淺析魯迅《故鄉(xiāng)》的敘事藝術(shù)特點(diǎn)

⊙林 云[廈門大學(xué)人文學(xué)院， 福建 廈門 361000]

作 者：林 云，廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系研究生課程班學(xué)生，主要研究方向?yàn)橹袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

每一部故事性的文學(xué)作品都有自己獨(dú)特的敘事藝術(shù)，魯迅的《故鄉(xiāng)》也不例外。讀罷《故鄉(xiāng)》總讓人忘不了文中說不清、道不明的憂郁情緒，也讓人忘不了文中的人物形象，不管是少年閏土、中年閏土、楊二嫂，還是宏兒和水生。魯迅何以用他平實(shí)的筆觸寫出如此讓人難忘的文章？其實(shí)這與小說的敘事藝術(shù)是分不開的。

一、第一人稱敘事視角的使用

為了更好地表達(dá)故事和人物的深層思想意蘊(yùn)，魯迅慣于在小說中使用第一人稱的敘事方式，以“我”的視角來敘述故事和人物，“我”作為作品中的人物，既是故事中的人物，有人物特有的情感，但同時(shí)也寄托著作者的思想。“我”通過作為故事人物的情感和經(jīng)歷來展現(xiàn)故事的進(jìn)程”，使得敘述者“我”和小說中的“我”達(dá)到了一種良好的結(jié)合，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性，也使讀者易于走入“我”的思想情感之中。敘述者“我”在講訴別人的故事，而那似乎也是作者自己的故事。第一人稱的敘述構(gòu)成了一種復(fù)調(diào)。小說中的復(fù)調(diào)，按巴赫金的研究，是指一部小說中有多種獨(dú)立的、平等的、有價(jià)值的聲音，這些聲音以對話和辯難的關(guān)系共存，把人和人（作者和人物）、意識和意識放在同一個(gè)平面上。復(fù)調(diào)的敘事方式展現(xiàn)出了活生生的人物情感和情節(jié)活動。在小說中漂泊異鄉(xiāng)的“我”帶著對家園的向往和兒時(shí)的美好回憶回到故鄉(xiāng)，而現(xiàn)實(shí)中落敗蕭條的故居、被生活折磨得麻木的兒時(shí)玩伴閏土、曾經(jīng)的豆腐西施而今變成市儈現(xiàn)實(shí)的楊二嫂……現(xiàn)實(shí)與理想的落差讓“我”失落不已。此處“我”心中的復(fù)雜情感也是作者內(nèi)心情感的體現(xiàn)。“我”努力想找回一點(diǎn)過去的痕跡，卻因現(xiàn)實(shí)中閏土的一聲“老爺”打破了“我”所有的希望。

第一人稱“我”的運(yùn)用使得我們看到一個(gè)內(nèi)心矛盾的敘事者，“我”抑或作者內(nèi)心都充滿了困惑和痛苦，難以接受現(xiàn)實(shí)的變化，在復(fù)調(diào)的敘事中，“我”與作者經(jīng)歷了一場內(nèi)心的對話，甚至開始爭辯，開始懷疑。第一人稱敘述抒情的直接性和敘事的真實(shí)性傳達(dá)出了作者對世事的憂憤情懷。可以說第一人稱的敘事方式不僅能更好地講述故事，更重要的是寄托著整篇小說的思想內(nèi)容和精神意識。就像陳平原先生所說的：“五四作家則主要從便于抒情的角度選擇第一人稱敘事，這就難怪第一人稱敘事（包括日記體、書信體）最得‘五四’作家青睞。它為五四作家突破舊的藝術(shù)規(guī)范，充分發(fā)揮個(gè)性，表現(xiàn)自我提供了一種最佳的藝術(shù)手段。”①魯迅正是很好地領(lǐng)悟并運(yùn)用了這樣的藝術(shù)手段。

