教育學習

專題教學：改變從教師開始

劉宇新

北京師范大學出版社

2012-12 34.00

ISBN： 978-7-303-15533-0

高中課程改革以來，語文教材發(fā)生了翻天覆地的變化。怎樣落實語文新課程理念，改變原有的教學模式是所有進入課改的研究人員和教師最為關(guān)心的。北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教研中心中學語文教研室致力于摸索落實高中語文新課程在課堂教學的落實，全市進行專題式教學的探索，本書展示的即是專題式教學的研究成果之一，它從可操作的層面為教師切實的實例、借鑒的樣本。

我是被老師教壞的

吳祥輝

上海三聯(lián)書店

2013-03 26.80

ISBN： 9787542640895

1975年，吳祥輝沖撞臺灣教育體制；如今，昔日的叛逆小子亦為人父，而教育帶給他的疑惑和苦悶，依舊普遍而深切。《我是被老師教壞的》是他以切身經(jīng)驗，分享他如何因材施教“陪伴”兒子成長的故事。素質(zhì)教育和體制教育如何才能兩全其美，青年少作為教育食物鏈中的弱勢群體，怎樣做才能健康、健全的成長，本書為你一一道來。兩百多天的親子“高爾夫球之旅”，五萬顆球，往返一萬公里，是肉體磨礪，更是“心靈整形”；父子共同成長的故事固然感人，只是，他找到答案了嗎？一個不斷沖撞體制的作家老爸，一個被貼上“變壞”標簽的輕狂少年，揭露全天下家長最關(guān)心的問題。