技能大賽助力人才發(fā)展

■本刊特約記者 袁乙恒

幸福的笑臉，雷鳴般的掌聲，充滿自信的表情，第42屆世界技能大賽注定成為全世界技能勞動者一個盛典，注定成為全世界技能選手精彩綻放的一個大舞臺。

我國是第二次參加世界技能大賽，很多隊員和教練在這次國際賽事中學(xué)到了不少知識，獲得了一定的啟發(fā)。世界技能大賽是一次職業(yè)技能人才參與競爭的機(jī)會，也是一次他們學(xué)習(xí)的機(jī)會。有業(yè)內(nèi)專家表示，這樣的技能大賽甚至能夠扭轉(zhuǎn)社會對于職業(yè)教育的偏見。

競技：他們贏得世界第三

本屆世界技能大賽上，來自中國的數(shù)控銑項目選手謝海波、制冷與空調(diào)項目選手冼星文以及印刷媒體技術(shù)項目的選手王東東獲得銅牌。

來自南海技師學(xué)院數(shù)控專業(yè)的實訓(xùn)教師謝海波摘取一塊銅牌。據(jù)悉，這是迄今為止中國在世界技能大賽數(shù)控工種上取得的最好成績。而首次代表國家赴德國萊比錫參賽的廣州市工貿(mào)技師學(xué)院青年教師冼星文也斬獲了一枚銅牌。

冼星文是廣東肇慶人。面對媒體采訪時難掩喜悅之情，據(jù)了解，這個“技能奧運會”一個選手只能參加一次。冼星文現(xiàn)在已是廣州市工貿(mào)技師學(xué)院的老師，他還將作為基地教練帶隊參加在巴西舉行的第43屆“技能奧運會”。“我是一名技校生，同時也是市職業(yè)技師學(xué)院的老師。一路走來我所接受的教育是很好的，希望大家給技能教育更多的支持。”冼星文表示，“在很多方面，技術(shù)工人未必比白領(lǐng)差，像我們空調(diào)制冷的就可以進(jìn)很多國內(nèi)外知名企業(yè)工作，有很多機(jī)會的。”

這次中國派出的選手都經(jīng)過精心選拔與培育。來自上海出版印刷高等專科學(xué)校的王東東代表中國印刷業(yè)選手參加了印刷媒體技術(shù)項目的比賽，同樣獲得銅牌。對于中國印刷業(yè)來講，本屆比賽顯得格外受人關(guān)注，因為此次是中國印刷業(yè)首次申請參加印刷媒體技術(shù)項目的角逐，更是中國印刷技能人才在國際舞臺的首次亮相。

國際專家充分肯定了中國對選手的選拔和培訓(xùn)以及充分備戰(zhàn)。印刷媒體技術(shù)專家組組長帕特里克·克拉里奇說，通過他在比賽中的觀察，中國選手王東東的表現(xiàn)非常出色，他比賽非常專心，心理素質(zhì)也很好。克拉里奇認(rèn)為，中國對選手的選拔和訓(xùn)練都非常好。中國選手在各個方面準(zhǔn)備得都非常充分，中國在這個競賽領(lǐng)域的進(jìn)步非常快。

參賽：有助提升職業(yè)技能水平

來自北京航空航天大學(xué)的宋放之教授是此次數(shù)控車比賽項目的國際專家評委之一。他說，數(shù)控車和數(shù)控銑兩個項目的中國選手這次表現(xiàn)都很不錯。不過在細(xì)節(jié)精度上，中國選手未來還需要努力。同時，這也反映了我國數(shù)控車、數(shù)控銑職業(yè)教學(xué)當(dāng)中的欠缺：有速度，卻忽視質(zhì)量。

對于參加世界技能大賽的意義，宋放之說，“如果不參加世界技能大賽，你看不到其它國家的水平，國際上是怎么要求的。為什么德國產(chǎn)品、日本產(chǎn)品做得那么好？它是有原因的：他們的基本功，質(zhì)量上以及在所有的要求上都有一定的規(guī)范性。咱們正是缺乏這一點。所以我覺得，參加世界技能大賽，打開了我們的眼界，我們知道別人在想什么，別人在做些什么，咱們應(yīng)該怎么做。”

大賽期間，中國的技術(shù)專家與同行進(jìn)行廣泛的交流，參加技能大賽對我國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的提高有很大幫助。美發(fā)項目專家兼教練組組長何先澤說，自己在比賽期間一直在觀察其他國家選手的技術(shù)，做了很多筆記，很多操作方法對他都非常有啟發(fā)，這些經(jīng)驗可以用在以后的世界大賽上。

