勵志類人物報道要素淺析

□ 陳作華

勵志類人物，就是許多省、市媒體筆下的堪稱驕子的故鄉(xiāng)人。他們中有專家學者、技術權威、行業(yè)領導、軍隊將領，也有商界精英、知名演員、體育明星、海外游子等。在這類人身上，既具有拼搏進取的積極意義，但又不宜將其籠統(tǒng)劃入我們慣常報道的先進人物行列。應當說，這類人物具有親緣性、兼容性、邊緣性。如何寫好這類人物，成為一道新的課題。本文所討論的，便是在新聞實踐中摸索與總結出的些許方法與思考。為便于研討這類人物的寫作，權且在此將這類采訪對象稱為故鄉(xiāng)驕子。

天南地北某某人、東西南北某某人、在京創(chuàng)業(yè)某某人、天下某某人……近年來，以報道家鄉(xiāng)人在外地拼搏創(chuàng)業(yè)、在某方面建功立業(yè)為題材的人物通訊，漸成許多地方媒體的新視點。這些媒體通過開設欄目，力求把從家鄉(xiāng)走出的驕子精彩展現(xiàn)在家鄉(xiāng)人面前。

應當說，推出從家鄉(xiāng)走出的成功人士，特別是在某方面已有建樹或有影響的人士，能夠起到這樣幾重作用：一是具有激勵性，可以用曾經(jīng)“同飲一江水”的人來啟迪、教育、激勵家鄉(xiāng)人；二是豐富版面內(nèi)容，因為所報道人物具有地域接近性，可以提高報紙的可讀性和電視收視率；三是體現(xiàn)本地人的自豪感。畢竟一方水土養(yǎng)一方人，誰不說咱家鄉(xiāng)好。此地英才輩出，豈不更顯家鄉(xiāng)這方熱土人杰地靈。

推出這樣欄目的媒體，既有報紙類的，也有電視臺的，還有網(wǎng)絡的。誠然，《焦作日報》也開設了這樣的欄目，取名“天南地北焦作人”。目前，《焦作日報》已推出了幾十位這樣的人物。作為此專欄撰稿人，筆者回顧總結前期采訪寫作經(jīng)歷，認為這類人物在平面媒體稿件選材與結構上應當注重三個方面的環(huán)節(jié)。現(xiàn)將粗淺感悟略作小結，與同仁切磋。

以人寓教——發(fā)揮故鄉(xiāng)驕子勵志上進正能量

以人寓教，就是寓教于名人，更確切地說就是寓教于故鄉(xiāng)驕子。

故鄉(xiāng)驕子的采寫對象往往是成功人士，其中不乏科學家、藝術家、企業(yè)家、技術權威、社會名流等。他們是如何成長起來的，他們對知識的渴求與鉆研、對目標的不懈與努力，都是激勵更多家鄉(xiāng)人奮發(fā)進取的思想營養(yǎng)與精神動力。而這些，是我們慣常宣傳的先進人物所不具備的。但在以這類人物為主體的傳記體文章中，則是必須發(fā)掘的核心價值內(nèi)容。

《科學原野，五十載耕耘“牛”未老》，是記述焦作籍人士、現(xiàn)任國務院參事、世界科學院院士牛文元先生的傳記通訊。文章以“少有大志——當年報考地理系竟是為改革地理學”為第一章節(jié)，介紹了老先生在中學階段就發(fā)現(xiàn)地理學科沒有像數(shù)理化那樣進入精密科學行列，進而立志去探索、改造、提高地理學，并向著目標不懈努力的生動事跡。文章以“雛鳳清啼——‘牛氏地理’一鳴天下舉世驚”為第二章節(jié)，介紹了牛氏地理學宏大體系的形成以及對世界地理學屆的貢獻，由此為讀者推出了一個“有志者事竟成”的典型范例。

其實，渴求知識、從小立志的生動例子在許多成功人士身上比比皆是。焦作籍中國工程院院士王光遠，從小抱定科學救國的思想。抗戰(zhàn)期間，他獨自一人千里跋涉去尋找因戰(zhàn)亂西遷的學校。讀書期間，因無處住宿，他就在尼姑庵旁挖了一個小窯洞當宿舍，堅持三年完成高中學業(yè)。

