高中生英語(yǔ)作文錯(cuò)誤探討

高婷婷

書面表達(dá)是高中英語(yǔ)中比重較大的一個(gè)方面，是檢測(cè)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言從輸入到是否有效及正確輸出的一個(gè)很重要的內(nèi)容。學(xué)生也普遍反映英文書面表達(dá)難，到底難在哪里呢？為此，本人采用往屆高考書面表達(dá)原題對(duì)2007級(jí)兩個(gè)高中班學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試調(diào)查，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間限制和高考相同。隨后對(duì)答卷錯(cuò)誤進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在有關(guān)英語(yǔ)謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)詞詞義辯析和句子結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤占到大約42%之多，拼寫單詞錯(cuò)誤約占25%，名詞、代詞和冠詞類的錯(cuò)誤占15%，介詞和關(guān)連詞使用不當(dāng)占8%左右，形容詞、副詞和其他方面錯(cuò)誤占9%多點(diǎn)。評(píng)講后學(xué)生感到書面表達(dá)短文內(nèi)容所用詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)不難，很容易理解，就是當(dāng)時(shí)自己想不起來(lái)，寫不好。結(jié)合統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果及學(xué)生評(píng)講后的整體感受和部分外語(yǔ)水平中上的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面對(duì)面的交談?dòng)懻摚l(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)的主要困難有如下幾個(gè)方面。

1.漢語(yǔ)謂語(yǔ)無(wú)字形變化，而英語(yǔ)謂語(yǔ)變化多，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的語(yǔ)法概念和英語(yǔ)動(dòng)詞變化之間的關(guān)系寫作應(yīng)用起來(lái)不明確、不熟練，加之英漢在動(dòng)詞意義上有差別，用英語(yǔ)寫作時(shí)就很容易出錯(cuò)。顯然這是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)、英語(yǔ)為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的學(xué)生在謂語(yǔ)、動(dòng)詞學(xué)習(xí)應(yīng)用中出現(xiàn)的負(fù)遷移，有必要反其道而行之，加強(qiáng)英語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞變化的訓(xùn)練以矯枉過(guò)正。

2.英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)以動(dòng)詞為中心各有特定的搭配，學(xué)生在寫作時(shí)感到缺乏表達(dá)思想的語(yǔ)感。經(jīng)常有漢英翻譯詞對(duì)字硬譯的現(xiàn)象，加之英漢兩種語(yǔ)言在文化思維方面語(yǔ)言表達(dá)有相當(dāng)?shù)牟町悾苍斐闪擞⒄Z(yǔ)書面表達(dá)的一定困難。要培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)感必須加強(qiáng)平時(shí)口頭和筆頭整句表達(dá)習(xí)慣的建立和聽(tīng)力理解。

3.從生理和心理方面看，高中學(xué)生已相對(duì)成熟，而他們所能用的英語(yǔ)語(yǔ)言在英語(yǔ)的書面表達(dá)上就是想說(shuō)的話很多，意思也很好，使用的語(yǔ)言形式卻詞不達(dá)意，錯(cuò)誤百出。為此，要盡可能使學(xué)生接觸大量和他們生理發(fā)展相適應(yīng)的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，以便于他們豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。

4.書面表達(dá)單詞拼寫錯(cuò)誤占了一定的比例，說(shuō)明學(xué)生英語(yǔ)詞匯的記憶準(zhǔn)確熟練程度不夠。有的學(xué)生反映說(shuō)有的單詞很熟練，不知怎么回事書面表達(dá)時(shí)就寫錯(cuò)了，看來(lái)從記憶單詞到筆頭運(yùn)用還需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)吸收、理解、記憶反復(fù)運(yùn)用的慢工夫。綜上所述，針對(duì)學(xué)生書面表達(dá)的難點(diǎn)錯(cuò)誤，要把平時(shí)課堂教學(xué)中的廣泛閱讀訓(xùn)練和分類專門寫作相結(jié)合進(jìn)行英語(yǔ)寫作訓(xùn)練指導(dǎo)，有點(diǎn)有面，循序漸進(jìn)。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)；慎始如終”則事情就會(huì)“水到渠成”。

英語(yǔ)寫作五字訣分別是“細(xì)Carefulness，變Variety，順Cohesion，背 Recitation，練Practice”。細(xì)、變、順是作文標(biāo)準(zhǔn)，背、練是途徑。

所謂細(xì)，包括三點(diǎn)：①卷面之細(xì)；②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用之細(xì)；③內(nèi)容不能缺失之細(xì)。這幾點(diǎn)只要細(xì)心是很好做到的。就說(shuō)卷面，這是閱卷老師對(duì)你的first impression， 要是第一印象沒(méi)有樹立好，吃虧是必然。至于卷面要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，就是兩個(gè)詞“Clean and Clear”。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中英文使用的不同處有五：逗號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)。學(xué)生應(yīng)該分別了解其在英文中的用法，比如大家最易犯的錯(cuò)誤是逗號(hào)連接兩個(gè)獨(dú)立的句子， 例如：Xian is my hometown， it is the capital city of 13 dynasties.（逗號(hào)使用錯(cuò)誤）

所謂變，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難做到的一點(diǎn)。要求：①詞匯使用的變化；②句式使用的變化；③時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的變化。為什么要變化呢，因?yàn)樵诟呖级潭痰?00—120個(gè)詞里，要讓閱卷老師把你挑出來(lái)，給你高分，你不給他＼她點(diǎn)與眾不同的、高級(jí)的、變化的表達(dá)是不行的。在高考寫作中，僅僅只使用very happy， very clever， so big，quite good 這些“低級(jí)”詞匯，I think， I also think， I still think這種“低級(jí)”句式，就算語(yǔ)法完全正確，也不能讓你拿到25分以上的分?jǐn)?shù)，所以需要變，變則通。比如詞匯變化這一塊就有四大原則，幫助你進(jìn)行詞匯的篩選：①詞組優(yōu)先；②后高長(zhǎng)詞匯；③避免重復(fù)；④地道表達(dá)。通過(guò)以下變化練習(xí)，學(xué)生們可以有所啟示：

beautiful→ fascinating

know→ realize

clear→ obvious

understand→ comprehend

clever→ intelligent

hard→ diligently

say goodbye to→ farewell to

very happy

→ rather＼more than delighted＼rejoiced

→ be wild with joy＼ be bright and breezy

I think

→I hold the view that ＼ I take the attitude that＼ I suppose＼ I am in favor of

more and more

→increasingly＼ growingly

最后兩訣是“背”“練”。這是實(shí)踐前面三訣的過(guò)程，也是進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的過(guò)程。真心希望學(xué)生們能多多背誦 ：①各類基本句式； ② 英文寫作經(jīng)典句型； ③議論文模版句型； ④名人名言、諺語(yǔ)俗語(yǔ)習(xí)語(yǔ)等。雖然很辛苦，但有一句廣告詞“做男人要對(duì)自己狠一點(diǎn)！”女同學(xué)也是，只有堅(jiān)持、痛著才能最終快樂(lè)。因?yàn)楸痴b都能使學(xué)生們的寫作達(dá)到事半功倍的效果，瀟灑的引用往往給你在寫作中帶來(lái)意想不到的收獲。

“練”能做到“一二三”即可：每周一篇、修改兩次、背誦三遍。能堅(jiān)持做到明年高考前，學(xué)生想不拿高分都難。