地方高校科研為地方經濟社會發展服務的探索與實踐——以衡陽師范學院為例

焦 鉻

（衡陽師范學院 科技處，湖南 衡陽 421002）

衡陽師范學院根據區域經濟發展和社會進步的需求，全面提高人才培養質量，加快平臺建設，增強自主創新能力，大力推進產學研結合，著力解決地方經濟社會發展中的重大理論問題與實踐問題，為地方經濟社會發展提供強有力的人才和智力支持。

一、積極探索服務地方經濟社會發展的新模式

1.以重大科研項目實施帶動產學研結合。衡陽師范學院緊跟國家發展戰略，整合科研資源，認真組織申報各級各類科研項目，國家自然科學基金、國家社會科學基金、教育部人文社會科學研究等科研項目立項不斷取得新的突破，2009年學院共獲得國家級項目3個，2010年獲得4個，2011年獲得9個，2012年則突破到12個，且項目的分布也由原來的3個系部增加到10個系部。這些重大科研項目在實施的過程中將集中力量解決地方經濟社會發展中的重大關鍵技術問題，加快成果轉化和產業化。

2.合作培養高層次專業應用型人才。充分發揮地方高校科技、人才資源優勢，主動適應企業發展對人才的需求，與企業緊密合作，積極探索和研究培養高層次應用型人才的途徑和方法，保證人才培養質量。開展有效的產學研合作可以以低成本、較快的速度和較高的水平解決企業的人才需求和技術難題。

3.大力推進市校產學研合作。借鑒國內其他省市的成功經驗，衡陽師范學院主動與地方各級政府建立“雙邊”或“多邊”合作關系，加強人力資源開發、科技產品開發、創新平臺建設及科技成果轉化等方面的合作，實現與地方協同發展、相互促進。

4.不斷創新合作形式。整合學院優勢學科和技術優勢資源，聯合具備實力的骨干企業或企業集團，構建集項目、人才、基地、產業于一體，“開發—中試—產品—商品”無縫鏈接的戰略合作平臺，進一步深化校企雙方在創新人才培養、關鍵技術研發、基地平臺建設等方面的合作［1］。

二、打造優秀科技創新團隊，提升服務地方社會經濟發展的整體實力

科研工作發展的決定因素在于人，學院把隊伍建設、團隊建設作為科研工作的重中之重，為科技人才成長營造良好的內外部環境，充分發揮各研究領域領軍人物和科研骨干的作用，促使科學研究從“分散”走向“集中”，傾力打造出更多優秀科技創新團隊。我院的湖南省高校科技創新團隊“資源環境管理與區域可持續發展團隊”，博士和在讀博士比例達到81%，形成了一支結構合理、素質優良、勇于創新的研究隊伍。團隊積極開展對區域經濟社會發展和國家安全具有重要戰略意義的有關人地關系和區域可持續發展問題的基礎性研究。承擔國家級、省部級項目36項；發表學術論文158篇，出版專著6部；獲得省級以上科技成果獎5項、教學成果獎4項。團隊建設成效顯著，團隊的業務水平、創新能力及學術聲譽均得到較大提高。創新團隊順利通過省教育廳的驗收，驗收結論為優秀。優秀科技創新團隊的打造為快速提升學院服務地方社會經濟發展的整體實力提供強有力的保證。

三、依托科技創新平臺，結合地方社會經濟發展，開展科學研究和技術創新

學院圍繞建設創新型湖南的戰略要求，建設了一批重點學科、重點實驗室、研究中心和科技創新團隊，匯集了高層次優秀人才和優質科技資源，構建了覆蓋全省高校、體現湖南特色和優勢的創新平臺體系，進一步增強了學院的原始創新能力。依托“鉛鋅冶化與新材料”產學研合作示范基地、“功能金屬有機材料”湖南省高校重點實驗室等平臺，學院與常寧市水口山經濟開發區簽署了“低毒或無毒塑料熱穩定劑研究”、“間接法汽車輪胎用高檔氧化鋅研究”項目合同。申報的“利用鋼鐵廠鋅灰和高砷氧化鋅生產飼料級硫酸鋅”等項目，獲得湖南省高校產業化培育項目立項資助。

四、發揮社科基地優勢，著力解決地方經濟社會發展中的重大理論與實踐問題

我院加強人文社科重點研究基地建設，整合人才、智力資源，加強應用對策研究，發揮智囊團和思想庫作用，為各級黨委、政府決策提供咨詢服務，為區域、行業、產業發展提供研究成果和科學依據。衡陽師范學院有3個省級社科基地（人居環境基地、船山學基地、環境教育研究中心）、4個衡陽市社科研究基地（衡陽市情與對策研究中心、衡陽市法學研究基地、衡陽旅游開發與規劃研究基地、衡陽市城鄉可持續發展研究基地），依托這些基地，與地方政府和企業開展應用性和對策性研究，為地方政府和企業提供合理有效的決策參考。

