如果你是我　你會怎樣做

幽幽和媽媽吵翻了。原因？是這樣——

幽幽四歲學鋼琴，學到今天已經十年了。按理說，幽幽的鋼琴水平一定了得，可實際上，她的琴彈得一團糟，四級都沒過。媽媽整天看著她彈琴，一根鉛筆握在手中，不時會敲她的手指。“手指立住了！”“你看你看，又折指了。”……類似的提醒讓幽幽的耳朵長老繭了，可媽媽還在說。幽幽呢，你愛說不說，我就是不好好彈。

眼看中考越來越近，媽媽爸爸急得火上房。擔心幽幽身體太弱，中考的體育加試過不了關，媽媽決定提前一年做準備！她給女兒報了游泳班、乒乓球班。周六周日，幽幽的日程被安排得滿滿的。幸好幽幽的成績不錯，不然還不知道又要翻出什么新花樣呢！從初二開始，幽幽就和父母唱對臺戲——游泳班，就打個照面；乒乓球班，去晃蕩一趟；鋼琴，父母在家就對付一會兒，只要家里就剩下自己，那就去它的。最近，幽幽對學習也厭倦了，一個月請好幾次假，裝病不上學，賴在家里看電視。幽幽的父母急得呀，整天像熱鍋上的螞蟻；看著他們著急，幽幽躲在一邊偷著樂。

幽幽怎么想的？她就是覺得自己沒有自由，沒人為她著想，沒人問她想做什么不想做什么。那天，幽幽有一搭沒一搭地對付鋼琴，媽媽突然間勃然大怒：“我圖什么呀？一次課一百多塊錢啊，我上班累一天了，歇會兒好不好！帶你學琴，陪你練琴，你彈成這樣，我的臉往哪兒放啊！要不把琴賣了！”媽媽大哭起來。幽幽先是一愣，眼淚一下子流出來。“媽媽，不要賣琴，我好好彈。”可轉瞬間幽幽也大哭起來。“你的鋼琴、你的錢、你的面子，都是你的，你為什么不想想我？如果你是我，你會怎么做？你用鉛筆敲我的手，你逼著我學游泳、學乒乓球，你問過我愿意嗎？我是什么？不就是你的奴隸嗎？要不，就是你在同事面前炫耀的資本！”幽幽的聲音壓過了媽媽，幽幽的哭聲也震住了媽媽。

在這兒，我要告訴同學們，幽幽這樣和媽媽說話是不對的。學鋼琴、學游泳、學乒乓……媽媽的方法有問題，但媽媽對孩子的愛是最深沉的。這一點，任何時候也不能懷疑。

終于有一天，幽幽和媽媽爸爸一起走進了心理咨詢室。他們想弄明白，為什么幽幽變化這樣大，想知道彼此該如何相處。

在心理咨詢師面前，幽幽說出了自己的想法。“我不愿意做父母讓我做的事情，我覺得我永遠被他們左右著。中考沒他們想的那樣復雜，看他們整天一驚一乍的，我覺得可笑。還有，我反感他們把我當做炫耀的資本。成績好了，他們臉上有光；彈琴要是到十級了，最好能在他們的朋友聚會上我彈上一曲……我就不好好彈，不給他們這個機會。我好我壞，與他們的面子有關系嗎？……”幽幽的話讓父母吃驚，也讓他們開始反思自己的行為。

心理咨詢師對幽幽的父母說：“孩子非常聰明，她激烈的反應與你們給她的壓力有關。注意到了么？幽幽最反感的是你們處處為她做主，從不考慮她的感受。你們給她的是過多的要求，你們卻沒有給她足夠的認可與鼓勵。”

“怎么辦？”幽幽和父母的眼中同時出現這樣的疑問。

“‘避免說教的‘藥方是給父母的；‘體會親情的‘藥方給幽幽；‘學會溝通則是給全家的。一家人一起探討幽幽喜歡學什么，想學什么，然后讓幽幽自己決定學還是不學；爸爸媽媽要把自己的想法與愿望告訴幽幽，看看和孩子的想法有多大的差距，然后共同討論出一個雙方都接受的目標。父母的責任是給孩子提供幫助，促進幽幽進步；幽幽的責任是盡全力，努力做最好的自己。”

“能做到么？”咨詢師看著這一家人，笑著又說：“不能感情用事，避免激動與沖突；媽媽不能再嘮叨；幽幽不可以說話傷父母的心。任何事情都談得清楚，記住：是談話，不是吵架。”幽幽看看媽媽又看看爸爸，有點兒不好意思地笑了。

咨詢結束的時候，心理咨詢師提出一個建議：“爸爸媽媽要分別和幽幽擁抱一下；然后，全家人要再擁抱一下。”

想知道結果嗎？呵呵，當兩個擁抱正在進行時，他們一家人都落淚了……