踐行群眾路線要請群眾當“考官”

■饒文波

黨的群眾路線教育實踐活動，是對黨員、干部的一次“考試”。“考試”成績如何，要請人民群眾當“考官”，由廣大人民群眾來打分。

歷次黨內集中教育活動的經驗告訴我們，開展教育活動，必須發動和依靠群眾，不能關起門來搞。無論是“三講”教育活動、保持共產黨員先進性教育活動，還是深入學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動，都堅定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，廣泛地發動群眾，充分聽取群眾的意見和建議，并使群眾的作用貫穿教育活動的始終。

群眾的眼睛是雪亮的。這次群眾路線教育實踐活動，聚焦作風建設，集中解決“四風”問題。而黨員、干部作風怎么樣，存在哪些問題，人民群眾看得最清楚、最有發言權；問題解決得怎么樣，作風改進了沒有，人民群眾感受最真切、評價最客觀。反對形式主義，要問問人民群眾，會議文電是否減少了？反對官僚主義，要問問人民群眾，推諉扯皮是否減少了？反對享樂主義，要問問人民群眾，貪圖安逸是否減少了？反對奢靡之風，要問問人民群眾，鋪張浪費是否減少了？

群眾的參與必不可少。如何杜絕黨員、干部在“考試”中弄虛作假？唯一的辦法是請人民群眾來參與，請人民群眾當考官。這次教育實踐活動的主要對象是領導機關和領導干部，只有從活動伊始就讓人民群眾參與進來，每個環節都注意聽取人民群眾的意見建議，整個過程都主動接受人民群眾的監督評議，才能避免“自說自話，自彈自唱”，防止“閉門修煉，體內循環”。因此，查找問題要傾聽人民群眾意見，解決問題要讓人民群眾監督，活動成效要由人民群眾評判。

群眾滿意就是打分的標準。但凡考試，都想有個好成績。評判這次教育實踐活動成績的標準是什么？就是群眾滿意。領導機關和領導干部要敢于直面人民群眾反映最突出的矛盾，深入到人民群眾最需要的地方，解決人民群眾最關心的問題，不見成效不罷休。只要教育實踐活動能夠取得讓人民群眾看得見、讓人民群眾真滿意的效果，他們自然會給黨員、干部的“答卷”打出高分。