新疆高職院校大學(xué)生體育社團(tuán)對(duì)體育教學(xué)的推動(dòng)作用

隨著高等職業(yè)教育的興起，我國各地區(qū)高職學(xué)校都有了較大規(guī)模的改革和發(fā)展。在高職學(xué)校職業(yè)教育迅速發(fā)展的同時(shí)，體育教學(xué)環(huán)境也得到了較大的改善。新疆位于我國西北地區(qū)，其地經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與交通環(huán)境要比國內(nèi)地區(qū)落后很多，新疆各高職院校體育教學(xué)模式基本與本科類院校體育教學(xué)模式相同，但基礎(chǔ)設(shè)施還與本科院校相差一定距離。新疆很多高職院校體育課時(shí)開不滿四個(gè)學(xué)期，大部分都開設(shè)二個(gè)學(xué)期的體育課。結(jié)合高職院校教育的特點(diǎn)，學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課較多，以至于縮減了學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間，僅靠體育課程來提高學(xué)生體質(zhì)效果甚微，不能有效地增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。面對(duì)著諸多因素，如何開展高職院校體育工作改革？如何另辟他徑，建立和諧的校園體育活動(dòng)氛圍成為每位新疆高職院校體育教師迫在解決的難題。近年來，由學(xué)生自發(fā)組織的體育社團(tuán)在校園文化活動(dòng)中占有一席之地，大學(xué)生是學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的主體，學(xué)生通過自己的愛好和興趣參與體育運(yùn)動(dòng)。體育社團(tuán)的產(chǎn)生和發(fā)展是以體育活動(dòng)為內(nèi)容，達(dá)成某項(xiàng)體育目標(biāo)而不斷進(jìn)步的群體。體育社團(tuán)與學(xué)校體育教學(xué)有著密切的關(guān)系，體育社團(tuán)是由學(xué)生主導(dǎo)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，而體育教學(xué)是由學(xué)校教務(wù)處安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。

一、新疆高職院校體育社團(tuán)與學(xué)校體育教學(xué)的關(guān)系

新疆高職院校體育教學(xué)改革近年來取得了較大的進(jìn)步，學(xué)生在體育課堂中的自主性越來越強(qiáng)，體育教學(xué)對(duì)校園體育文化和學(xué)生校園生活的產(chǎn)生了較大的影響。體育社團(tuán)的產(chǎn)生是學(xué)校體育教育和校園體育文化發(fā)展的必然結(jié)果，有效的補(bǔ)充了學(xué)校體育教育的不足。新疆高職院校體育社團(tuán)的形成主要通過兩種途徑，一是經(jīng)過體育教師利用體育課或課余時(shí)間了解學(xué)生體育愛好，將相同愛好學(xué)生集合整團(tuán)，并選取較優(yōu)秀的學(xué)生為社團(tuán)干部，負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)活動(dòng)；二是部分學(xué)生形成某種共識(shí)時(shí)，學(xué)生自發(fā)組織起來成為一個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)內(nèi)社員推選社長(zhǎng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人，社團(tuán)活動(dòng)由社長(zhǎng)匯集社員建議統(tǒng)一安排。體育社團(tuán)特殊組織和活動(dòng)方式給學(xué)生帶來與課堂教學(xué)不同的感受，收到越來越多學(xué)生的關(guān)注。

1、學(xué)校體育社團(tuán)對(duì)體育教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。新疆高職院校體育教學(xué)主要以體育選項(xiàng)課教學(xué)為主，體育選項(xiàng)多以學(xué)校實(shí)際條件出發(fā)，開設(shè)適合學(xué)生活動(dòng)的體育項(xiàng)目，也有許多體育項(xiàng)目來源于體育社團(tuán)，比如：街舞、輪滑項(xiàng)目，這些項(xiàng)目期初都是以學(xué)生社團(tuán)開展，隨著社團(tuán)人數(shù)的不斷增加，參與學(xué)生的人數(shù)越來越多，在學(xué)生的強(qiáng)烈要求下，開設(shè)這些體育項(xiàng)目，來滿足學(xué)生的需求。而且，這些體育項(xiàng)目上課的學(xué)生熱情較高、自主性強(qiáng)，達(dá)成的教學(xué)效果也較好。同時(shí)，通過這些項(xiàng)目教學(xué)也有效的促進(jìn)了社團(tuán)會(huì)員的動(dòng)作技術(shù)水平，激發(fā)了學(xué)生參與社團(tuán)的信心。

