加強新型職業農民培訓的思考

武漢市新洲區農機局 王雙枝

1 農機培訓現狀

近幾年來，我區農機技術培訓主要以新洲富民拖拉機駕駛員培訓學校為陣地，以街鎮農機服務站為依托，以農機專業戶為著力點，以陽光培訓為核心，采取集中與分散培訓相結合、現場與會議培訓相結合、理論與實踐培訓等多種形式，因勢利導地開展了拖拉機駕修、水稻機插技術、油菜機播技術、畜禽水產養殖、聯合收割機技術等農機適用技術培訓。每年培訓各類農機人員4 000余人次，培養和造就了一大批新型農機適用技術人才。

2 農機培訓存在的主要問題

當前，新型農民農機技術培訓任務主要由區富民駕校承擔，由于多年來農機培訓滯后于農業機械化的迅速發展，所以面臨諸多問題：

（1）培訓領域相對狹窄：陽光培訓下達的計劃只有農機駕修一個專業，富民駕校培訓基本只停留在拖拉機駕駛員基礎培訓上，培訓的單一性和不穩定性根本滿足不了近幾年新洲區農機迅猛發展的培訓需求（購機補貼政策的拉動，新洲區年增各類新式農業機械10 000余臺），也影響了農機部門職責的履行和學校的發展。

（2）教學設備更新不快：農機教學設施和教練、實習機具一次性投資較大，農機培訓雖然是公益性事業，但財政并無專項培訓經費預算，特別是2009年農機技術培訓費取消以后，農機培訓事業的發展更是受到一定影響，致使基礎設施建設滯后，教學設施相對陳舊，致使教學手段落后，不能滿足新時期農機培訓需求。參與社會競爭的能力較差，“造血”功能后勁不足。

（3）培訓經費嚴重不足：農機適用技術培訓屬公益性培訓，無專項經費，僅農機陽光培訓有一定的補助經費，但按其教學內容、學習時間、教學管理等要求，安排的經費都是入不敷出的。

（4）參訓人員參差不齊：參訓人員受年齡、文化程度、駕齡等因素影響，對學習的需求千差萬別，教學計劃難以統一，教學效果也參差不齊。

（5）厭學心理嚴重：廣大農機手受眼前利益和既得利益的影響，對學習不夠重視，大部分機手僅滿足于一知半解，不愿參加農機專業系統學習，厭學心理嚴重，學習積極性不高。

3 加強新型職業農民培訓建議與對策

（1）增強學習的緊迫感：首先要加強教師知識更新培訓，定期組織教師參加外出學習或考察，不斷提高師資隊伍自身素質；其次要加大農民培訓宣傳力度，加強對新型職業農民進行農機技術培訓的引導和扶持。

（2）增加培訓專項經費：一是將公益性培訓經費納入財政預算，改善辦學條件，改進教學手段，健全培訓機構職能，促進培訓機構的規范化建設。擴大培訓受訓面和社會影響力；二是安排足夠的專項培訓經費，使之能嚴格按教學大綱要求組織學員參加系統培訓，使廣大學員真正學有所獲，學有所成。

（3）創新培訓模式：一是送教下鄉：在農機保有量比較大的街鎮設立培訓分校，使培訓重心下移，方便農民就近參加培訓；二是靈活教學：采用課堂講授、現場觀摩、田間操作實習等易學易懂等形式教學；三是分類培訓：按拖拉機、耕整機械、插秧機械、收割機械、油菜播種機械、畜禽水產養殖機械等類，分類培訓；四是聯合辦學：與武漢地區大專院校聯合、與農口各部門聯合，實行優勢互補，資源共享；五是跟蹤培訓：與科技入戶結合起來，實行一對一現場指導。

（4）給予農機培訓政策支持：一是增加培訓計劃，擴大培訓規模。近幾年農機年均購買量達10 000余臺套，每年新增農機操作手8 000余人，按50%培訓量計算，年均需培訓4 000余人；二是增加培訓專業，充分發揮農機培訓與廣大農民緊密聯系的優勢，拓寬辦學渠道；三是提高培訓標準，增加培訓經費。以滿足農機培訓工作質與量的需要。

（5）加大培訓宣傳力度。認真總結新型農民農機科技培訓的好經驗和好做法，加大宣傳力度，舉辦新型農民農機培訓觀摩活動；大力宣傳新型農民農機科技培訓工作取得的成果，擴大社會影響力和認知度，調動農民參加培訓的積極性，努力營造有利于開展新型農民農機科技培訓工程項目的良好氛圍，推動培訓工作全面發展。