■本刊特約記者 袁乙恒

幸福的笑臉,雷鳴般的掌聲,充滿自信的表情,第42屆世界技能大賽注定成為全世界技能勞動者一個盛典,注定成為全世界技能選手精彩綻放的一個大舞臺。
我國是第二次參加世界技能大賽,很多隊員和教練在這次國際賽事中學(xué)到了不少知識,獲得了一定的啟發(fā)。世界技能大賽是一次職業(yè)技能人才參與競爭的機(jī)會,也是一次他們學(xué)習(xí)的機(jī)會。有業(yè)內(nèi)專家表示,這樣的技能大賽甚至能夠扭轉(zhuǎn)社會對于職業(yè)教育的偏見。
本屆世界技能大賽上,來自中國的數(shù)控銑項目選手謝海波、制冷與空調(diào)項目選手冼星文以及印刷媒體技術(shù)項目的選手王東東獲得銅牌。
來自南海技師學(xué)院數(shù)控專業(yè)的實訓(xùn)教師謝海波摘取一塊銅牌。據(jù)悉,這是迄今為止中國在世界技能大賽數(shù)控工種上取得的最好成績。而首次代表國家赴德國萊比錫參賽的廣州市工貿(mào)技師學(xué)院青年教師冼星文也斬獲了一枚銅牌。
冼星文是廣東肇慶人。面對媒體采訪時難掩喜悅之情,據(jù)了解,這個“技能奧運會”一個選手只能參加一次。冼星文現(xiàn)在已是廣州市工貿(mào)技師學(xué)院的老師,他還將作為基地教練帶隊參加在巴西舉行的第43屆“技能奧運會”。“我是一名技校生,同時也是市職業(yè)技師學(xué)院的老師。一路走來我所接受的教育是很好的,希望大家給技能教育更多的支持。”冼星文表示,“在很多方面,技術(shù)工人未必比白領(lǐng)差,像我們空調(diào)制冷的就可以進(jìn)很多國內(nèi)外知名企業(yè)工作,有很多機(jī)會的。”
這次中國派出的選手都經(jīng)過精心選拔與培育。來自上海出版印刷高等專科學(xué)校的王東東代表中國印刷業(yè)選手參加了印刷媒體技術(shù)項目的比賽,同樣獲得銅牌。對于中國印刷業(yè)來講,本屆比賽顯得格外受人關(guān)注,因為此次是中國印刷業(yè)首次申請參加印刷媒體技術(shù)項目的角逐,更是中國印刷技能人才在國際舞臺的首次亮相。
國際專家充分肯定了中國對選手的選拔和培訓(xùn)以及充分備戰(zhàn)。印刷媒體技術(shù)專家組組長帕特里克·克拉里奇說,通過他在比賽中的觀察,中國選手王東東的表現(xiàn)非常出色,他比賽非常專心,心理素質(zhì)也很好。克拉里奇認(rèn)為,中國對選手的選拔和訓(xùn)練都非常好。中國選手在各個方面準(zhǔn)備得都非常充分,中國在這個競賽領(lǐng)域的進(jìn)步非常快。
來自北京航空航天大學(xué)的宋放之教授是此次數(shù)控車比賽項目的國際專家評委之一。他說,數(shù)控車和數(shù)控銑兩個項目的中國選手這次表現(xiàn)都很不錯。不過在細(xì)節(jié)精度上,中國選手未來還需要努力。同時,這也反映了我國數(shù)控車、數(shù)控銑職業(yè)教學(xué)當(dāng)中的欠缺:有速度,卻忽視質(zhì)量。
對于參加世界技能大賽的意義,宋放之說,“如果不參加世界技能大賽,你看不到其它國家的水平,國際上是怎么要求的。為什么德國產(chǎn)品、日本產(chǎn)品做得那么好?它是有原因的:他們的基本功,質(zhì)量上以及在所有的要求上都有一定的規(guī)范性。咱們正是缺乏這一點。所以我覺得,參加世界技能大賽,打開了我們的眼界,我們知道別人在想什么,別人在做些什么,咱們應(yīng)該怎么做。”
大賽期間,中國的技術(shù)專家與同行進(jìn)行廣泛的交流,參加技能大賽對我國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的提高有很大幫助。美發(fā)項目專家兼教練組組長何先澤說,自己在比賽期間一直在觀察其他國家選手的技術(shù),做了很多筆記,很多操作方法對他都非常有啟發(fā),這些經(jīng)驗可以用在以后的世界大賽上。
獲得優(yōu)勝獎的項目信息網(wǎng)絡(luò)布線專家組組長、天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授盧勤認(rèn)為,中國參加世界級競賽的經(jīng)驗較少,較早參加過世界技能大賽的亞洲國家實力比較強(qiáng),他們研究出一套規(guī)范的訓(xùn)練方法。通過參加世界技能大賽,增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化意識,有助于提高中國國內(nèi)工程質(zhì)量。
