淺談現場違章的原因及防范措施

陳 茹

（兗礦集團 華聚能源鮑店礦電廠，山東 鄒城273500）

1 安全意識的好壞直接影響企業安全工作

企業安全事故的出現大部分是由于作業人員安全意識差，存在僥幸心理。電業行業的安全生產規章制度較為健全完善，但為什么不去執行呢？主要原因還是人的問題。好的規章制度是人制定的，但最終要落實到人的實際行動上，如果人的認識到位了，執行就會到位。從電力系統的事故原因分析發現，每起事故無一例外都是當事人的安全意識不強造成的。要發揮人的作用，只要做到兩點就夠了，第一是做正確的事。職工必須樹立牢固的安全意識，工作人員在工作中養成嚴格遵守規章制度的習慣。第二是做份內的事。生產技能人員必須熟練掌握必備的崗位技能。同時要求生產管理部門制定并不斷完善科學合理的工作流程與之配套，使每個工作環節上的人員工作范圍清晰，責任明確。牢固樹立“一切風險皆可控制，所有事故都能避免”的安全管理理念。

2 現場違章的原因分析

2.1 美國保險公司專家W.H海里奇曾對不安全行為和輕傷、重傷死亡的比例關系做過調查統計，統計結果是300:29:1。也就是說，平均每300次不安全行為中有29次受傷，1次重傷或死亡。國際勞工組織也做過調查統計，結論是200:20:1。兩個數據雖然有差別，但不安全行為和傷亡事故的比例都是10:1。也就是說，平均十次不安全行為發生一次事故。

2.2 現場違章的原因

2.2.1 人的僥幸心理

有些人在違章后，同樣把工作完成了，便以為永遠出不了事故。把幾次違章沒出事故的偶然性和長期違章遲早要發生事故的必然性混淆了。他們總覺得安全規章制度是一種不必要的麻煩，礙手礙腳，認為違章也不一定出事故。還有一種人自以為技術好，有經驗，面對違章習以為常，滿不在乎，雖然預見到違章的潛在危險，但是輕信可以避免。

2.2.2 人的偷懶心理

行為者的個人能力越強，技術越好，經驗越豐富，由自認為行為成功的把握就越大，行為動機就越強烈，就是人常說的“技高人膽大”，往往把規章制度拋之腦后。

2.2.3 人的取巧心理

職工圖省事，怕麻煩，總想投機取巧取得最好的效果。這種心理在安全操作方面常常引起不良后果，許多因違章操作造成的事故，都是嫌麻煩、圖方便、省力氣、少出汗、走捷徑等心理狀態下發生的。

2.2.4 人的從眾心理

對于一個安全秩序不好，管理混亂的企業，這種從眾心理就像傳染病一樣嚴重威脅企業的安全生產。當一個班組的班長或技術負責人違章，或者看見大家以前都是這么干的，沒有出現問題，自已也這樣做也應沒問題，于是大家就會對違章習以為常，這樣就會對班組其他同志起到潛移默化的作用。

2.2.5 人的蠻干心理

任務越急，時間越緊，越容易出現差錯，越要注意安全，越要專人監護。但在實際工作中，有時恰恰相反，為趕任務而省略安全措施，為搶時間而免去必要的檢查，為人手緊張而摔掉監護人員，以致因違章而造成事故。

2.2.6 人的幫忙心理

在生產現場工作中，往往會出現一些意想不到的事情，操作者常常請同事幫忙，幫忙者礙于面子或表現欲望，在不了解設備狀況的情況下，盲目去操作，極容易造成事故。

通過以上分析，人員違章主要原因仍然是安全意識上的問題，安全意識不強，無視安全規章制度，是違章操作的主要原因。違章操作的結果，有可能將要失去自己寶貴的生命。

3 杜絕違章行為的防范措施

3.1 加強安全教育培訓工作，提高職工安全意識

一是，強化遵章守紀的安全意識。使職工都認識到：安全生產規章制度，是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。二是，經常進行事故案例的教育。結合本專業的實際情況，組織開展事故案例教育，用血淋淋的事故進行安全教育，強化職工的安全意識。三是，加強傳統文化教育，使每位職工都有一顆感恩的心，有好的職業操守。四是，將安全教育與技能培訓相結合，進行專業技術培訓，提高人員的安全操作技能。

3.2 建立完善的安全管理制度，同時認真開展安全檢查工作

遵章守紀是一種品質，這種品質的形成既有技術方面的作用，也有法治方面的作用。既有文化方面的作用，又有管理方面的作用。俗話說沒有規矩不成方圓，完善的安全管理制度是遵章守紀系統工程中的硬件，企業必須建立起嚴明的、可操作性強的安全作業規章及安全勞動紀律的實施組織體制，確保各項制度落到實處。

3.3 營造企業安全生產氛圍，建設企業的安全文化

建立班組、車間以及企業內部對作業現場違章違紀進行檢查、評比、公布制度，設立違章違紀曝光欄，定期公布違章行為，在企業內部制造一種遵章守紀光榮，違章違紀可恥的環境，形成強有力的監督機制。宣揚現代的安全文化與安全素養，擯棄陳舊的錯誤的安全文化，從被動型、經驗型的安全觀轉向效益型、系統型、本質型的安全觀。

3.4 加強過程監督、控制，達到預期效果

安全生產制度要靠好的監督機制來保證執行，除了日常組織的安全大檢查外，還要求各級安全監督人員，經常到現場檢查作業安全措施落實情況，檢查“兩票三制”的執行情況，及時發現問題認真落實整改。

3.5 加強班組安全管理

班組是企業的細胞，每個人的成敗,每一道工序的成敗，都易趣影響班組的榮譽，不安全行為暴露在集體面前，自然會引起集體的反對和勸阻，這種反對和勸阻既是一種控制力，又是一種自覺性的推動力。

3.6 大力倡導人人學習、主動學習、善于學習的理念

幫助員工做好職工生涯規劃，使他們成為有理想、有目標、有追求的高素質員工。把“要我安全”的壓力轉變為“我要安全“的動力

4 結束語

人，作為安全生產實踐的主體，安全意識如何，安全知識和技能如何，直接作用于安全生產的具體工作，并決定安全管理工作的成敗，只有人的安全素質提高了，才能在生產過程中達到安全生產的目的，因此只有管好人，才能從根本上保證企業的安全生產，確保企業平穩發展和長治久安。