新疆高職院校大學生體育社團現狀研究

柴永亮

(新疆昌吉職業技術學院體育部 新疆昌吉 831100)

1 學校體育社團

學校體育社團是指在校學生以體育運動為目的或活動內容的校園團體。社團的目的和活動內容體現出了體育運動是體育社團的本質特征。體育社團的本質特征是社團成員為達到共同的體育目的,參與同一項體育活動而自愿組織起來校園群體。體育社團以校園社團總章程為基礎,制定本社團章程。新疆高職院校體育社團是校團委社團部的重要組成部分,也是校園體育活動的領頭隊伍。在校園社團活動中突顯自身的特性,主要表現在以某一項體育活動為共同目標;圍繞著校園文化活動開展基本活動;成員對某項體育活動具有穩定的興趣;所參與的體育活動有相關競賽機會。體育社團在活動開展過程中與學校體育教學部門密不可分,也因此許多學校體育工作部門也將社團工作納入在體育工作考核和總結的范疇。通過調查發現體育社團在管理方面,多數學校由學校團委和體育部共同協調管理。

2 新疆高職院校學生體育社團的基本情況

通過調查發現,新疆各所高職院校基本都有體育社團,有的學校多則十幾個,大多數體育社團基本都有社團名稱,社團會員人數各不相同,少的有十幾人,多的近百人,普遍看各高校體育社團種類偏少,開展類型偏向于比較流行的運動項目和娛樂性較強的運動項目,而且這些運動項目對場地要求不是很專業。

2.1 體育社團成員的組成

通過調查發現,被調查的社團成員中以男生人數居多,從年級構成看,一年級新生參加體育社團人數居多,伴隨著年級的上升,參加社團活動的人數呈遞減趨勢,這主要是因為一年級新生剛進入學校時對校園活動比較感興趣。大二、大三學生開始將注意力轉移到校外,就業壓力也使得學生不得不盡早步入社會提升社會閱歷,從而無暇參與體育社團活動。在高職院校中體育社團的開展情況也不是很理想,社團缺乏一定的吸引力,使得社團內留不住社員。調查發現,體育社團中新入校的學生比例較高,大二學生人數開始大量減少,大三僅有很少一部分參與體育社團活動。

2.2 體育社團活動項目類型

通過調查顯示,新疆高職院校學生體育社團活動項目主要為跆拳道、乒乓球、羽毛球、健美操、輪滑、街舞、籃球、足球、武術等項目,每個學校開設的項目都不相同,針對新疆特殊的氣候環境,室內外場地成為體育社團活動的主要因素;其次,每所學校的實際體育設施也是影響體育社團開設數量的重要因素。各體育社團每周都組織活動,有些社團根據活動特點經常組織小型比賽,例如:跆拳道、乒乓球、羽毛球;也有些社團經常參加一些文藝演出或娛樂活動,例如:健美操、輪滑、街舞。由于高職類院校學生在校時間為5學期或4學期,所以社團內學生的運動水平要比本科類學校社團內學生運動水平低。

2.3 學生參加體育社團的基本情況

調查得出,新疆各高職院校在校生參加體育社團的人數所占的比例偏小;女生所占比例要比男生所占比例小,一般體育社團項目多為男生喜愛的活動,僅有少數社團項目女生比較集中,即便是有女生對某個體育社團有興趣也不好意思參與。通過查閱大量資料我們發現,隨著生活水平的提高,大學生在校內的體育文化活動越來越多、越來越豐富。雖然高職院校學生體育社團在數量和質量上都有了長足的發展,但發展的水平和速度還是很難滿足大學生對校園體育文化的需求。

2.4 學生參與體育社團的途徑和動機

通過調查得出,新疆高職院校大學生參加體育社團的途徑主要是同學介紹、海報、教師介紹和自己留意觀察。在調查中我們得出學生社團納新的方式多樣,基本能覆蓋整個校園。在對學生參與社團的動機調查中我們發現,學生希望在體育社團活動中得到身體方面的鍛煉,能夠培養興趣愛好、緩解壓力、豐富大學生活和增強自信心。

