高校體育社團對校園體育文化傳播的影響

馬 梁

（瀘州醫學院 體育系，四川 瀘州 646000）

近年來，高校社團蓬勃發展，其中體育社團以其獨特的活動形式在大學校園里發展迅速，成為深受大學生喜愛的校園學生社團。體育社團以其各種各樣的體育文化活動，不僅豐富了大學生校園文化生活，開闊學生的視野，培養學生的能力，也為增強學生體質做出積極貢獻。通過體育社團活動的開展，對學生有直接或潛在的導向作用，影響學生的價值取向、心理趨勢和行為規范，所有這些都有利于學生的全面與和諧發展。因此，參加高校體育社團得到在校大學生的一致認可。

1 高校體育社團的現狀和功能

1.1 高校體育社團的現狀

高校體育社團是在各體育單項基礎上建立的，由有著共同興趣、愛好或目標的部分大學生自由組合起來，以各項運動項目為主要活動形式，學生自我組織和自我管理，教師適當參與，利用課余時間開展各種體育活動的學生自發組織。

目前我國高校體育社團的組織管理存在兩種模式：1）學生體育社團—學生社團部—學生會—團委。實行這種管理模式的高校主要依據上級主管部門制定的相關管理條例或方法，再結合本校實際制定，頒布適用于本校學生社團管理辦法或條例。2）學生體育社團—學生社團聯合會—團委。學生社團聯合會仍直屬團委領導，在聯合會的機構設置上“社團聯合會理事會”為最高權力機構，下設辦公室、科學研討部、宣傳部、對外聯絡部及實踐服務部五個機構。各職位及部門均有明確職責。校內注冊和備案的各學生社團皆為“社聯”的會員單位，會員單位有明確的權利和義務。另外也制定、頒布了社團管理條例來規范各社團活動[1]?？梢姼咝Ｉ鐖F主要還是掛靠在學校團委的名下，由團委建立下設機構統一管理學校各個社團，各社團成立管理團隊具體負責社團的各項運作。體現了分工明確，層層管理的管理模式。

1.2 高校體育社團的功能

體育社團的活動內容既是課堂教學的延伸，又是對課堂教學的補充。所以體育教師有義務積極參與到體育社團各項活動中去，不僅可以幫助學生解決渴望獲得的體育知識和技能，還能夠深入了解學生對課堂學習以及課外鍛煉的成效，有助于更好地改進體育教學工作。

體育社團的活動既能訓練又能教育，既是運動又是娛樂，既能參與又可觀賞，它以其普遍的教育性、廣泛的適應性和極強的感染力，在校園文化中占有非常重要的地位[2]。

以學生體育社團為媒介而組織和開展起來的校園運動競賽不僅豐富了學生的課余生活，而且還在運動競賽過程中教育和培養了學生公平競爭、拼搏奮斗、團結協作、開放創新等優良精神品質，為校園體育文化豐富多彩、健康向上的發展能做出積極的貢獻[3]。

2 校園體育文化的內涵

校訓是一個學校的靈魂，它體現了校園群體共同的價值認同、價值取向和行為方式，代表著校園文化和教育理念，也是校園精神的充分展現。校園體育文化是在學校這一特定的范圍內所呈現的一種特定的體育文化氛圍，是人們在教學和科研實踐過程中所創造的體育精神財富和物質財富的總和。校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神，而校園精神是深層次的全體意識，又是群體的向心力與凝聚力[4]，加強校園體育文化建設對于推進學校教育改革發展、全面推進內涵建設、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質,具有非常重要的功用。

高校校園體育文化是一種有著深刻內涵和豐富外延的獨特的文化現象，它和校園德育、智育、美育文化等一起構成了高校校園文化群，它又與競技運動文化、群眾體育文化一起構成了廣義的體育文化群[4]。

校園文化建設的宗旨，就是有助于培養德才兼備的人才即體魄健全，身心健康的社會主義建設者。校園體育文化的宗旨主要是培養學生體育精神、體育意識和體育技能，提高體育文化素養，增進學生身心健康，促進學生更好地學習和生活，并在此宗旨指導下開展多種多樣的校園體育文化活動[5]。校園體育文化是在校園文化大環境下和體育文化結合的產物，都是圍繞“以學生為本”培養適應社會的優秀學生。

3 體育社團有效促進校園體育文化的傳播

3.1 體育社團是體育文化傳播的重要載體

校園體育文化載體是指在校園這一特定環境內，將體育文化通過從事與體育相關的文化活動傳播到廣大學生中去，讓學生感受到不同的體育文化氛圍，以達到提高學生體育素質的目的。體育文化載體對人具有全面的影響，既包括價值觀念、道德規范等方面的影響，又包括體育文化知識、體育科學素養、體育專業技能等方面的影響，也包括對人的思維方式、審美意識的培養等[6]。

