小動物，可以親近但不可迷戀

不要盲目反對，給予充分理解

孩子天生對動物有一種親近感，他們會把動物當作親密的朋友，喜歡與它們一起嬉戲，悉心照顧它們，并能從中獲得情感享受，比如安慰、精神寄托等。從上面兩個案例來看，小龍喜歡小動物較多的與興趣愛好有關，而悅悅則較多的與其內向的性格有關。

無論是興趣愛好也好，還是性格使然也好，他們都把養小動物看作了生活的一部分，這時如果家長不分青紅皂白地盲目反對，結果只能會適得其反。在孩子們的世界里，動物是和人一樣有思想、有感情的，這和我們常常看到的小女孩抱著洋娃娃說話的道理一樣。由于現在的孩子大都是獨生子女，在家里沒有玩伴，父母也無暇陪他們玩耍，特別是不善與他人交流的孩子，常常會覺得很孤獨，而小動物正好給了他們安慰，成為他們玩耍的朋友。

與孩子多交流，給孩子以引導

每個人都有自己的興趣愛好，對于這些不同的興趣愛好，還存在他人認同度的問題。因為一個人的興趣愛好乃至由此帶來的行為習慣不僅僅是他一個人的事情，還會影響到其他人。在小龍養動物的過程中，家長要告訴他，在家里養太多動物，會影響正常的家庭生活；養一些危險的動物還可能傷到人等。

針對小龍這樣的興趣愛好者，要讓他知道父母并不反對他喜歡小動物，可以與孩子約法三章，比如要做完作業，才能和小動物玩，或規定玩的時間等。這樣既不壓制孩子的興趣，又能培養他的自制力。

對于悅悅這樣的性格內向者，家長可以與孩子一起喂養小動物，并引導孩子觀察小動物，增長知識，將迷戀小動物引到研究學習興趣上來。還可以鼓勵孩子邀請小伙伴來與小動物玩耍，借此機會多交朋友，提高孩子與人交往的能力。

教孩子科學喂養，遠離傳染病

另外家長要及時提醒孩子，養小動物首先要保持良好的衛生習慣。家里要勤搞衛生，不要讓寵物觸碰人的食物，為小動物準備專用的食盆等，定期送小動物到醫院驅蟲。即使小動物得了病也別害怕，要注意孩子的個人衛生，生活中不要與小動物過分親密，保持適當的距離。