2.5 體育社團活動場地設施情況

通過走訪調查了解到新疆大部分高職院校體育社團沒有固定的辦公場所,僅有少數社團有獨立的辦公室,有的學校幾個社團公用一個辦公室,辦公場所是社團進行理論學習和交流活動的平臺,對社團的管理和發展有著重要的支撐作用。各學校社團室外活動場地相對充足,例如:籃球、足球、排球的場地能基本保證社團活動的需要;對于室內活動的體育社團場地就比較有限,如乒乓球、羽毛球、健美操、武術、街舞等場地相對缺乏,無法滿足社團日常活動需要。對于體育社團來說,活動場地是社團發展基本要求,沒有場地設施就無法開展體育活動,而新疆各高職院校體育活動場地非常有限,有些院校有綜合體育館,但為了保護館內設施,基本不會提供給體育社團使用。面對著尷尬的環境,社團只能在一些允許的場地內活動,場地器材成為制約體育社團發展的主要因素。

2.6 社團建設過程中教師的配備與作用

雖然校內社團的核心不再是教師,但在社團的發展過程中教師是必不可少的,教師及時活動的參與者,有是監督者。但通過調查我們發現,大多數體育社團有指導老師,但每周給學生的指導次數偏少。少部分的體育社團沒有指導老師,社團活動的發展完全由社長安排組織。新疆高職院校體育社團指導教師對社團進行具體指導的寥寥無幾,這主要是學校對社團指導教師無激勵性措施,也不計算或按較低系數計算教師指導工作量的原因。

2.7 新疆高職院校體育社團活動經費現狀

“巧婦難做無米之炊”即使社團有固定的活動場所和設施,沒有經費做支撐也很難維持社團的正常活動。通過調查顯示,新疆體育社團的經費來源主要為:學校撥款;交納會費;企業贊助。學校對社團的投入基本都是在學生處或團委組織的活動中體現,針對社團的發展資金支持很少,對社團的發展起到的作用很小;社團會員會費基本都用來社團內日常開支,是社團活動經費的主要部分。但對于學生而言,經濟條件有限,所交的會費很少,僅靠收取會費,難于維持社團的正常活動;企業贊助經費僅有很少社團能夠爭取到,而且金額也不會太多。體育社團的經費問題成為社團發展和活動質量的重要因素。

3 對策分析

(1)豐富學校體育社團規模,增加社團數量是為了提高學校整體體育社團的發展,新疆高職院校應該成立不同層次的體育社團,使得社團活動與學校體育教學的內容互補。學校體育訓練隊與體育社團合為一體,兩種方式訓練:一種方式管理,形成有特色的體育社團結構,這樣體育教師兼顧學校兩方面體育文化活動,一方面可以保障體育社團正常的日常活動;另一方面通過學校團委與體育部兩方面爭取教師訓練津貼也變得比較容易。

(2)合理規劃學院內體育場地和設施的使用,確保體育教學與社團活動的進行體育社團活動也屬于學校體育工作的一部分,學校體育場地和器材除完成日常的教學任務外還應當無償提供給日常的體育活動,部分學校為保護場地設施的使用年限,尤其是體育館的使用,常閉門不開或選擇性的開發,這樣造成了體育社團場地器材的嚴重不足,影響了社團的正常發展。由此產生的矛盾應當由學校團委與體育教學部門協調處理,向學校申請完全開發場館的使用,且增加固定的管理維修負責人。對于部分無條件的學校,應當努力創造條件,降低大項開支,多成立一些低消耗體育社團。體育社團是學校體育文化不可或缺的部分,也是正常體育教學的補充,學校應當資源優化,在拓展校園文化氛圍的前提下加強體育硬件設施的管理和投入。

(3)加強體育社團管理制度,提高社團存在的質量。在成立一個體育社團之前我們就應當考慮它存在的必要性,學校社團的活動一定是為學生服務,為校園文化服務的,所以在社團的管理體制上我們應當突顯它的作用。在制度方面要從成立社團到逐步走向成熟,伴隨著老隊員與新隊員的替換,不斷提高制度的可行性和實用性。社團內要有專門的管理人員,最好是會員中挑選的學員。新疆各所高職院校對體育社團的管理非常的松散,有的學校甚至放棄了對社團監管的權利,這樣很不利于社團的發展,學校不監管就意味著社團的不存在。

4 結語

雖然新疆高職院校體育社團在發展過程中存在著許多制約因素,但是體育社團的風采依然時常在校園內展現,它的存在對豐富和促進校園體育文化有著重要的意義,為大學生增進身心健康發展和展現才華提供了實踐平臺。為今后科學、正規的發展校園體育社團提供了經驗參考。發現問題、解決問題、以利于體育社團的健康發展。

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