二、敘事方式獨(dú)特：大量插敘手法的使用

插敘即作者在小說的敘述過程中直接插進(jìn)來進(jìn)行敘述、介紹和說明，或通過作品中的人物所見所聞所感和回憶經(jīng)歷來進(jìn)行插敘。插敘手法的運(yùn)用可以使小說內(nèi)容更加充實(shí)，人物形象更加飽滿，使主題更為突出和深刻，同時(shí)也在一定程度上對整個(gè)小說事件和人物起到補(bǔ)充作用。從表面上看，《故鄉(xiāng)》遵循著線性的時(shí)間敘事結(jié)構(gòu)，從回故鄉(xiāng)到在故鄉(xiāng)，最后離開故鄉(xiāng)。敘事結(jié)構(gòu)給人一目了然之感。但仔細(xì)閱讀便發(fā)現(xiàn)文中運(yùn)用了大量的插敘手法。“我”回到故鄉(xiāng)，母親提起閏土很想念“我”，于是小說便開始以“我”的回憶為線索，中斷原來的敘述，插入了記憶中令“我”印象深刻的片段，即兒時(shí)“我”與少年閏土的一段交往：看西瓜和捕鳥的情形。記憶中的閏土是一個(gè)勇敢的少年，他的果敢和見識讓“我”羨慕不已。作者通過插敘的方式還原了少年閏土的形象，也為小說后面關(guān)于中年閏土的敘述作了鋪墊。當(dāng)插敘結(jié)束之后，又用“現(xiàn)在我的母親提起了他，我這兒時(shí)的記憶，忽而全部閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。我應(yīng)聲說：‘好極了！他，——怎樣？……’”②簡單的幾句敘述，將話題拉回了現(xiàn)實(shí)。

同樣的，當(dāng)楊二嫂出現(xiàn)在“我”眼前時(shí)，又采用了插敘的方式，加入一段關(guān)于楊二嫂昔日形象的回憶，有著豆腐西施美稱的女子現(xiàn)今卻變成如細(xì)腳伶仃的圓規(guī)般的中年婦女，楊二嫂帶給“我”的不僅僅是時(shí)光如斯的感慨，更多的是對世事多變的感嘆。正是這些插敘的內(nèi)容向我們展現(xiàn)了同一人物在不同時(shí)期的不同形象，給了我們強(qiáng)烈的視覺對比和內(nèi)心情感落差的沖擊，這樣一種沖擊透露出來的實(shí)際上是魯迅對舊中國社會生活的希望和失望，這種希望與失望的相互糾結(jié)，使得他內(nèi)心矛盾而彷徨，雖有改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，卻又迷茫和無奈，文章通過插敘對比，“觸及了人的存在的深層悲劇，即人的社會狀態(tài)和文明狀態(tài)對人的‘異化’”③。使得文章更富張力，這也正是《故鄉(xiāng)》敘事方式的獨(dú)特之處。

三、文字與標(biāo)點(diǎn)符號并用，敘事語言的平實(shí)與凝練

魯迅小說中的語言總是讓人印象深刻，不管是平實(shí)的敘述語言，還是形象生動的比喻，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號也值得我們深深體味。

1.用詞用語的精準(zhǔn)與凝練 魯迅十分重視文章的用詞用語。在給許廣平的信中，他曾說過：“我新近想到了一句話，可以形容這學(xué)校的，是‘硬將一排洋房，擺在荒島的海邊上’。”④他是經(jīng)過一番思考之后才確定了要用“硬”和“擺”這兩個(gè)詞，可見魯迅對于用詞用語的認(rèn)真態(tài)度。他對于詞語精確性的重視近于古人的“推敲”，且更注重用詞語來把捉他對現(xiàn)實(shí)世界的獨(dú)特感受。

在《故鄉(xiāng)》中也有許多用詞用語精確的表述：

“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。”“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。”“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”“我的母親很高興，但也藏著許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。”⑤

在這些文字?jǐn)⑹鲋校覀兛梢钥吹紧斞赣昧艘粋€(gè)“橫”字來形容村莊的存在狀態(tài)，營造出了荒涼和死氣沉沉的氣氛。而枯草則是在風(fēng)中“抖”著，荒涼的情緒不禁潛入讀者心中。一個(gè)“迎”字，一個(gè)“飛”字，則道出了家人對“我”的期盼。但是在這種強(qiáng)烈的期盼之下，母親卻也“藏”著許多的凄涼神情。這些看似簡單的詞語，經(jīng)過作者巧妙而精確地運(yùn)用，帶給我們不一樣的審美效果，也更進(jìn)一步強(qiáng)化了文章的思想主題。