獲得優(yōu)勝獎的項目信息網(wǎng)絡(luò)布線專家組組長、天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授盧勤認(rèn)為，中國參加世界級競賽的經(jīng)驗較少，較早參加過世界技能大賽的亞洲國家實力比較強(qiáng)，他們研究出一套規(guī)范的訓(xùn)練方法。通過參加世界技能大賽，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化意識，有助于提高中國國內(nèi)工程質(zhì)量。

世界技能大賽的宗旨就是提升和促進(jìn)青年人的職業(yè)技能水平。世界技能組織主席西蒙·巴特利說，世界技能大賽就是這樣一個平臺，讓各個國家看到自己與國際標(biāo)準(zhǔn)的差距。大賽對所有比賽項目制定的標(biāo)準(zhǔn)都是高于任何國家或地區(qū)的技能標(biāo)準(zhǔn)的，并不是以哪個國家的標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本。西蒙·巴特利解釋道：“因為將所有國家和地區(qū)的優(yōu)秀選手聚在一起比賽，我們不僅希望能夠激發(fā)青年選手開拓進(jìn)取，挖掘自己的能力，也希望跟隨選手一起來的專家能夠看到世界的技能標(biāo)準(zhǔn)，以便他們回國之后繼續(xù)發(fā)展各自國家的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參與世界競爭。”

就業(yè)：技能選手們不擔(dān)心

西安開元電子實業(yè)有限公司董事長王公儒作為世界技能大賽的贊助商和設(shè)備供應(yīng)商代表在比賽期間來到了萊比錫。他說，自己的企業(yè)就面臨技術(shù)人才缺乏的問題。“目前我們最缺的就是技術(shù)工人。”

獲得制造團(tuán)隊挑戰(zhàn)賽優(yōu)勝獎的周春然告訴媒體記者，他從小就愛動手，經(jīng)常參加航模比賽。在父親的影響下，他選擇學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床加工專業(yè)。“我們的工作在生活中的應(yīng)用非常廣，舉個最簡單的例子，iPhone5手機(jī)就是用CNC數(shù)控機(jī)床加工出來的。”周春然自豪地說。獲得制冷與空調(diào)項目比賽銅牌的冼星文也認(rèn)為，自己的專業(yè)跟每一個人的生活都相關(guān)，不用擔(dān)心找不到工作。

數(shù)控銑項目專家組組長、國際裁判魯宏勛就是一名走技能成才之路的代表。他從鉗工干起，在工作中不斷學(xué)習(xí)。上世紀(jì)80年代，國內(nèi)數(shù)控機(jī)床非常少，他通過自學(xué)和不斷摸索技術(shù)，逐漸獲得單位和行業(yè)的認(rèn)可。他的很多徒弟成為全國技術(shù)能手，獲得過國內(nèi)冠軍，如今他培養(yǎng)的選手也登上了世界的領(lǐng)獎臺。

事實上，技能成才在國外很普遍。據(jù)了解，德國每年有60%的中學(xué)畢業(yè)生選擇接受雙軌制職業(yè)教育，成為技能人才。學(xué)生一方面在企業(yè)學(xué)習(xí)技能，同時還在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論和文化知識，這為德國學(xué)生更好地適應(yīng)工作環(huán)境打下了基礎(chǔ)。德國多年來一直是歐盟青年人失業(yè)率最低的國家之一，其中很重要的一個原因就是專業(yè)技能人才在德國很搶手。

魯宏勛也承認(rèn)，我國的職業(yè)技術(shù)人才和“白領(lǐng)”相比，在待遇、社會地位等方面還存在差距。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，很多大學(xué)生找不到工作，而技術(shù)工人非常搶手，從事職業(yè)技能工作也是一條成才之路。

載體：技能大賽能扭轉(zhuǎn)社會偏見

西蒙·巴特利說，目前世界上還有不少地方，職業(yè)教育并沒有得到重視。然而，職業(yè)教育對一個國家的工業(yè)發(fā)展卻是至關(guān)重要的。因為只有一個國家擁有良好的熟練技術(shù)工人，才能保證這個國家設(shè)計的產(chǎn)品能夠被合格地制造出來，進(jìn)而提高工業(yè)產(chǎn)品的國際競爭力。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國農(nóng)民問題研究所所長朱啟臻梳理職業(yè)教育發(fā)展的歷程說，過去社會上對職業(yè)教育沒有什么偏見，上個世紀(jì)80年代，最好的生源先是報考中專，考不上中專再上高中、大學(xué)。上個世紀(jì)90年代末期，本科院校擴(kuò)招，把全社會的胃口都吊起來了，大家都覺得只有上大學(xué)才是光榮的。

“扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育的偏見，技能大賽是非常重要的平臺與載體。”教育部職成司原副司長劉占山曾經(jīng)說，他們呼吁最多的是，發(fā)展職業(yè)教育，需要與之匹配的教學(xué)、實訓(xùn)環(huán)境，和有實踐經(jīng)驗的教師等。這些年來，中央與地方政府投入很大，職業(yè)院校千方百計想辦法，實訓(xùn)場地與設(shè)備取得了跨越式發(fā)展，是他們十年前無法想象的。

中國汽車維修行業(yè)協(xié)會會長孫守仁說，從2003年開始，教育部、交通運輸部及行業(yè)企業(yè)合作培養(yǎng)汽車維修緊缺人才，連續(xù)舉辦七屆技能大賽，培養(yǎng)了一大批高技能人才，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)、市場、行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)院校之間的緊密合作。

不過，光這些還不足以改變職業(yè)教育的弱勢地位。要從根本上解決社會偏見問題，國家要大力提高職業(yè)院校畢業(yè)生的社會待遇。劉占山說，在生產(chǎn)一線的工人、農(nóng)民對國家的貢獻(xiàn)非常大。他們不應(yīng)被看作社會最下層，他們的平均收入水平應(yīng)達(dá)到社會平均收入水平，而應(yīng)達(dá)到中產(chǎn)階級的平均收入水平。

“勞動是光榮的，可以改變?nèi)松瑢崿F(xiàn)美好價值。”孫守仁說，汽車維修行業(yè)一些高技能選手通過大賽等舞臺成長為高級技師，被授予全國勞動模范、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)榮號，終身受益。

事實上，一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)也顯示了這種趨勢。近5年來，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎選手就業(yè)率達(dá)到99.33%，專業(yè)對口率90%以上，高職選手平均月薪5000元以上，中職選手平均月薪3000元以上，社會認(rèn)可度高，發(fā)展前景好。

教育部職成司司長葛道凱發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象。2011年，他在英國倫敦觀摩世界技能大賽時發(fā)現(xiàn)，在英國買東西鮮有排隊的現(xiàn)象，但是，老百姓來參觀技能大賽愿意排幾百米長的隊。“技能大賽充分讓市民感受到了技術(shù)帶給人類社會的貢獻(xiàn)與魅力。”葛道凱說。

“技能大賽是扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育偏見的一個窗口，尤其是實施分賽區(qū)制后，效果越來越明顯。”葛道凱也毫不隱瞞自己的觀點如是認(rèn)為。

大賽現(xiàn)場：貼近生活具觀賞性

根據(jù)比賽要求，除集體項目，每個代表團(tuán)每個項目只能派一名選手參賽，并且所有參賽選手的年齡都必須在22歲以下。選手們將在同一場地連續(xù)比賽4天，完成相應(yīng)任務(wù)，并接受評委現(xiàn)場打分，最終比賽結(jié)果在最后的閉幕式上公布并頒獎。

作為世界技能大賽現(xiàn)場，占地面積約18萬平方米的萊比錫會展中心共有5個展區(qū)，主辦方根據(jù)比賽項目需要將這里布置成比賽場地，如車間、汽修廠、美發(fā)廳、餐廳后廚等。上千名選手在此比賽。同時，比賽時間要求緊迫，連吃飯都很倉促。這對選手們來說不僅是技術(shù)和智慧的較量，更是體能與意志的考驗。

世界技能大賽的項目雖然不像體育賽事那樣具有強(qiáng)烈的對抗性，但絲毫不影響其觀賞性。一方面是由于相當(dāng)一部分比賽項目十分貼近日常生活，如網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)布線、美容美發(fā)、焊接、砌磚、廚藝、汽車維修等比賽項目都吸引了大量觀眾。

另一方面，比賽選手全身心地投入比賽，觀眾們也可以切身感受到他們的壓力，深受比賽現(xiàn)場氣氛的感染。現(xiàn)場觀眾都很有禮貌地在遠(yuǎn)處安靜地駐足觀看，避免打擾聚精會神參加比賽的選手們。據(jù)賽事主辦方統(tǒng)計，比賽第一天就吸引了9萬多人前來觀看。

此外，賽事主辦方還為觀眾提供了豐富多彩的體驗項目，觀眾可以動手體驗部分比賽項目。有媒體記者注意到，比賽期間現(xiàn)場有很多德國家長帶著孩子前來觀看比賽。小朋友們對這類比賽有著濃厚的興趣，家長們也希望通過觀看比賽培養(yǎng)孩子對職業(yè)技術(shù)的興趣。