圖書館面對“閱讀危機”應有所作為

□文/毛桂香

（河北聯合大學圖書館 河北·唐山）

在第18個世界讀書日來臨之際，2013年4月18日，中國新聞出版研究院在北京公布了第十次全國國民閱讀調查結果。結果顯示:2012年我國18～70周歲國民圖書閱讀率為54.9%，比2011年上升了1個百分點；數字閱讀方式的接觸率為40.3%，比2011年上升了1.7個百分點。國民人均紙質圖書閱讀量為4.39本，人均每天讀書時長為15.38分鐘，比2011年增加了0.8分鐘。國民閱讀率有所提升與黨和政府大力支持及國民思想意識提高密切相關，但誰也無法否認，閱讀在當代還是存在重大危機的。

一、閱讀危機的成因

第一，競爭激烈，壓力大。在當今這個快節奏的社會里，一杯茗茶，一本好書，慢慢品味，細細品讀，這種閱讀方式已是一種奢侈。因為大多數人被這個喧囂、緊張、競爭激烈的社會吞噬了耐心，磨滅了閑適，從而變得越來越浮躁，越來越功利。各種調查都顯示國民的閱讀率在下降，可并沒有資料顯示我國出版印刷業走向蕭條，而是異常繁榮，究其原因，主要是我國對考試的關注率過高，社會對人的專業化要求太高。為了升學和就業，他們只知道啃書本，啃教輔，閱讀范圍越來越窄，那些經典的文學、哲學、美學、政治類的書籍沒有了往日的輝煌，取而代之的是考研類、公務員類、為人處世類等實用性的書籍。這些帶有功利性的閱讀雖然給我們帶來了實惠，但獲取的只是信息，只是知識，沒有審美，沒有想象，這不利于國民個人素質和思想境界的提高。

第二，網絡的發展。隨著科技的日新月異，人們的生活方式和閱讀習慣也悄然發生著改變，網絡閱讀群體迅猛增長已是不爭的事實，網絡閱讀已成為一種時尚。不可否認，網絡是信息高度集中的場所，人們通過上網便可知天下事，既方便又快捷。但網上海量的信息有時會讓我們無所適從，并且信息魚龍混雜，會讓我們迷失方向。在網上閱讀，人們往往是停留在表面，進行跳躍式閱讀，不進行深入地思考和研究，這樣我們就會變得越來越懶惰，越來越淺薄，沒有了想象力，沒有了創造力，學識有了寬度，沒有了深度，這些是很值得思考的問題。

第三，教育的缺失。閱讀習慣的養成，閱讀興趣的培養，閱讀能力的提高都與教育有著密切的關系。我國的應試教育使學生課業負擔太重，沒有時間自由閱讀，根本就談不到閱讀的習慣和興趣。教育部已經認識到應試教育的種種弊端，并且采取了相應措施，推行了以“素質教育”為目標的課程改革，但在高考這個指揮棒下，素質教育只是流于形式，很發激發學生的閱讀激情。即使大學生也是為了考試而讀書，為了考研而讀書，為了找工作而讀書，很少人能靜下心來認真閱讀，認真思考。久而久之，學生的閱讀率持續下降，學生的綜合學習能力差，人文素質欠缺。

二、圖書館應對閱讀危機的措施

閱讀危機是一種現象，它是令人擔憂，但更令人擔憂的是由它而引起的情感危機、道德危機和信仰危機。“讀書給人知識，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸?！?。不讀書，人的內心就感到空虛，思想就得不到升華，靈魂就得不到凈化，從而世風日下，引發社會危機。面對閱讀危機，社會各界要共同努力，推進全民閱讀。圖書館作為人類文明成果的記錄者和傳播者，作為文化和信息的集散地，理所應當有所作為，緩解閱讀危機。

