初中英語聽力技巧點撥

江蘇省贛榆縣羅陽中學 陳傳光供稿

初中生的英語聽力訓練是初中英語教學的一個重要環節。大多數的學生對筆試得心應手，但對聽力測試卻望而生畏。聽是語言交際的一個重要環節，是人們進行語言交流的重要手段，也是學好英語的必經之路。突破聽力難關，不僅有助于其它單項技能的訓練，以聽說帶動讀寫，提高學生的閱讀能力，同時也可以為培養學生的英語交際能力奠定堅實的基礎。下面筆者結合自己的教學實踐，將初中英語聽力的技巧呈現給各位同學，供各位同學參考。

一、提前瀏覽試題，搶先一步預測。

聽力測試的命題者在設計試題選項時，總是“挖空心思”地考查考生對于語音材料的理解程度，設計一些干擾選項來影響考生的正確判斷，但命題者在題干中總是會有意或無意地“暴露”出該段材料的主題或段落大意。所以，在播放錄音材料前，同學們一定要利用間隙時間快速瀏覽題干和選項，根據題干和選項提供的信息，結合相關背景知識，進行一定的預測。這樣，在聽錄音時就可以帶著問題聽，把聽到的信息和事先的預測進行比較，有的放矢地捕捉信息內容，從而降低解題的難度。

例如：

［聽力試題］

( )What is David going to do?

A.Catch a train home.

B.Do his homework.

C.Go to a park.

［錄音原文］

W:David,are you coming with us to the park?

M:No,I’m sorry.I have to do my homework.

［答案解析］

這是一道判斷講話人意圖的試題。解題時，根據所提供的三個選項可以預測到該題的命題點主要是考查David即將要做什么事。帶著這種預測，聽錄音時從“No,I’m sorry,I have to do my homework.”可以迅速確定此題答案是B。

二、抓住關鍵信息，領略主旨大意。

同學們在聽錄音時，要特別注意識別關鍵信息，如關鍵詞、關鍵句等。

例如：

［聽力試題］

( )Who is Chris Paine?

A.A computer engineer.

B.A bookseller.

C.A writer.

［錄音原文］

W:I like to read Chris Paine.

M:So do I.I hear he writes on his computer,and his new book will come out next week.

［答案解析］

本題考查同學們根據所給信息判斷人物身份的能力。根據聽到的read，writes，come out可以判斷出Chris Paine是一個作家，所以此題答案是C。

三、弄清動詞時態，確定先后時間。

試題中的問題問的是哪個時間的事？問題涉及的事是錄音中不同時間發生的事件中的哪一件？此時動詞的時態顯得十分重要。必須聽清描述該事件用的是現在時、將來時、現在完成時還是過去完成時。

例如：

［聽力試題］

( )What day is it tomorrow?

A.Tuesday.

B.Wednesday.

C.Thursday.

［錄音原文］

W:What?You haven’t got ready.Isn’t it Thursday today?

M:No,it’s Wednesday.

［答案解析］

本題的三個選項都是表示星期的詞，錄音中聽到了Thursday和Wednesday兩個詞，很多同學會在B和C之間猶豫不斷。但如果注意聽到一個關鍵詞today，就很容易確定此題答案是C。

四、明確情節背景，準確推斷地點。

聽力中經常出現“Where does the conversation/dialogue take place?”之類的問題，考生要通過對話的具體情節和背景判斷對話發生的地點。

例如：

［聽力試題］

( )Where does the conversation take place?

A.At a bookshop.

B.At a cinema.

C.At a library.

［錄音原文］

W:How long may I keep the book?

M:Two weeks.

［答案解析］

此題考查對話發生的地點。由“How long may I keep the book?”可確定此題答案是C。

五、聽清關鍵數字，進行科學計算。

聽力試題中對數字的考查一般側重于讀音易混淆數字的辨別。如：thirteen與thirty等，另外還會考查一些簡單的計算。

例如：

［聽力試題］

( )How much will the man lend to the woman?

A.￥280.

B.￥200.

C.￥80.

［錄音原文］

W:This coat looks nice and it costs 280

Yuan.But I have got only 200 Yuan.M:Don’t worry.I’ll lend you the rest.

［答案解析］

聽力材料中出現了“280 Yuan”和“200 Yuan”兩個數字，聽不清楚的同學，容易錯選A和B，但結合男士的回答，很容易確定此題答案是C。

六、判斷職業身份，明確人物關系。

聽力考查問到職業和人物關系時需要同學們根據場景和講話者的語氣及態度判斷，此時關鍵詞十分重要。

例如：

［聽力試題］

( )What is Mrs.Green?

A.A nurse.

B.A teacher.

C.A worker.

［錄音原文］

W:What does Mrs.Green do?

M:She teaches in a middle school near here.

［答案解析］

根據男士的回答中的teaches一詞很容易判斷出Mrs.Green的身份是教師，所以此題答案是B。

七、了解對話目的，確定講話意圖。

人們進行日常對話，就是在運用口頭語言進行交際，總是有一定的交際目的，如抱怨、道歉、贊同、反對、征求意見、盛情邀請、問路等，這是聽力理解時的一個重要方面。

例如：

［聽力試題］

( )What is the man going to do?

A.Turn down the TV.

B.Turn on the TV.

C.Turn up the TV.

［錄音原文］

W:The music on TV is too loud.I can’t hear what you said.

M:Sorry,Miss Li.

［答案解析］

根據女士抱怨的內容以及男士的回答，暗示出這名男士將把電視聲音調小。所以此題答案是A。

八、理解本質內容，領悟言外之意。

在絕大多數情況下，言外之意都是第二說話人通過簡略回答、間接回答或講話的語氣表達出來。

例如：

［聽力試題］

( )What does the man’s answer mean?

A.The woman can’t sit beside him.

B.The woman can sit beside him.

C.Someone else will sit beside him.

［錄音原文］

W:Excuse me.Do you mind if I sit here?

M:No,of course not.

［答案解析］

根據女士問題的內容，男士的回答的言外之意是這名女士可以坐在他旁邊。所以此題答案是B。

九、宏觀把握內容，善于整體思維。

在進行聽力理解時，不管聽什么材料，一定不要被個別詞句分散注意力，要把精力集中在對材料整體內容的理解上，樹立整體觀念，從總體上把握問題，如：整篇材料使用的時態、人物在具體環境中應采用何種交際用語，英美國家的交際習慣等。

例如：

［聽力試題］

( )What did Jim do this morning?

A.He had a history lesson.

B.He had an English lesson.

C.He attended a meeting.

［錄音原文］

W:What about your English class this morning,Jim?

M:We were supposed to have an English class,but Mr.Wu was out of town for a meeting,so we had a history lesson instead.

［答案解析］

同學們若不能從整體上把握內容，很有可能一聽到“What about your English class this morning,Jim?”就誤選 B，而實際上，由“we had a history lesson instead.”可知，吉姆那天上的是歷史課。所以此題答案是A。

以上介紹的聽力技巧固然對提高聽力測試成績有很大幫助，但它絕不是決定因素。聽力水平的提高，需要長期的認真訓練才能獲得。筆者堅信，只要同學們能注重平時的基礎訓練，扎實地練好基本功，再掌握一些科學、合理的聽力技巧，就一定能在英語聽力理解中得心應手。