2、新疆各高職院校體育社團(tuán)一般都?xì)w學(xué)校團(tuán)委管理，但在體育社團(tuán)的實(shí)際活動(dòng)過程中體育教學(xué)部門的老師起著關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用。由于體育社團(tuán)的活動(dòng)的專業(yè)性需要體育教師的指導(dǎo)，一方面可以傳授各種動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力；另一方面可以防范體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生身體的損傷，杜絕各類安全事故的發(fā)生。體育教師是體育社團(tuán)在活動(dòng)的保證。

3、體育社團(tuán)是由團(tuán)委和體育教學(xué)部門協(xié)調(diào)管理完成日常教學(xué)的。體育教學(xué)部門通過輔導(dǎo)學(xué)生可以很好的掌握課外體育活動(dòng)狀態(tài)，了解學(xué)生的興趣和技能掌握程度，更好的使兩者相結(jié)合。體育選項(xiàng)課程的教學(xué)方式是教師開課學(xué)生選項(xiàng)目，教師依據(jù)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)制定符合高校體育教育目標(biāo)的教學(xué)和活動(dòng)內(nèi)容。體育社團(tuán)的教學(xué)過程延續(xù)了課堂教學(xué)的模式，但因?yàn)轶w育社團(tuán)更具有娛樂性、選擇性、自主性和目的性，通過學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)中滿足了愛好需求，社會(huì)活動(dòng)能力和體育技能水平得到提高，保證了在體育社團(tuán)活動(dòng)中的個(gè)體努力的目標(biāo)與學(xué)校體育教育思想相一致。

二、新疆高職院校體育社團(tuán)不斷推進(jìn)學(xué)校體育課堂教學(xué)的改革

隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，新疆職業(yè)教育改革也經(jīng)歷了質(zhì)的變革。學(xué)校體育工作作為學(xué)校育人才的重要組成部分，直接影響到學(xué)生身體素質(zhì)和體育意識(shí)的形成和發(fā)展，甚至影響到學(xué)生的職業(yè)生涯。近年來，新疆各高職院校不斷加大招生力度，學(xué)校體育場(chǎng)地和設(shè)施面臨嚴(yán)重的不足。在高校中出現(xiàn)體育社團(tuán)是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果，新疆各高職院校學(xué)校體育資源的有限勢(shì)必導(dǎo)致校內(nèi)體育設(shè)施無法滿足學(xué)生需求，而隨著人們生活生平的提高，學(xué)生生活費(fèi)也變得較為寬松些，許多學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好購置了一些體育器械，當(dāng)參與一項(xiàng)體育活動(dòng)人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，通過學(xué)習(xí)交流的過程逐漸形成一個(gè)團(tuán)體，當(dāng)這個(gè)團(tuán)體有了名稱和各項(xiàng)制度后就形成了體育社團(tuán)。體育社團(tuán)對(duì)學(xué)校校園文化有著積極的作用，新疆各高職院校體育教學(xué)模式仍然有些守舊和傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的吸引力仍有局限，有效的組織和管理體育社團(tuán)對(duì)體育教育有著積極的作用，學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮體育社團(tuán)的作用，不斷推動(dòng)學(xué)校體育教育的改革。