大家都羨慕成功人士，但很多人對立志、刻苦、堅韌之類的成功基本法訣卻不在乎，而媒體通過對故鄉(xiāng)驕子鮮活人生經(jīng)歷的介紹，就是要告訴人們一個道理：偉大出自平凡，彩虹總在風雨后。

傳播文化——讓專業(yè)知識如汩汩清泉流淌于文字之間

筆者認為，媒體的功能不僅僅是傳播信息，還應承擔起傳授知識、普及文化的使命。而故鄉(xiāng)驕子中有許多都是專家學者，或某行業(yè)的領軍人物，借助對他們的報道，正好可以起到普及相關知識、開拓讀者視野的作用。

《碧海丹心寫軍魂》一文，采寫對象楊志亮現(xiàn)任北海艦隊航空兵副政委，是一位正師級干部。他在接受筆者采訪時提出，他個人的事情可以少寫點，騰出版面多向讀者介紹些海洋知識和海洋法則，要讓國民樹立起“大海洋觀”。

交談中，他向筆者談起，為什么國家間為那么一小塊島嶼甚至一塊礁盤而發(fā)生強烈爭執(zhí)，為什么我們要發(fā)展航母，為什么我們的海防要從“黃色海軍”走向“藍色海軍”，楊志亮希望把相關知識和道理介紹給大家。筆者認為楊志亮的提議很好，于是以“遼闊海疆是藍色國土”為題，在文章的第三部分以專訪的形式專門介紹了海洋游戲規(guī)則。

采寫故鄉(xiāng)驕子之類的人物，通常采取傳記體的寫法，但為了普及相關知識的需要，筆者大膽突破，文中穿插了專訪式的寫作方法。從見報效果來看，讀者對這些知識很感興趣，一些讀者專門打來電話，反映他們讀了這篇文章受益匪淺。就形式而言，把訪談內(nèi)容形成專門段落，亦無妨文章通篇結構，反而豐富了文章內(nèi)涵。

故事開篇——讓讀者對文章產(chǎn)生一種欲罷不能的閱讀愿望

以細節(jié)和故事塑造人物，是通訊的基本手法。而故鄉(xiāng)驕子的身上，往往有常人難以經(jīng)歷的故事。

筆者的實踐感悟是，采訪中不僅要善于挖掘能夠反映人物性格、人生命運的典型故事，而且在謀篇布局中要用好故事，甚至打破通訊寫作常規(guī)，用被采訪人的獨特經(jīng)歷故事來開頭文章。

我們在寫英模人物、見義勇為人物時，往往采取倒序手法，即把戰(zhàn)斗經(jīng)歷或驚險場面置于文章開頭，藉此吸引讀者。同樣，對“故鄉(xiāng)驕子”人物的寫作也可以這樣做。

《光影人生滄桑路》一文，采訪對象是長春電影制片廠焦作籍導演華克。華克是共和國成立后首屆高校導演系畢業(yè)生，可他的藝術時光卻因文革而蹉跎了10年。等他終于從影后，沒想到參與創(chuàng)作的首部電影《創(chuàng)業(yè)》剛一上映，就受到江青一伙的嚴酷打壓。但是，事情峰回路轉(zhuǎn)，這部影片卻受得毛澤東同志的肯定。這期間，華克先生的藝術之路也隨著這場震動全國文藝界的政治風波而跌宕起伏。筆者把這段故事作為文章的第一部分呈現(xiàn)給讀者，一下子就吸引讀者的眼光。有位讀者說，看了這個故事，自己被主人公的特殊經(jīng)歷吸引住了，于是一口氣把文章通篇讀完。

在以往的人物通訊寫作中，作者往往先敘述主人公的成長經(jīng)歷，這種按部就班的寫法雖然容易結構文章，但遲緩了精彩部分的到來，不太能吸引讀者。而先講述一個關乎人物命運的故事，則更容易把讀者的眼光鎖定在文章上。

在寫作實踐中，筆者善于把主人公所做的大事和重要創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷置于文章的前部，而把其背景性的成長經(jīng)歷放在文章的后部。實際效果說明，這種結構方法，增強了文章的新聞性和可讀性，避免了傳統(tǒng)結構套路的沉悶與呆板，起到了引人入勝、欲罷不能的閱讀效果。■