土木工程專業巖土與地下方向畢業設計改革的措施

李連志，宮旭黎，王劍英，李德海

(黑龍江工程學院土木與建筑工程學院)

土木工程專業巖土與地下方向畢業設計改革的措施

李連志，宮旭黎，王劍英，李德海

(黑龍江工程學院土木與建筑工程學院)

畢業設計是工科院校最重要的綜合性實踐教學環節，其質量的好壞是衡量教學水平的重要依據。針對教育部“卓越工程師教育培養計劃”以及“大土木”環境下巖土與地下工程方向的特點，提出了科學選題、完善過程管理和嚴格考核等改革措施，這些措施對提高巖土與地下工程方向畢業設計的效果和質量具有積極的現實意義。

土木工程;巖土與地下工程;畢業設計;教學改革

1 引言

教育部推出了“卓越計劃”(全稱“卓越建筑工程師教育養成計劃”)，其目的是為了培養一批能夠滿足市場需求，具有較強的創新實力、高技術、高質量的工程人才，為工業化道路的新發展、社會主義創新型國家的建立及人才強國戰略實施奠定基礎。針對國家這一計劃，各個高校開始對土木工程專業實施改革，力爭實現以下目標:“走中國特色新型社會主義工業化道路，迫在眉睫的問題是培養出一批能夠促進產業發展，適應市場需求的工程人才;努力創建創新型國家，增強我國在工程建設上的創新實力，力爭培養出一批具有較強創新能力的人才;加強我國的綜合國力，積極面對經濟全球化所帶來的機遇和挑戰，讓更多的工程人才擁有強大的國際競爭力°”

畢業設計的質量是非常重要的，我校也比較重視它，以地下工程和巖土的有關研究經驗為依據，重點與我校的地下工程和巖土特點相結合，在進行畢業設計指導的時候，應重點實施下面的幾點方案。

2 畢業設計選題與就業方向和學生興趣掛鉤

我校巖土方向畢業生就業方向主要分為:交通、建筑、鐵路等方向，據此，將畢業設計也分為公路隧道設計、基坑支護結構設計、地下商業街設計三個方向。讓學生依據以后的就業方向和個人興趣予以確定，然后指導老師以學生的現實狀況為依據進行適當的調控。

巖土與地下工程方向的畢業設計會在第八個學期進行，所以，指導老師應在第七個學期的期末通過不同的渠道收集一些能夠將所學知識運用到實踐中的設計課題，題目的選擇要聯系技術開發、科研、社會實際、工程實踐等問題，要盡最大可能將這一領域的前沿動態及發展水平展現出來，同時題目要新穎。為了表示對題目審定的重視，指導老師通常都會舉行專門的會議，會根據專業的要求將一些過于復雜或難度系數較大的題目進行修改或是刪除。將相關的要求在學生進入寒假之前表述清楚，遵循的是:題目公布、選擇雙向、整體調控的原則。

3 完善畢業設計管理

畢業設計要經過幾個月才能夠順利完成，其中包括題目的選擇、文章開篇、設計答辯。每個環節、階段的質量將會對最終的設計質量及成果產生制約，所以，在設計期間每個階段都應加強監督管理，適時進行檢查，發現問題及時解決。

我院在畢業設計過程管理中將檢查分為前期、中期和后期三個階段。前期主要檢查開題情況和學生任務落實情況;中期重點在于查看畢業設計的進展，同時還要實施中期答辯，這時指導教師要在整體上對學生的畢業設計有一個了解，掌握其進度，若學生的進度較慢，那么教師應予以督促;后期檢查不僅要答辯，還要進行成績評定，這時指導老師要預審所有指導的設計，(通常是在畢業設計完成前的一星期實施)，預審的目的就在于查看學生是否將布置的任務順利完成，是否與規定的標準相一致。倘若學生沒有很好地完成任務或者是與規定的標準不一致，那馬上讓學生予以補充或修改，倘若學生根本就沒有完成任務或者是與規定的相差甚遠，這時應將其從答辯的名額中除名。在進行設計的期間學生一定會有某種壓力，所以，一定要嚴格遵循指導老師安排的設計進度。如此，不僅能夠增加畢業設計在學生眼中的份量，還能夠提升教師在設計中的指導和監督作用。

4 輔導畢業設計是非常必要的

這說明指導老師一方面應擁有強大的結構計算及土力學的知識，另一方面還應該有廣闊的知識面，能夠站在整體的角度上審視一些與之相關的學科知識。指導工作的要求是非常高的，教師要通過不斷研讀相關書籍，積累知識，才能夠增強其業務水平。經調查表明，當畢業設計完成后，學生能夠從中學到很多東西，能夠有效的將所學知識運用到實際操作中，同時指導老師也受益頗多，這在一定程度上有助于設計質量的提升。

5 采取公開答辯方式

答辯要公開進行，允許低年級的或者是同年級的學生旁聽。采用公開答辯的方式不僅能夠有效地增加畢業設計的震懾力，還為學生營造一個相互學習的氛圍，讓低年級的學生對畢業設計有一定的概念，掌握一些問題的考慮及處理方案。公開答辯的基本要求是，學生必須將自己的設計理念及重點內容講述出來，時間控制在8 min內，接著教師會針對設計內容提出一些問題，數量大約是6個。當學生解答完教師提出的問題后，教師要對學生給出的答案予以判斷評分，每個學生最多有30 min的答辯時間。這樣就不會有過多的印象分，答辯的成績也就更趨于公平、公開、公正，不僅能夠對答辯者產生影響，也能夠對旁聽者產生制約，同時還能夠促進學風的建立，避免答辯走過場。

6 結語

我校土木工程專業巖土與地下工程方向畢業設計的改革方案，不僅有助于增強畢業設計的質量，經科學的定題、增強學生在創新方面的能力、確立完整的管理系統、完善管理考核體系、把關畢業答辯等，這樣才能夠將畢業設計完善好。只有高質量的畢業設計才能夠滿足市場需求，為工程設計提供必要的專業人才。

［1］教育部.教育部關于實施卓越工程師教育培養計劃的若干意見，2011.

［2］高等學校土木工程專業指導委員會.高等學校土木工程專業本科教育培養目標和培養方案及課程教學大綱［M］.北京:中國建筑工業出版社，2007.

［3］郝哲.對提高土木工程專業畢業設計質量的思考［J］.理工高教研究，2008，27(3):100-104.

U415.1

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1008-3383(2013)03-0195-01

2012-12-19