思想教育是強化隊伍建設之本的思考

◎ 劉紹峰

做強企業的最基礎工作是強隊伍，加強規范管理，把職工隊伍建設好，是企業發展的正確途徑。筆者認為，思想統帥靈魂，強化隊伍建設的首要任務就是加強思想教育。

一、思想教育在企業隊伍建設中重要性

宣傳教育工作是提升企業文化內涵、精神價值觀的重要途徑；是增強員工內部凝聚力的重要法寶；是發展現代化和諧企業的重要思路。尤其是建筑企業，員工大都在企業上，基層人員紛繁、龐雜，從項目領導到臨時民工，思想層次、水平參差不齊，只有處理好這一系列關系才能搞好生產經營活動，這也是宣傳教育工作重要性的決定因素。

搞好項目基層宣傳教育工作有助于提高基層員工工作的積極性，幫助其樹立正確的價值觀念，使其優質、高效完成施工任務，從而達到為項目創效、為企業營造和諧的良好發展局面。宣傳教育工作與企業發展關系密切，主要表現在對企業日常經營活動以及管理上所施加的經濟價值作用。具體到施工基層時，它的主要功能則是為基層建設人員提供可供參照的良性價值框架。

基層員工的宣傳教育是一項具體工作，它能從根本上解決當前企業發展過程中的實際問題，尤其是思想方面問題，關系到企業的基層穩定以及長遠發展，因此一定要堅持下去，并將其寫入企業工作備忘錄，作為企業在新時期的一項重要發展戰略，切實有效的推進。

二、當前思想教育工作存在的問題

整體上看，建筑企業的宣傳教育工作存在以下問題：

（一）對宣傳工作的認識有偏差，影響了工作合力的形成。

表現一：一些員工認為宣傳工作的作用可由物質利益機制來替代，認為利益機制設計得好，同樣可以調動人的積極性，做不做宣傳工作關系不大。

表現二：不少員工認為宣傳工作無非是講道理、作報告、談心家訪等一套空的東西，不是把宣傳工作和企業的生產經營活動融為一體，而是相互割裂開來。

（二）員工關心的熱點問題多，思想疑慮多，解疑釋惑的工作沒有完全跟上。

表現一：員工績效工資基數的理解問題。

表現二：養老保險制度、醫保制度、住房公積金制度、企業年金制度等的認識問題。

（三）宣傳工作手段單一，方式陳舊，吸引力不強。

表現一：不少項目的學習還在沿襲幾十年來念報紙的傳統作法。

表現二：支部書記一人一事面對面的思想工作做得很不夠。

表現三：一些政工人員寫文章不善于引用身邊的典型事例，不善于借助資料，不善于解答員工關注的問題，而是習慣于講“偉大的空話”、“正確的廢話”，員工不愛聽。

（四）宣傳工作的基本制度不夠完善，缺乏行之有效的運行機制。

表現一：一些基層宣傳工作還存在缺乏剛性指標，缺少明確的責任制和基本的運作制度及考核辦法。

表現二：宣傳工作不像安全生產、經營管理等工作那樣，每個階段都有明確的目標以及達到這一目標的具體手段和措施。

表現三：缺乏“一崗雙責”或“一崗多責”的考核制度。

（五）一部分領導干部和專職政工人員的素質還不能適應新的要求，工作顯得力不從心。

表現一：中層領導干部的表率作用和自身形象是影響宣傳工作效果的最重要因素。

表現二：有些領導干部在班子里不團結，作風不扎實，辦事不公正，甚至不廉潔，個人行為不檢點，這種表里不一、言行脫節、說一套做一套的作風，使得宣傳工作在員工心目中大打折扣。

表現三：一部分政工人員的理論素養、知識水平、思想觀念和工作方法還不能完全適應新形勢、新任務的要求。

表現四：基層的政工人員和業務人員相比，年齡偏大，學歷偏低，人才青黃不接。在知識面和知識的系統性上都與當前宣傳工作面臨的新問題、新要求存在著一定的差距，已經影響了基層宣傳工作的開展。

三、怎樣切實抓好隊伍建設中的宣傳教育

抓好宣傳教育工作，需要具體問題，具體分析。針對企業員工的施工流動、地域異同、文化差異等方面情況，需要通過觀察對象的樣本橫截面特點，建立一整套符合實際情況的具體方針、措施。細分下來，其主要有以下幾個方面：

1、統一思想、增進理解，著力營造和諧氛圍。思想上的東西得回歸到思想上去，在做工作之前要充分理解掌握施工生產任務的特殊性與普遍性，在工作時，更要換位思考，多站在基層員工的位置考慮問題，學會“用溫暖留住人，用誠意打動人”，以往的工作經驗也無不表明這樣一個道理：只有切實解決好員工的切身利益，才能贏得員工的信賴、贏得企業的發展。

在企業基層，由于工程任務的流動性，項目人員往往都是來自“天南地北”，各自在生活上、思想上有很大的差異性，這點就需要我們做到“求同存異”，尋找大家共同的意愿、心聲，并在宣傳教育工作過程中合理、充分利用這一“突破點”，以達到員工基層的整體和諧，從而實現增強企業員工內部凝聚力、提升綜合競爭力的戰略部署。