第一，加強環境建設和資源建設。圖書館是一個城市的文化標志和精神象征，它的建筑樣式、地理位置、外部環境、內部設計都體現著城市的文化建設。圖書館一經落成，其建筑樣式和地理位置已無法改變，但在其外部環境和內部設計上既應體現文化內涵和人文底蘊，又不失人性化，最大限度地營造溫馨、舒適、優美、雅致的閱讀環境，讓圖書館真正成為國民啟迪心智、凈化心靈、提升品位的棲息地，成為國民休閑娛樂的好去處?！皶x少了不可怕，無書可讀不可怕，沒有好書讀才真可怕”，“好書是那些給人以感染和力量的書，讓人了解大學問家的思想和風范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發人的斗志的書”，一本好書可以帶你去天堂，一本壞書可能讓你下地獄。圖書館在采購圖書時一定要嚴把質量關，采購那些高質量的圖書。由于讀者的文化層次和生活背景不同，他們的需求具有多元化的特點，所以圖書館員要深入讀者，聽取讀者的意見和建議，盡力滿足讀者的需求，讓每個讀者有其書。

第二，提高圖書館員素質?！白x書決定一個人的修養和境界”，修身必須注重讀書，我國一直有崇尚讀書的傳統:“積財千萬，無過讀書”，“腹有詩書氣自華”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。讀書，讓人有知識，有文化。文化是一種氣節，是一種氣質，是一種涵養，有文化的人言談舉止得體，充滿人格魅力。圖書館員是圖書館文化的流動載體，他們的形象直接影響著圖書館的聲譽。無論是為了自己還是為了圖書館的發展，圖書館員都應該讀書，完善自己，提升自己，更何況他們坐擁書城，最有條件飽讀詩書。“每個人的職業不同、愛好不同、需要不同，應該根據自己的情況來選擇書”，圖書館員要閱讀本專業

書籍，既要有系統的理論知識，又要有豐富的實踐經驗，為進一步深化圖書館服務做準備。隨著網絡技術的發展，電子閱讀進入人們的生活并大有擴張之勢，但是網絡文化龐雜，良莠不齊，容易將人帶入歧途，尤其是青少年。圖書館員在掌握專業知識之外，要加強計算機知識、網絡知識、通訊技術知識和外語知識的學習，以便積極引導國民在電子閱讀時選擇合適的內容，并為國民在電子閱讀時排憂解難。圖書館是推動全民閱讀的倡導者、組織者、實踐者，圖書館員在推動全民閱讀的活動中肩負著書目推薦，閱讀指導的職責。給人一杯水，自己要有一桶水，圖書館員要不斷地讀書，增強文化底蘊，才能應對不同讀者的咨詢，為讀者提供有價值的信息。時代在發展，知識也在更新，所以圖書館員要終身學習，與時俱進，以適應圖書館事業的發展。

第三，開展形式多樣的活動，培養國民閱讀興趣。什么是幸福，仁者見仁，智者見智。最普遍的觀點是:一個幸福的人應具備健康的身體、適度的財富和充實的精神。充實的精神從哪里來，最重要的就是讀書，金庸說:“有書讀，人生就幸?！薄D書館作為知識的殿堂、精神的家園，應開展豐富多彩的活動，培養國民的閱讀興趣。

圖書館可在讀書節、讀書日期間舉辦讀書沙龍、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書征文、圖書漂流、圖書查找大賽等活動；開展“優秀讀者”評選活動；針對國際國內熱點問題或國民關心的問題請相關人士作報告等。對在活動中的優勝者給予必要的物質獎勵，從而擴大圖書館的影響，營造良好的讀書氛圍。

圖書館可與地方電視臺或廣播公司等媒體合作，制作短篇或廣播劇，宣傳閱讀，講解閱讀的相關知識；創建閱讀協會，利用民眾的力量讓更多的人讀書；發展流動圖書館，讓圖書館進社區、進村莊，把圖書送到每個需要的人手中；對弱勢群體的工作要做得更細，充分體現人文關懷。通過一系列舉措，圖書館會喚醒一部分國民的閱讀意識，為推動全民閱讀做出貢獻。

“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族是沒有希望的”，要推動全民閱讀是一項艱巨的任務，圖書館在閱讀推廣工程中任重道遠。

［1］王坤寧.一個國家一個民族應該有自己的閱讀節.中國新聞出版報，2009.3.

［2］常凌翀.數字出版時代國民閱讀危機及應對策略.現代視聽，2012.5.

［3］趙承.溫家寶總理參加“世界讀書日”活動紀實.2009.4.23.