世界技能大賽的宗旨就是提升和促進(jìn)青年人的職業(yè)技能水平。世界技能組織主席西蒙·巴特利說,世界技能大賽就是這樣一個平臺,讓各個國家看到自己與國際標(biāo)準(zhǔn)的差距。大賽對所有比賽項目制定的標(biāo)準(zhǔn)都是高于任何國家或地區(qū)的技能標(biāo)準(zhǔn)的,并不是以哪個國家的標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本。西蒙·巴特利解釋道:“因為將所有國家和地區(qū)的優(yōu)秀選手聚在一起比賽,我們不僅希望能夠激發(fā)青年選手開拓進(jìn)取,挖掘自己的能力,也希望跟隨選手一起來的專家能夠看到世界的技能標(biāo)準(zhǔn),以便他們回國之后繼續(xù)發(fā)展各自國家的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn),參與世界競爭。”
西安開元電子實業(yè)有限公司董事長王公儒作為世界技能大賽的贊助商和設(shè)備供應(yīng)商代表在比賽期間來到了萊比錫。他說,自己的企業(yè)就面臨技術(shù)人才缺乏的問題。“目前我們最缺的就是技術(shù)工人。”
獲得制造團(tuán)隊挑戰(zhàn)賽優(yōu)勝獎的周春然告訴媒體記者,他從小就愛動手,經(jīng)常參加航模比賽。在父親的影響下,他選擇學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床加工專業(yè)。“我們的工作在生活中的應(yīng)用非常廣,舉個最簡單的例子,iPhone5手機(jī)就是用CNC數(shù)控機(jī)床加工出來的。”周春然自豪地說。獲得制冷與空調(diào)項目比賽銅牌的冼星文也認(rèn)為,自己的專業(yè)跟每一個人的生活都相關(guān),不用擔(dān)心找不到工作。
數(shù)控銑項目專家組組長、國際裁判魯宏勛就是一名走技能成才之路的代表。他從鉗工干起,在工作中不斷學(xué)習(xí)。上世紀(jì)80年代,國內(nèi)數(shù)控機(jī)床非常少,他通過自學(xué)和不斷摸索技術(shù),逐漸獲得單位和行業(yè)的認(rèn)可。他的很多徒弟成為全國技術(shù)能手,獲得過國內(nèi)冠軍,如今他培養(yǎng)的選手也登上了世界的領(lǐng)獎臺。
事實上,技能成才在國外很普遍。據(jù)了解,德國每年有60%的中學(xué)畢業(yè)生選擇接受雙軌制職業(yè)教育,成為技能人才。學(xué)生一方面在企業(yè)學(xué)習(xí)技能,同時還在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論和文化知識,這為德國學(xué)生更好地適應(yīng)工作環(huán)境打下了基礎(chǔ)。德國多年來一直是歐盟青年人失業(yè)率最低的國家之一,其中很重要的一個原因就是專業(yè)技能人才在德國很搶手。
魯宏勛也承認(rèn),我國的職業(yè)技術(shù)人才和“白領(lǐng)”相比,在待遇、社會地位等方面還存在差距。隨著大學(xué)的擴(kuò)招,很多大學(xué)生找不到工作,而技術(shù)工人非常搶手,從事職業(yè)技能工作也是一條成才之路。
西蒙·巴特利說,目前世界上還有不少地方,職業(yè)教育并沒有得到重視。然而,職業(yè)教育對一個國家的工業(yè)發(fā)展卻是至關(guān)重要的。因為只有一個國家擁有良好的熟練技術(shù)工人,才能保證這個國家設(shè)計的產(chǎn)品能夠被合格地制造出來,進(jìn)而提高工業(yè)產(chǎn)品的國際競爭力。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國農(nóng)民問題研究所所長朱啟臻梳理職業(yè)教育發(fā)展的歷程說,過去社會上對職業(yè)教育沒有什么偏見,上個世紀(jì)80年代,最好的生源先是報考中專,考不上中專再上高中、大學(xué)。上個世紀(jì)90年代末期,本科院校擴(kuò)招,把全社會的胃口都吊起來了,大家都覺得只有上大學(xué)才是光榮的。
“扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育的偏見,技能大賽是非常重要的平臺與載體。”教育部職成司原副司長劉占山曾經(jīng)說,他們呼吁最多的是,發(fā)展職業(yè)教育,需要與之匹配的教學(xué)、實訓(xùn)環(huán)境,和有實踐經(jīng)驗的教師等。這些年來,中央與地方政府投入很大,職業(yè)院校千方百計想辦法,實訓(xùn)場地與設(shè)備取得了跨越式發(fā)展,是他們十年前無法想象的。
中國汽車維修行業(yè)協(xié)會會長孫守仁說,從2003年開始,教育部、交通運輸部及行業(yè)企業(yè)合作培養(yǎng)汽車維修緊缺人才,連續(xù)舉辦七屆技能大賽,培養(yǎng)了一大批高技能人才,促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)、市場、行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)院校之間的緊密合作。
不過,光這些還不足以改變職業(yè)教育的弱勢地位。要從根本上解決社會偏見問題,國家要大力提高職業(yè)院校畢業(yè)生的社會待遇。劉占山說,在生產(chǎn)一線的工人、農(nóng)民對國家的貢獻(xiàn)非常大。他們不應(yīng)被看作社會最下層,他們的平均收入水平應(yīng)達(dá)到社會平均收入水平,而應(yīng)達(dá)到中產(chǎn)階級的平均收入水平。
“勞動是光榮的,可以改變?nèi)松瑢崿F(xiàn)美好價值。”孫守仁說,汽車維修行業(yè)一些高技能選手通過大賽等舞臺成長為高級技師,被授予全國勞動模范、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)榮號,終身受益。
事實上,一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)也顯示了這種趨勢。近5年來,全國職業(yè)院校技能大賽獲獎選手就業(yè)率達(dá)到99.33%,專業(yè)對口率90%以上,高職選手平均月薪5000元以上,中職選手平均月薪3000元以上,社會認(rèn)可度高,發(fā)展前景好。
教育部職成司司長葛道凱發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象。2011年,他在英國倫敦觀摩世界技能大賽時發(fā)現(xiàn),在英國買東西鮮有排隊的現(xiàn)象,但是,老百姓來參觀技能大賽愿意排幾百米長的隊。“技能大賽充分讓市民感受到了技術(shù)帶給人類社會的貢獻(xiàn)與魅力。”葛道凱說。
“技能大賽是扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育偏見的一個窗口,尤其是實施分賽區(qū)制后,效果越來越明顯。”葛道凱也毫不隱瞞自己的觀點如是認(rèn)為。
根據(jù)比賽要求,除集體項目,每個代表團(tuán)每個項目只能派一名選手參賽,并且所有參賽選手的年齡都必須在22歲以下。選手們將在同一場地連續(xù)比賽4天,完成相應(yīng)任務(wù),并接受評委現(xiàn)場打分,最終比賽結(jié)果在最后的閉幕式上公布并頒獎。
作為世界技能大賽現(xiàn)場,占地面積約18萬平方米的萊比錫會展中心共有5個展區(qū),主辦方根據(jù)比賽項目需要將這里布置成比賽場地,如車間、汽修廠、美發(fā)廳、餐廳后廚等。上千名選手在此比賽。同時,比賽時間要求緊迫,連吃飯都很倉促。這對選手們來說不僅是技術(shù)和智慧的較量,更是體能與意志的考驗。
世界技能大賽的項目雖然不像體育賽事那樣具有強(qiáng)烈的對抗性,但絲毫不影響其觀賞性。一方面是由于相當(dāng)一部分比賽項目十分貼近日常生活,如網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)布線、美容美發(fā)、焊接、砌磚、廚藝、汽車維修等比賽項目都吸引了大量觀眾。
另一方面,比賽選手全身心地投入比賽,觀眾們也可以切身感受到他們的壓力,深受比賽現(xiàn)場氣氛的感染。現(xiàn)場觀眾都很有禮貌地在遠(yuǎn)處安靜地駐足觀看,避免打擾聚精會神參加比賽的選手們。據(jù)賽事主辦方統(tǒng)計,比賽第一天就吸引了9萬多人前來觀看。
此外,賽事主辦方還為觀眾提供了豐富多彩的體驗項目,觀眾可以動手體驗部分比賽項目。有媒體記者注意到,比賽期間現(xiàn)場有很多德國家長帶著孩子前來觀看比賽。小朋友們對這類比賽有著濃厚的興趣,家長們也希望通過觀看比賽培養(yǎng)孩子對職業(yè)技術(shù)的興趣。