歲的教練員比例為

表1 四川省馬術教練員年齡結構統計

24.4%，這部分人已進入到事業的快速發展期并顯示出良好的發展勢頭。31歲以上的教練員是馬術行業發展的先驅者，身肩著傳承經驗、引領行業發展的重任，而這部分教練員人數較少，不到總人數的10%。

2.2.2 學歷結構 學歷層次代表著教練員接受教育的程度和自身文化水平的高低，同時也是教練員知識儲備情況的客觀反映[1]，在當今知識、經濟發展迅猛的社會，更需要具有優秀文化素質，豐富知識儲備，科學有效指導能力的教練員。在調查中發現：馬術教練員的學歷層次明顯偏低，初中學歷的教練員為21.9%，大部分人為高中和中專大專學歷，比例是：34.1%和31.7%，大學學歷只占12.2%，由此可見，加強學歷教育，提高教練員學歷層次是馬術教練員的當務之急。

表2 四川省馬術教練員學歷層次

2.2.3 專業經歷和執教時間 專業經歷主要是指參加大賽的經歷；大賽的經驗累積和親身體驗對教練員教學經驗和教學水平的提高有著顯著的效果[1]。專業經歷也在一定程度上折射出教練員的執教能力。在受訪的41名馬術教練員中，有5人參加過2次比賽，只有1人擁有4次大賽的比賽經歷，多數人沒有參加過任何比賽，缺乏對馬術運動實踐的深刻體會。通過采訪了解到：許多教練員都非常渴望能夠參加各項賽事，一方面在大賽中能夠使自己得到鍛煉，另一方面通過比賽可以打響自己的名氣，提升在馬術教練中的地位。但由于選送教練員參賽需要俱樂部支付大量的費用以及主辦方潛在的一些門檻限制等原因，使得最終有過大賽經驗的選手屈指可數。

表3 四川省馬術教練員執教時間統計表

教練員任教時間的長短已成為判斷其指導經驗多少的一個衡量尺度，通過調查馬術教練員執教時間，可以客觀反映教練員的指導經驗[1]。表3中的數據顯示：馬術教練員的執教時間在1年以內的比例為36.6%，1-3年的比例為21.9%，3-5年的比例為24.4%，5年以上的只有17%。由此推斷，大多數馬術教練員還缺乏教學指導經驗。

現階段馬術俱樂部還屬于新興行業，馬術教練員是一支年輕的隊伍，大部分教練員任教時間自然也相對較短。此外經過一段時間的實踐俱樂部目前已逐漸趨向于使用各自俱樂部所培養出的教練員，而成為一名合格的教練員是需要經過一段時間歷練的，因此造成俱樂部中教練員普遍存在資歷較淺，經驗不足的情況。

2.2.4 馬術教練員的培訓、資格認證狀況 2011年由中國馬術協會與英國西英格蘭大學哈特伯瑞學院共同制定的《中英馬術俱樂部資格認證體系》（CHS）是目前我國馬術專業技術標準認證和國內唯一被業界所認可的馬術教練員資格證書；針對教練員的認證證書分為國內一級和國內二級兩個等級。由于該認證體系推出的時間短，政策上還未實行硬性持證上崗的規定，因而在全國范圍內獲得CHS證書的教練員少之又少，對是否應該持有該資質證書，俱樂部和教練員都抱著“無足輕重”的態度，教練員無證上崗的現象較為嚴重。

培訓是提高教練員執教水平、填補知識空白，更新信息的主要途徑，也是教練員隊伍建設的重要組成部分。在采訪中了解到，馬術教練員日常所進行的培訓課程大多由所屬俱樂部自行設計和安排，而俱樂部在培訓課程的安排上多少存在著時間零散，內容不系統和專家不固定等問題，進而難免對培訓的質量和時效產生一定影響，同時也不利于教練員系統知識結構的構建。

2.2.5 馬術教練員職業生涯規劃 職業生涯規劃又可稱為職業生涯設計或職業計劃，指的是通過制定教練員職業目標，確定實現目標的手段以得到不斷發展的過程。關于職業生涯規劃的工作可以劃分為兩個部分：（1）企業對員工所進行的職業生涯規劃，（2）員工對其自身進行的職業規劃。經調查發現，無論是俱樂部還是教練員都未將職業生涯規劃納入各自的工作之中。

目前，馬術俱樂部的發展還處于起步階段，就俱樂部而言，成熟和完整的管理體系尚未形成，在管理體系上還未深入到職業生涯規劃的階段。就教練員而言，大部分教練員學歷層次偏低，缺乏進行自我職業規劃的意識，對自身的發展也沒有明確計劃和目標。因此，俱樂部應盡快制定相關的職業生涯規劃路線，加強人文關懷，避免不必要的人才流失。對于教練員來說，應普及職業生涯規劃的理論知識，逐步培養自身職業生涯規劃的意識，從而樹立自己的人生志向和奮斗目標。

3 結 論

（1）馬術教練員職業具有一定的危險性，在日常工作中的任務繁重、要求多樣。

（2）從事馬術教練員的男性遠遠大于女性，男女性別比例的失衡。

（3）教練員的學歷層次明顯偏低，學歷結構不合理是當前需要急迫解決的主要問題之一，應重視教練員的學歷教育，提高其學歷層次。

（4）在俱樂部工作的教練員大多年齡偏小，缺乏豐富的從業經歷，執教時間也普遍較少。

（5）由于馬術協會還未對馬術俱樂部教練員持證上崗的要求進行強制執行，因此，四川省馬術教練員大部分為無證上崗，教練員的培訓工作也基本由俱樂部自行組織，整個行業還處于無序的狀態。

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Equestrian Club Coach Occupation Characteristic and the Present Situation Investigation and Study

LIU Ling

With the nature of the work and serve as the starting point, To coach occupation characteristics are briefly analyzed in this paper, Through the investigation of Sichuan Province equestrian club coaches, Refraction national equestrian coaches state, Pay attention to the overall quality of the contingent of coaches, For the further development of equestrian sports, Improve the overall level of coaches to provide reference.

Equestrian trainer; Occupation; Current situation

G882.1

A

1007―6891（2013）04―0092―03

2012-11-19

四川音樂學院，四川 成都，610041。Sichuan Conservatory Of Music, Sichuan Chengdu, 610041, China.