勵(lì)志何辜，美好何辜

黑豆梨

在人間還未曾用最壞的惡意揣測(cè)那些好詞之時(shí)，“文藝青年”是人們心之所向，“另類(lèi)”也不會(huì)同腦殘共鳴，“心靈雞湯”還是“9·11”事件之后最熨帖的心靈解藥，“勵(lì)志”也充滿(mǎn)了正能量的陽(yáng)光味道。沒(méi)人提起它們就一臉鄙視，高貴冷艷地繞道而行?！耙饬煮w”是簡(jiǎn)單勵(lì)志小故事和有價(jià)值導(dǎo)向的議論短文，聊作消遣尚且可以，卻離文學(xué)性尚遠(yuǎn)。說(shuō)高考是考生與意林集體的意淫。這位作者，不知是否也在憑空意淫自己想象中的“意林體”，此處敢問(wèn)一句，您真的看過(guò)“意林體”文章嗎？

說(shuō)到“意林體”毫無(wú)文學(xué)性，那些出自林清玄、倪匡筆下的清談，將人生哲理娓娓道來(lái)，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)人們的一言一行；張小嫻、亦舒等三言?xún)烧Z(yǔ)將人性愛(ài)憎點(diǎn)得通透，偶然一見(jiàn)便如慧至心頭，雋永之意余音不絕；大師如三毛、張愛(ài)玲、現(xiàn)代如蔡瀾、梁文道，擷取他們的文字精華，于紙頁(yè)之間閃爍，讓讀者能隨時(shí)得到一點(diǎn)美好的慰藉或機(jī)智的警醒，若這些都離文學(xué)性尚遠(yuǎn)，敢問(wèn)作者心目中什么樣的大作算離文學(xué)性很近？

說(shuō)到勵(lì)志小故事僅僅是消遣，筆者不禁想起2001年，兩架飛機(jī)撞毀紐約世貿(mào)大樓，“9·11”事件發(fā)生后，美國(guó)一時(shí)人心惶惶，觸目慘痛，回憶殘忍，靈魂無(wú)依，流離失散的不僅僅是親人、朋友，永逝消歿的不僅僅是無(wú)辜生命，還有那些跟溫暖、信任感、安全感有關(guān)的積極信念，那些能讓人從挫折和傷痛中勇敢站起，從頭再來(lái)的力量。

面對(duì)這世界，然而在人們逐漸淡忘傷痛之時(shí)，它又開(kāi)始承受了最猛烈的嘲笑，仿佛和這兩個(gè)字沾了邊的故事，便是低人一等，粗制濫造，登不了大雅之堂。這多么像在困境之時(shí)接得一碗熱湯喝的年輕人，在恢復(fù)體力后居高臨下地指責(zé)這碗湯，說(shuō)它味澀難咽，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)啊。每個(gè)人的內(nèi)心深處都有脆弱和搖擺、迷惑和不定性。有時(shí)，人的一生，不僅僅需要深不可測(cè)的文學(xué)巨著滋養(yǎng)生命，也需要溫暖動(dòng)人的小故事熨帖靈魂，前者也許讓人豐富，后者也許讓人內(nèi)心穩(wěn)定，如同名貴品種的花爭(zhēng)芳斗艷。

說(shuō)到高考作文出題粉飾太平，與“意林體”束縛了文章的靈魂，此處筆者真想大聲疾呼，這世界并不只有黑暗才是深刻的。丑惡再多，并不代表著宣揚(yáng)美好就是一種淺薄。誠(chéng)然，中國(guó)的高考作文題目尋求正能量的表述居多，但說(shuō)這是高考與“意林體”同流合污的功勞，筆者不禁誠(chéng)惶誠(chéng)恐了。一本小小雜志，以刊登雋永哲理小文和啟迪人生的故事為主，如何能影響決定幾億人命運(yùn)的大考的命題方向？更何況，高考作文的表達(dá)，既然主要方向還是正能量居多，在美好范疇下的文字表達(dá)，又怎么變成了一宗罪？

魯迅先生曾表達(dá)過(guò)這樣的意思，一條小河，即使疏影橫斜水清淺，也好過(guò)一條深流渾濁的深刻。在這里，美好也許清淺，但它無(wú)知無(wú)覺(jué)，不知被憤怒的人們扣上了各種名目的謾罵，在這一刻，我想說(shuō)，美好何辜。