高中生物教學中探究性教學的應用略談

任林

(山西師范大學教育科學研究院 山西忻州 041004)

隨著社會的發展與經濟的進步,為了給人們的生產和生活帶來更多的便利,我們要培養更多的人才來進行生物研究,從而能夠幫助人們尋找到解決疾病的有效方法。對此,在培養人才的關鍵時刻的高中,高中教師必須采用科學合理的方法來對高中生進行生物教學,力求提高高中生的生物成績,培養高中生自主學習、探究和創新的能力,讓高中生產生濃厚的學習生物的興趣,從而激發高中生進行生物研究的決心,進而能夠利用生物研究尋找到解決人類疾病的最佳方法,讓人們遠離病痛。下面讓我們了解一下高中生教學中探究性教學的應用方法。

1 教師要站在高中生的角度上進行備課工作

時代在進步,科技在發展,人們逐漸產生了濃厚的探尋生物奧秘的興趣,在我們的地球上,生存著數以萬計的生物,加深對生物的認識和研究能夠讓我們更加了解生物,從而能夠利用生物的一些特性,生產一些用品或藥物,來為人們的生活提供便利,或救治人們的疾病,讓人們的生活更加健康幸福。教師在高中生物教學的過程中,如果只是照本宣科,向高中生傳授解決考題的方法和秘訣,就會影響高中生學習生物的目的,降低了高中生探尋生物奧秘的興趣,不利于生物領域人才的培養,阻礙了生物產業的發展,為了避免這種現象的出現,教師要深入了解高中生的興趣所在,在備……