2.色彩詞語的使用，營造出印象深刻的畫面 雖然小說的總體基調(diào)給人以陰郁荒涼之感，但也不乏色彩明亮的人物刻畫和場景描寫。如：深藍(lán)的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜、紫色的圓臉、明晃晃的銀項(xiàng)圈等等。“我”回憶起了過去的故鄉(xiāng)，那是一個(gè)多彩的世界，每一種顏色都讓“我”記憶深刻。與其說是在描摹美好的童年情景，不如說是在渲染“我”心中那個(gè)極富韻味的美好故鄉(xiāng)。而同時(shí)各種形容色彩詞語的使用也勾起了讀者對故鄉(xiāng)的向往，讓我們仿佛也置身于美好的故鄉(xiāng)之中。

但是回到現(xiàn)實(shí)中，紫色的圓臉變成了灰黃，紅活圓實(shí)的手卻像松樹皮。顏色的對比與落差，不免讓敘事者“我”的心情從希望轉(zhuǎn)為悲涼，是什么造成這樣的變化？僅僅是生活的磨難促成了色彩的變化嗎？魯迅巧妙地運(yùn)用了這樣一些色彩的對比，觸發(fā)“我”開始思索，也觸發(fā)讀者開始思索。這也正是文章敘事語言的精妙之處。

3.標(biāo)點(diǎn)符號的特殊使用，使得敘事語言表達(dá)更顯張力 標(biāo)點(diǎn)符號是語言表達(dá)的組成部分，對文章句子的語義表達(dá)起著重要作用。巧妙運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號可以加強(qiáng)語言的表現(xiàn)效果和情感表達(dá)。

在《故鄉(xiāng)》一文中，魯迅巧妙地發(fā)揮了標(biāo)點(diǎn)符號的作用。當(dāng)母親在“我”面前提起了閏土，“我”應(yīng)聲說：“這好極！他，——怎樣？……”母親的提起，讓“我”心情復(fù)雜，既期待、激動又不知所措地害怕。這樣的心情無法用更多的文字來表述，于是作者把感嘆號、破折號、問號、省略號用在了一句話當(dāng)中。

我們可以看到感嘆號和破折號是對“我”心情激動、欣喜萬分的表達(dá)，而問號和省略號則是“我”心中疑慮害怕的展現(xiàn)，“我”既期待著看到閏土，想了解閏土的情況，卻又害怕結(jié)果會如回鄉(xiāng)途中看到那些村落和枯草般凄涼，因?yàn)槟赣H的神情已讓“我”心中有所預(yù)感。當(dāng)“我”真正見到閏土的時(shí)候，很興奮地說：“阿！閏土哥——你來了？……”⑥在此幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的連續(xù)使用，表達(dá)出了“我”興奮而激動的心情，而省略號則掩蓋住了“我”內(nèi)心不愿說出的現(xiàn)實(shí)，此時(shí)的閏土已不再是記憶中勇敢機(jī)智的少年，“我”預(yù)感中的隔閡壁障還是出現(xiàn)了。

類似于這樣的標(biāo)點(diǎn)符號使用，在文章中還有許多。由此我們可以看到，魯迅善于運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號來表現(xiàn)文字無法展現(xiàn)的敘事張力，也使得《故鄉(xiāng)》中的敘事語言更生動，更具韻味。

總之，不管從敘事人稱、敘事方式還是敘事語言等方面來說，《故鄉(xiāng)》都有著自己獨(dú)特的敘事藝術(shù)特點(diǎn)，正是這些獨(dú)特的敘事藝術(shù)手法使得作品更加耐人尋味，值得我們作深入解讀。

① 陳平原：《中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變》，北京大學(xué)出版社2010年版，第91頁。

②④⑥ 魯迅：《魯迅全集》，人文學(xué)出版社2005年版，第504頁，第501—502頁，第507頁。

③ 王學(xué)謙：《魯迅〈故鄉(xiāng)〉新論》，《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》1999年第2期，第183頁。

⑤ 魯迅：《兩地書》，見《魯迅全集》（第11卷），人民文學(xué)出版社1981年版，第170頁。

[1]巴赫金.陀斯妥耶夫斯基的詩學(xué)問題[M].白春仁，顧亞玲譯.北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店,1988.

[2]錢偉.思想與文學(xué)傳統(tǒng)間的魯迅[M].北京:法律出版社,2009.

[3]石玉海.談魯迅故鄉(xiāng)中幾處標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用藝術(shù)[J].教育革新，2011，（03）．