五、挖掘本土文化資源，促進地方文化產業發展

文化資源的挖掘與經濟建設總是息息相關，經濟搭臺、文化唱戲已經成為各地經濟發展的重要手段。文化是一個城市的靈魂，作為中國優秀旅游城市、歷史文化名城的衡陽，理所當然離不開文化的支撐。高校的一重任就是“文化傳承、文化傳播和文化創新”，地方高校更是義不容辭，主動肩負起促進文化創新和發展的重任［3］。衡陽師范學院一直致力于湖湘文化、船山文化、抗戰文化、蔡倫文化、南岳壽文化、南岳宗教文化、衡東土菜文化、常寧油茶文化的研究，學院以高度的文化自覺和文化自信，將高校學術研究與城市經濟發展結合，為發掘、弘揚本土文化，促進地方文化產業發展，建設文化強市提供智力支持。

六、立足省市聯合基金，積極推進產學研合作

作為一所地方師范院校，受到專業和學科的制約，與地方企業對接和產學研合作方面存在短板。湖南省自然科學基金衡陽聯合基金項目的設立，有效地改變了這種局面，為學院開展校企合作打開了一條便捷通道。衡陽聯合基金是湖南省自然科學基金委與衡陽市政府共同設立的省市聯合基金。學院在2010年獲得衡陽聯合基金重點項目“智能電網環境下多階段隨機優化調度模型和算法研究”和一般項目“納米高導熱變壓器油的制備及其強化傳熱性能研究”立項資助后，2011、2012年學院又有5項衡陽聯合基金一般項目獲得立項資助。受到已資助項目的激勵，學院教師申報衡陽聯合基金的熱情日益高漲。在2013年度省自然科學基金項目申報中，又有6位老師與衡陽當地企業簽訂合作意向，聯合申報衡陽聯合基金項目。通過衡陽聯合基金搭建的產學研合作平臺，學院校企合作之路越走越寬廣。

七、搭建合作平臺，拓寬合作渠道，主動為地方服務

學院利用人才與研發優勢服務地方經濟，積極搭建產學研合作平臺，與省內外的企事業單位和政府機關開展了各類合作：由衡陽市政府主辦、衡陽師范學院承辦的衡陽黨政門戶網英文網站已建成并成功運行，在2011年第五屆中國政府網站國際化程度測評中，名列全國地市級政府英文網站第八位；與紫光古漢集團衡陽中藥有限公司開展“分子印跡技術在中藥提取物農藥殘留中分析檢測的應用”的研究；與江西開昂新能源科技有限公司開展“新型多功能太陽能滅蝗器”的研究；與湖南萊昂汽車電子科技有限公司開展“數字式輪胎壓力監測互聯系統”的研究；簽訂各種合作協議20多項。同時衡陽師范學院還與南華大學、湖南工學院等4所高等院校及9家企業一起，簽約組建了鹽鹵化工產學研戰略聯盟。下一步，學院將和合作企業在項目研究、人才培養、產業合作等方面將以更明確、更具體、更有效的方式開展合作，確立長期、穩定、全面的戰略合作關系，這必將進一步促進學校和合作企業互助互利，共同發展，為衡陽地方經濟社會發展做出更大的貢獻。

八、以服務地方為基礎，重視專利申請和成果轉化

按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“推進產學研用結合，加快科技成果轉化”要求，衡陽師范學院主動適應地方經濟社會發展，堅持科學研究與地方經濟社會發展相結合［3］，高度重視發明專利、科技成果等知識產權的實施與轉化工作，為地方產業結構調整和企業技術創新提供應有的先進、適用的發明創造，提高相關產業的核心競爭力，促進企業科技進步和經濟效益的提高。學院在專利申請、實施和保護等方面予以重點支持。一是支持和鼓勵發明專利的申請，在科研項目申報、成課請獎等方面，優先支持可產生發明專利的項目，將申請或獲得發明專利作為項目驗收的重要指標。二是在科技創新平臺建設工作中，重點支持發明專利技術產業化項目。三是落實授權專利的獎勵，激發教師申請發明專利的積極性和主動性，并保證各類科研項目中的知識產權經費專款專用。四是建立和完善保護機制，及時協調和處理涉及的糾紛及侵權事件。

地方高校辦學定位決定了地方高校科學研究要為地方經濟發展和社會進步服務，高校科研工作要堅持“立足地方、依托地方、服務地方”的觀念，充分發揮學科、人才和科研優勢，面向地方開展應用研究，促進產學研用結合和科研成果轉換，實現校地雙贏。

［1］湖南省教育廳 .關于推進高等學校產學研結合服務湖南經濟社會發展的意見 ［G］.湘教發 ［2010］45號.

［2］趙子華.地方高校為地方經濟服務的實證研究——以吉首大學為例 ［J］.中國電力教育，2008，116（7）：30－31.

［3］周應佳.地方高校服務地方經濟社會發展的實踐與探索 ［J］.襄樊學院學報，2009，30（6）：6－7.