2、強化執行、突出表率，著力發揮模范作用。企業基層的宣傳教育，其工作對象并不僅僅只有基層員工，同時也應當包括企業管理層，這點是由宣傳教育工作的“廣泛性”決定。在宣傳教育的過程中，應當利用好一切可利用資源。

比如基層黨員干部應當在日常生活、生產中做好表率，在面對難題時挺身而出“我試試”，在分享成果時“我等等”，只有這樣，才能在企業的發展過程中，逐漸建立起新型和諧的勞資關系。使員工自覺樹立“今天企業為我埋下希望，明天我為企業保駕護航”的和諧思想。

3、加大投入、差異管理，著力提升整體優勢。加大宣傳教育工作的投入力度，包括物力、人力、財力，這是宣傳教育工作得以順利開展的重要保障。但針對企業工程項目是主體的特性，隊伍高度分散，遠離大本營，施工生產任務繁忙等等，而且很多物資、人力資源在使用上往往是專項專用，因而這些項目工點員工的宣傳教育工作往往會有一定的阻力，員工在生產、生活、思想上往往得不到有效指導，再加上長期的工作疲勞及生活上的枯燥，容易使其滋生出“干一天，算一天”的消極思想。

事實面前，宣傳教育工作的重要性也就呈現出來了。一方面，它是做“人”的思想工作（狹義上的宣傳教育工作），可以通過自身的作用方式，有效地解決員工的思想問題。另一方面，宣傳教育工作活動方式的生動多樣性同樣也是解決當前基層員工精神空虛、生活枯燥的有效途徑。

宣傳教育工作與企業發展關系密切，主要表現在對企業日常經營活動以及管理上所施加的經濟價值作用。具體到施工基層時，它的主要功能則是為基層建設人員提供可供參照的良性價值框架。

4、創新思路、豐富載體，著力擴大活動影響。宣傳教育工作歸根結底是“人”的工作，在開展工作的同時，必須要“以人為本”，充分重視項目基層員工的個體多樣性，認識差異性、和復雜性。結合員工的具體實際，在大局的前提下，適當予以靈活處理。同時，項目基層政工人員，也應在日常的生產、生活中，多留意員工的生活、活動規律，結合實際，開動腦經，從而為企業創造和諧氛圍提供新思路。

5、常抓不懈、群策群力，著力夯實群眾基礎。“萬丈高樓平地起”，有了好的想法還得需要我們去實踐。在這個過程中，一方面，需要基層宣傳教育工作者充分考慮周邊環境的具體實際，堅持不懈地開展各種形式的宣傳教育工作。為企業內部注入凝聚力、新鮮活力。通過宣傳教育的教育功能解決好各種矛盾，以促進企業深化內部管理，促成管理結構升級，從而為企業的騰飛打下堅實、牢固的群眾基礎。另一方面，考驗的則是領導者的意志和魄力。企業長足發展，離不開宣傳教育工作，且“思想要先行”。實踐證明，只有處理好企業內部各種矛盾，尤其是發展格局的思維創新問題，認真做到從基層著手，未雨綢繆，才能在未來的高速發展中，搶得市場、贏得先機。

四、在開拓創新中強化宣教隊伍的自身建設

企業發展的實踐，為宣傳教育工作隊伍發揮作用、施展才華提供了廣闊的空間和舞臺，同時也對宣傳教育干部隊伍的理論素養、知識水平、業務本領和工作能力提出了更高的要求。因此，各級黨組織要按照“四化”方針，把那些思想理論水平高、業務能力強、工作經驗豐富的優秀干部及時充實到宣傳教育戰線上來。要按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，結合企業發展實際，大力加強宣傳教育工作隊伍的自身建設，著力提高宣傳干部的學習、調研和創新能力。要通過學習能力的培養，引導宣傳教育工作干部把學習當作工作生活的第一需要，為做好工作打牢堅實的知識根底；要通過調研能力的培養，引導宣傳教育工作干部結合中心工作、針對重大課題，通過調查研究提出問題、分析矛盾、推動工作；要通過創新能力的培養，引導宣傳教育工作干部敢于在挑戰中創新發展，在實踐中打開局面。

要以求真務實的精神，認真完成宣傳教育工作的各項任務。宣傳部門在和諧發展中弘揚求真務實精神，應當求什么真、務什么實？筆者認為，應當求思想觀念適應和諧發展之真，務開拓創新之實；求企業穩健發展之真，務凝聚力量、奮力攻堅之實；求確保企業全年任務指標完成之真，務職工生活水平不斷提高之實。只有明確了求真務實的內容，才能真正把求真務實付諸實踐、見諸行動、落到實處。當前，宣傳教育工作部門要特別著眼于企業發展實際，狠剎形式主義、官僚主義歪風，不搞花架子、不做表面文章，切實瞄準企業發展中的重點、難點和熱點問題，重實際、說實話、務實事、求實效。只有這樣，宣傳教育部門和宣傳教育干部才能在企業發展的進程中創下驕人的業績。