百家觀點(diǎn)

公平的高考是國家的良心

我們?nèi)绾蝸斫o今天的高考下一個(gè)定義？社會(huì)將一個(gè)個(gè)孩子交給高考，它又將還給世界怎樣的“新青年”？也許沒有人能給出準(zhǔn)確的答案，但有一點(diǎn)是確鑿無疑的，作為普通家庭孩子不可替代的上升渠道，高考體現(xiàn)著這個(gè)國家的良心。如何來保證高考的最大公平，如何來最大程度地保證所有孩子經(jīng)由此獲得繼續(xù)發(fā)展的可能，這是時(shí)下高考最需要解決的問題。高考錄取制度的改革、異地高考的切實(shí)兌現(xiàn)、教育資源的均衡分配，當(dāng)然還有對(duì)加分腐敗、權(quán)力移民的技術(shù)性遏制，都在必須進(jìn)行的系列作為中。

——王聃

（據(jù)《西安晚報(bào)》）

“三個(gè)同學(xué)在場(chǎng)”能否管住“色狼老師”

為了嚴(yán)厲打擊侵害少年兒童的犯罪行為，石家莊市教育局近日召開動(dòng)員大會(huì)，決定在全市范圍內(nèi)開展“護(hù)苗行動(dòng)”，其中規(guī)定“男老師見女生須3名以上同學(xué)在場(chǎng)”。這是一種積極應(yīng)對(duì)的姿態(tài)，但必須明確的是，這只是一種“很被動(dòng)”的做法，是當(dāng)前形勢(shì)下的無奈之舉。當(dāng)無法從源頭上杜絕老師性侵的行為發(fā)生時(shí)，便只好出此下策，以確保學(xué)生安全。但這存在一個(gè)很大的問題，便是誰來監(jiān)管？誰來管理？如果無法給出滿意答案，那這樣的規(guī)定無疑會(huì)成為一紙空談，很難達(dá)到理想的效果。

——龍敏飛

（據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》）

“拼養(yǎng)”未必就是真幸福

孩子的教化和養(yǎng)育，是時(shí)下年輕父母關(guān)注的“題目”。有媒體介紹了一種叫做“拼養(yǎng)”的辦法，說是某些父母，為了解決獨(dú)生子女太“獨(dú)”的寂寞，幾家人湊到一起，組成個(gè)“圈子”，讓孩子們一塊玩兒、一塊成長。但是，孩子們只有在完全自由的空間里，才最有創(chuàng)造力。孩子們是根據(jù)自己的喜好和脾性形成自己的“圈子”的，由家長的喜好和價(jià)值觀形成的“圈子”，孩子們只怕也會(huì)隱隱意識(shí)到，這是由爹媽拼出來的……總之，父母經(jīng)歷過的時(shí)代，屬于父母一輩，不可能強(qiáng)加到孩子身上，生硬改變孩子成長的環(huán)境，恐怕會(huì)扭曲孩子的性格，并帶來不可預(yù)知的后果。

——唐 螂

（據(jù)《羊城晚報(bào)》）

營養(yǎng)餐不應(yīng)成為校長們的“緊箍咒”

現(xiàn)實(shí)中，校長們并沒有辦法監(jiān)管企業(yè)的生產(chǎn)、配送過程，學(xué)校也沒有專業(yè)檢測(cè)食品安全的設(shè)備和能力，能依靠的只有自己的肉眼，甚至“以身試餐”，來筑起這最后一道安全屏障。因此，解決營養(yǎng)餐的安全問題，不能只靠校長，僅憑他們的一己之力織不起營養(yǎng)餐的安全網(wǎng)。讓食品安全歸監(jiān)管部門，讓企業(yè)責(zé)任歸企業(yè)，學(xué)校才能回歸教育本身，校長們也才能全心關(guān)注教育。如此，營養(yǎng)餐才能回歸它的本來面目。

——張 鵬

（據(jù)《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》）

愛孩子就請(qǐng)蹲下和他說話

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)是一個(gè)提醒全社會(huì)關(guān)愛孩子的節(jié)日。一般來說，孩子不缺愛，更多時(shí)候缺少的是尊重。不少家長甚至老師并沒有把孩子當(dāng)做平等的主體，要么連哄帶蒙，敷衍過去再說，求得一時(shí)之和氣，不哭不鬧，萬事大吉；要么遇事不尊重他們的意見，搞專制，代替孩子作選擇，而這些選擇多是從大人的立場(chǎng)、價(jià)值觀出發(fā)作出的，孩子的權(quán)益被忽視了或者說被侵犯了。尊重意味著善于用孩子的視角來看世界，和孩子說話時(shí)蹲下平視他們的眼睛是尊重，時(shí)不時(shí)地?fù)Q位思考也是一種尊重。只有這樣你才能理解孩子，才能得到孩子的信任，才會(huì)真正進(jìn)入孩子的世界，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美妙，才能理解孩子的一些行為或者要求。