1、新疆高職院校為了自身的發(fā)展，在縮短體育課開設(shè)學(xué)期的同時(shí)，不斷壓縮體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，使體育教學(xué)環(huán)境不能夠滿足學(xué)生需求，體育教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、師資的配備都成為制約體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。體育社團(tuán)的壯大恰恰補(bǔ)充了這方面的不足，首先，社團(tuán)活動(dòng)的開展時(shí)間比較靈活，避開了體育教學(xué)時(shí)間場(chǎng)地的使用；其次，學(xué)生參加社團(tuán)的目的是出于自身強(qiáng)烈的體育愛好，學(xué)生愿意投入資金購買一些質(zhì)量比較好的體育器材，比如輪滑鞋、羽毛球拍、乒乓球拍、籃球、雙節(jié)棍等等，學(xué)校體育器材的使用受到開發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、損壞賠償?shù)鹊纫蛩氐闹萍s，而學(xué)生個(gè)人購買的體育用品使得學(xué)生倍加愛惜，使用起來也非常方便，只要有時(shí)間學(xué)生就可以練習(xí)。如此以來，學(xué)校既降低了對(duì)體育器材的投入，又保證了學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和次數(shù)。

2、長(zhǎng)期以來，學(xué)校體育教育不斷進(jìn)行改革，但始終存在學(xué)生喜歡體育，但不喜歡體育課的現(xiàn)象。在學(xué)校體育教育的過程中，我們常為體育課為什么教、教什么、誰來教、在哪教等問題思來想去，找不到提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的方法，總是覺得學(xué)生在課內(nèi)課外不一樣。大學(xué)生體育社團(tuán)越來越受到學(xué)生喜愛的主要原因是學(xué)生之間能夠通過學(xué)習(xí)互動(dòng)，將學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的相互交流，增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，大大提高了學(xué)生參與的積極性。體育教學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)過程按照教學(xué)大綱安排體育教學(xué)內(nèi)容，條條框框的目標(biāo)和計(jì)劃較多，在教學(xué)過程中學(xué)生考核壓力也制約了學(xué)生的積極性。體育教師通過參與社團(tuán)活動(dòng)，了解社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立良好的溝通方式，逐步改變體育課中存在的問題，有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)體育教育教學(xué)的改革有著重要意義。

3、實(shí)踐證明，大學(xué)生體育社團(tuán)的教育方式更適應(yīng)新疆高職院校體育教育的改革。體育社團(tuán)所具有的輔助功能，娛樂功能，社會(huì)交往的功能，健身功能，競(jìng)技功能，協(xié)調(diào)學(xué)生之間關(guān)系的功能是體育課堂教學(xué)所不能比擬的。學(xué)校大學(xué)生體育社團(tuán)伴隨著體育教育改革的產(chǎn)生，促進(jìn)了體育教育改革的發(fā)展，有依賴體育教育改革而存在。體育社團(tuán)與體育教學(xué)二者之間相互互補(bǔ)，共同發(fā)展才可以更好更快的提高學(xué)校體育教育的發(fā)展和改革。

三、建議

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),新疆各所高職院校社團(tuán)建設(shè)還存在許多問題，主要是社團(tuán)種類偏少、性別比例失衡、年級(jí)人數(shù)比例失衡 、在校生參加體育社團(tuán)的人數(shù)所占的比例偏小、體育場(chǎng)地和場(chǎng)地器材不足、社團(tuán)沒有指定的輔導(dǎo)老師、學(xué)校沒有給社團(tuán)給予相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等等問題。隨著體育教育的不斷改革，體育社團(tuán)的存在與發(fā)展不僅僅是團(tuán)委的職責(zé)，學(xué)校體育教學(xué)的改革應(yīng)當(dāng)逐步將大學(xué)生體育社團(tuán)納入到正常的體育教育當(dāng)中，保障社團(tuán)活動(dòng)的開展，將學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)引入社團(tuán)活動(dòng)，促使課堂教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)的相互滲透，從而提高學(xué)校體育教學(xué)水平。

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