校園體育文化載體多種多樣，涉及到學生學習生活的方方面面，其中體育社團就是一個很好的“傳播者”。學生參與到體育社團開展一系列體育活動，通過這一特殊的體育文化傳播載體，潛移默化的讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養吃苦耐勞、頑強拼搏、勇于進取、團結協作、展現自我的精神風貌，在愉悅身心的同時不僅使自己的綜合素質得到較大的提高，還促進素質教育的全面貫徹實施。使整個學?；\罩在濃厚的學習氛圍、豐富的校園文化生活、文明的生活方式的良好的和諧校園環境。

很多高?，F在體育社團數量多、種類全，人員可能包括本校不同專業的學生，而且跨年級，跨院系，跨校區甚至跨學校。社團輻射面廣，社會影響力大。不同的社團成員還互相交叉重疊，有相當一部分大學生同時參加兩個或兩個以上的社團。由于社團成員來源廣、交流多，流動性大，所以信息傳播的對象多而廣，速度快，效果好，很好的起到了文化傳播載體的作用。

3.2 體育社團文化是校園體育文化的重要組成部分

學生體育社團在長期的活動中所創造的精神財富、文化心理氛圍以及社團物質財富與精神財富的總和叫做體育社團文化。體育社團文化是社團文化、體育文化結合的特殊文化形式，是校園體育文化的重要組成部分，是校園體育文化中不可缺少的生活形式，它是由社團的品牌、形象、文化和社團活動等諸多方面反映出來的。

近年來高校學生社團的數量開始增加，類型也更加豐富，學生社團逐漸在校園文化建設過程中具有了越來越重要的作用和價值。學生體育社團作為學生社團的一個重要組成部分，在校園文化尤其是校園體育文化的建設過程中更是具有得天獨厚的優勢[3]。

3.3 體育社團的發展影響著校園體育文化建設

現體育社團還處在生長萌芽期，很多方面存在不足，如管理問題、經費問題、活動場地問題等等，社團建設受到諸多方面的制約，只有將它做大做強，做出特色，上層次，辦出水平，才能更好地營造良好的校園體育文化氛圍。

第一，加強體育社團管理。首先學校領導要高度重視，加強對社團干部管理能力的培養和指導，安排相關體育教師參與到體育社團活動中去，督促體育社團活動的開展，提高社團活動質量。第二，加大學校體育場館設施建設，完善場館設施和體育器材管理制度，在保障學校層面的大型活動和體育教學工作順利完成的前提下首先保證體育社團活動的開展。第三，劃撥一定專項經費為體育社團活動順利開展提供一定的費用支持，另外積極為學生籌集社會資助提供有有力支持。第四，開展多樣的體育社團活動，如體育競賽、體育文化節、專題講座等等，促進各體育社團間的合作交流，增強活動參與的廣度和深度，豐富校園文化生活。最后，不斷總結，加強宣傳。制定社團定期總結匯報工作制度，召開活動交流活動；并通過海報、廣播、網絡等多方位，多渠道進行宣傳，擴大活動影響，樹立良好社團形象和品牌。

4 結論

體育不僅具有強身健體、培養人才的功效，也有繼承、傳播和發揚人類優秀文化的社會作用。高校體育社團通過開展社團活動以及其形成的特定環境和氛圍，通過成員間的互相作用，將體育文化傳承潛移默化于活動之中。它是大學生增進身心健康、展現才華、陶冶情操，充分運用體育知識去傳播文化、創造文化的實踐平臺[7]。

校園體育文化是高校建設中的一個重要內容和環節，良好的校園體育文化不僅在學生健康成長的過程中發揮著重要的作用，而且還在推動高校更好更快發展以及和諧社會、和諧校園的構建中起到重要的價值。體育社團的發展和繁榮與校園文化建設的成效相互作用、相互影響，校園體育文化通過體育社團這一特殊的傳播載體，勢必會將優秀的體育文化滲透到整個校園。

［1］翟弈軒.淺析高等院校學生體育社團的組織管理[J].三門峽職業技術學院學報，2003(2)：71－73.

［2］宋洪濤.論當代高校體育社團與校園文化建設[J].中國青年政治學院學報，2007(5).

［3］朱杰，王小霞，韓衛華.試論體育社團對校園體育文化的培植作用[J].四川體育科學，2010(1).

［4］王忠寶.我國高校校園體育文化建設的思考[J].中國校外教育，2011（6）.

［5］佟貴鋒，王銳.高校校園體育文化對提高大學生人文素養的價值研究[J].

［6］張加軍，陳光華.大學校園體育文化載體的內涵、特征及其功能探析[J].吉林體育學院學報，2011，27（5）.

［7］何維民.高校體育社團的文化載體效用及其發展[J].武漢體育學院學報，2004(5).